毕业典礼主持词5篇毕业典礼主持词 GETransportation GeneralToleranceSpecification 16.Dec.2010Rev.B 1.S下面是小编为大家整理的毕业典礼主持词5篇,供大家参考。
篇一：毕业典礼主持词
TransportationGeneral Tolerance Specification
16.Dec.2010 Rev. B
1. SCOPE
This specification defines the general tolerances in the Imperial and Metric systems to be used on GE Transportation parts and products.
Unless otherwise explicitly specified on a drawing for a particular dimension or characteristic, or in the title block of this drawing (only for legacy drawings), these general tolerances shall be applied to all new drawings created after the revision A issue date of this specification.
It shall also apply to all drawings that are formally reissued after the revision A issue date of this specification.
Where the primary dimensions on the drawing are Imperial, the Imperial tolerances in this document will apply.
Where the primary dimensions on the drawing are Metric, the Metric tolerances in this document will apply.
1.1. ORDER OF PRECEDENCE
The following order of precedence define how tolerances shall be applied:
1.1.1.1. Explicit Tolerances – any tolerances on the drawing face take precedence over any of document or instruction invoked. 1.1.1.2. Industry Standards – Items such as sheet metal thickness, which are driven by other industry standards (such as ASME or ASTM) specified on the drawing face. 1.1.1.3. Implicit Tolerances – any characteristics on the drawing face that do not carry explicit tolerances will derive their tolerances from this document.
This excludes items such as thickness, thread creation, etc which will be driven from other specifications (ANSI, ASA, etc) which regulate these features. 1.1.1.4. GE Standards – Any internal GE standard invoked on the drawing face (such as the 84A208000 Wiring Standard). 1.1.1.5. Under-defined - Any characteristics without a tolerance from any of the previous points shall be considered under-defined and GET Engineering consultation shall be sought.
2. ABBREVIATIONS, DEFINITIONS, and REFERENCES
Abbreviations GD&T
Geometric Dimensioning and Tolerancing GET
GE Transportation
For additional tolerance and geometric control definitions and standards, please refer to the 84A222563AD, 84A222563AG and 84A222563AP.
Drafting Standards per the 84A222563 series of documents, which are based on the ASME Y14.5 –1994 and ASME Y14.100 – 2004.
3. CONFIGURATION CONTROL and REVISION HISTORY
For changes to this specification or review cycle, please consult the Standard Work Practice labeled as General Tolerance Practices.
Author: Mike McCullough Approval:
PE Roundtable 84A226035 Issued:
GET Engineering BUS. AREA:
All DIST: On-Line Sheet 1 of
5 This Drawing is the Property of GENERAL ELECTRIC COMPANY.
This drawing is loaned upon the express condition that it shall not be reproduced in any manner, and shall be returned upon demand.
It is submitted for evaluation purposes and it, and the information contained therein, shall not be otherwise used nor disclosed to third parties without written permission of General Electric Co.
GE Transportation
General Tolerance Specification
16.Dec.2010 Rev. B
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GET Engineering BUS. AREA:
All DIST: On-Line Sheet 2 of
5 This Drawing is the Property of GENERAL ELECTRIC COMPANY.
This drawing is loaned upon the express condition that it shall not be reproduced in any manner, and shall be returned upon demand.
It is submitted for evaluation purposes and it, and the information contained therein, shall not be otherwise used nor disclosed to third parties without written permission of General Electric Co. The content of this specification shall be formally reviewed within 1 year after the most recent revision.
Table 3a – Revision History
Revision Release Date Author 0 18.Dec.2009 FS Bekeny A 12.Dec.2010 M McCullough Summary Initial release Document rewritten to conform with ASME Y14.5M 1994 Update Torque Requirements B 16.Dec.2010 M McCullough
4. TOLERANCES FOR DIMENSIONAL CHARACTERISTICS
Dimensional characteristics are defined to include but not limited to: • External linear dimensions • Internal linear dimensions • Diameters and radii of holes • Radii (internal and external) • Distances • Chamfers
Table 4a – Tolerances for Dimensional Characteristics (Units in millimeters)
Tolerance class
Designation Tolerances for Nominal Dimension within Listed Range over 3 up to 6 30 120 ±0.05 ±0.10 ±0.15 ±0.20 ±0.30 ±0.50 ±0.10 ±0.20 ±0.30 ±0.50 ±0.80 ±1.20 ±0.30 ±0.50 ±0.80 ±1.20 ±0.50 ±1 ±1.50 ±2.50
Table 4b – Tolerances for Dimensional Characteristics (Units in inches)
Tolerance class Tolerances for Nominal Dimension within Listed Range
Designation Description .02 up to .12 .25 f fine ±.002 ±.002 ±.004 ±.006 ±.008 ±.012 ±.020 m medium ±.004 ±.004 ±.008 ±.012 ±.020 ±.032 ±.050 ±.080 c coarse ±.008 ±.012 ±.020 ±.032 ±.050 ±.080 ±.120 ±.160 vc very coarse - ±.020 ±.040 ±.060 ±.100 ±.160 ±.250 ±.320 Note that for values less than 0.50 millimeters or 0.02 inches; explicit tolerances on the drawing face are required.
Description
0.50 up to 3 ±0.05 ±0.10 ±0.20 - over 6 up to over 30 up to over 120 up to 400 over 400 up to 1000 over 1000 up to 2000 over 2000 up to 4000 - ±2 ±4 ±8 f m c vc fine medium coarse very coarse ±2 ±4 ±3 ±6
over .12 up to over .25 up to 1.0 over 1.0 up to 5.0 over 5.0 up to 15.0 over 15.0 up to 40.0 over 40.0 up to 80.0 over 80.0 up to 160.0 -
GE Transportation
General Tolerance Specification
16.Dec.2010 Rev. B
While no reference to the document shall be made, the values used in Table 4a align with the ISO 2768-1 (as released in 2009).
The values used in Table 4b are the Imperial equivalent to Table 4a.
The default for all drawings shall be the Medium designation unless another is desired by Engineering.
To invoke another classification, simply change the callout on the drawing from a –m to the desired designation.
To restate, if the Default Tolerance on the drawing face reads “84A226035” and does not carry a designation then that shall be considered 84A226035-m.
Recommendations: • Fine - No known application at GET to date. • Medium - Machined components. • Coarse - Castings, assemblies of moving parts. • Very Coarse - Sheet metal, pipe, non-critical assemblies.
When a new drawing is created, the following will be the default tolerance class applied unless otherwise specified by engineering.
Defaults by business: • Locomotive – vc • Control – vc • Off Highway (OHV) – vc • Energy Storage – vc • Locomotive Engine & Generator Sets – m • Marine Engine – m • Wind – m • Propulsion – c
5. ANGULAR DIMENSION TOLERANCES
All angles will be +/- 1°.
6. SURFACE TEXTURE TOLERANCES
There are no general tolerances for surface texture.
Surface texture tolerances, when required, shall be explicitly documented on the drawing in accordance with the ASME Y14.36 - 1996.
Surface textures are typically documented as follows:
For Metric xxx is the micrometer measurement.
The default maximum finish value is 6.3.
For Imperial xxx is the microinch measurement.
The default maximum finish value is 250.
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5 This Drawing is the Property of GENERAL ELECTRIC COMPANY.
This drawing is loaned upon the express condition that it shall not be reproduced in any manner, and shall be returned upon demand.
It is submitted for evaluation purposes and it, and the information contained therein, shall not be otherwise used nor disclosed to third parties without written permission of General Electric Co. xxx
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5 This Drawing is the Property of GENERAL ELECTRIC COMPANY.
This drawing is loaned upon the express condition that it shall not be reproduced in any manner, and shall be returned upon demand.
It is submitted for evaluation purposes and it, and the information contained therein, shall not be otherwise used nor disclosed to third parties without written permission of General Electric Co. As for tolerancing, this finish value shall be considered a maximum value.
In that if a finish of 125 micro-inches is specified then the roughest the part may be is 125 microinches but it could be smoother.
Where it is desired to strictly limit the range, this shall be explicitly listed on the drawing.
The following table provides a correspondence between metric arithmetical mean deviation (Ra), its Imperial equivalent, and the roughness grade number.
These are not direct conversions but rather should be used as similar to.
50µm is similar to 2,000 µin which is also similar to N12.
Table 6a – Correspondence of Arithmetical Mean Deviation Ra and Roughness Grade Numbers Roughness Values Ra micrometers microinches 50 2000 25 1000 12.5 500 6.3 250 3.2 125 1.6 63 0.8 32 0.4 16 0.2 8 0.1 4 0.05 2 0.025 1
7. CORNERS, BURRS, UNDERCUTS
All corners depicted on a drawing as sharp shall be assumed to be sharp.
Where corners need to be broken or softened, the limits shall be explicitly toleranced on the drawing face.
Where it is not explicitly toleranced all items are assumed to be sharp.
Any corner or edge indicated by language similar to “break edge”, the default values are as follows:
For Metric the default X = 0.3 millimeters and Y = 0.6 millimeters.
For Imperial the default X = 0.012 inches and Y = 0.024 inches.
8. TORQUE
Torque tolerance shall be +/- 5% from the nominal value specified on the drawing.
Where a torque specification is used, that document shall take precedence over this one and +/- 5% will only apply where that document does not cover the full engineering definition.
Roughness Grade Numbers N12 N11 N10 N9 N8 N7 N6 N5 N4 N3 N2 N1 Corners Undercuts and burrs- X + Y
GE Transportation
General Tolerance Specification
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篇二：毕业典礼主持词
典礼主持词结束语演讲稿网权威发布毕业典礼主持词结束语，毕业典礼主持词结束语相关信息请访问演讲稿网。毕业晚会主持词结束语(一)：
A：歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席，让我们一起学会感恩，相互祝福
B：歌声逝去，前程始于足下，期待下次相遇，让我们满怀希望，扬帆远航
C：又是春光逝尽时，别离近在咫尺间，让光阴张开想象的翅膀去寻找曾经许下的承诺和理想。
D：虽然知道逝去的昨天不会重来，但 辞 是在今晚的歌舞中我们 甩 留住了希望，将幸福定 沮 格。当明天的太阳升起 纶 的时候，又会有一个新 姥 的开始。
A：“添 蘸 福班毕业晚会”即将就 评 要和您说再见了。
C：
辕 让我们真诚地道一声， 蠕 再见——朋友!
B 诈 ：祝愿所有的毕业生在 滦 今后的人生旅途中一路 彰 走好! D：祝振华教育 颖 集团的明天更加辉煌! 肝
毕业晚会主持词结束语 衙 (二)：
青春的流 捶 逝挥不去执着的梦，时 腋 光的飞驰带不走永恒的 奉 心。毕业典礼主持词结 他 束语
这份永恒的心 段 支撑着我们奋斗了三年 揉 ，这份永恒的心辛苦了 巧 老师抚育我们三年
磋 那么就请允许我代表 X 孝 X 届全体毕业生向三年 抑 来辛勤培育我们的母校 具 、老师和一直无微不至 颐 给与我们关怀的父母、 疑 校友，致以最衷心的感 闹 谢和最真挚的敬意!
郧
今天的我们依旧有着 虚 最初的向往，三年的成 惑 长告别了稚嫩的脸庞; 蕉 明天的我们即将踏上未 挚 知的远方，用回忆的力 稳量点燃年轻的希望。
楚
让我们插上灵动的翅 翁 膀，在风的追寻中拥抱 铆 青春的理想;让我们唱 消 出青春的乐章，用最真 疯 的信仰绽放耀眼的光芒 华 。
毕业典礼进行到 蕊 了这里已经接近尾声， 筋 但我们的师生情、同学 区 情却永不会结束。
蛇 让我们微笑祝福彼此， 环 共同祝愿我们的母校越 袖 办越好，也祝我们的老 持 师桃李满天下，我们的 恕 同学前程灿烂辉煌!
巧
下面我宣布昆明冶金 乡 高等专科学校 XX 届毕 锌 业生典礼到此结束! 毕 押 业晚会主持词结束语( 踏 三)：
女 1：时间匆匆 慷 划过指尖，宛若一场清 唱 梦
女 1：梦中有小 扑 道边纷飞的柳絮和围墙 缠 外似火的夹竹桃
男 鹏 1：梦中有钟楼悠扬的 佰 铃声和李导遍又一遍谆 攘 谆的教诲
男 2：朦 曳 胧中有人轻拍我的肩膀 柴 ：走吧，四年结束了
艇
男 1：今天天气不错 挎 ，没有课，以后都没有 阳 了，再也不用逃课了， 吕 因为没有课上了
女 厚 1：曾经抱怨，曾经感 贼 慨，如今只剩满腔留恋 诲 ，母校，就是那个你一 砍 天骂他七八遍却不许别 轧 人说一句不好的地方
昼
男 2：抱着一张大学 窃 录取通知书来睡觉，醒 械 来后发现通知书变成了 暇 毕业证，证明我曾经在 中 这里睡过，眼睛一睁一 遮闭间，我用四年的时间 胃 换一个心地永恒的回忆 喧
女 2：几个人用同 垃 样的钥匙打开同一扇门 忽 ，几个人用同样的目光 再 跟空荡荡的寝室说再见 闲 ，看着如来时一样空洞 庸 的床铺和柜子，总觉得 咏 留下了什么，原来留下 耕 了我对你们的思念。男 纤 1：一千四百 XX 天， 萤 我多么希望时间是一棵 挚 没有年轮的树，永不老 鼓 去 女 1：岁月极美，在 摧 于它必然的流逝
男 狐 2：而我始终相信，所 智 有遗憾，总会留下一处 犀 完美的角落 女 2：此时 穆 此刻，让我们铭记吧
童
总：铭记这属于你的 瞒 ，属于我的，属于 08 皇 生科、生工、生计的， 盟 属于汤汤流水旗山脚下 滚 的无悔四年!
这一年， 宣 我们毕业了!
篇三：毕业典礼主持词
儿园毕业晚会主持词(精选多篇)幼儿园毕业晚会主持词(精选多篇)
第一篇：幼儿园毕业晚会主持词
a：尊敬的各位家长、各位来宾
b：亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨
合：大家好!
a：五月的鲜花还簇拥着可爱的孩子
b：六月的掌声还在耳边回响
a：随着七月的到来，我们的宝贝们也即将毕业!
b：千言万语汇成一句话：亲爱的老师，您辛苦啦!
b：
今天是我们毕业的日子。
a：毕业班的孩子们将用动听的歌声、欢乐的舞蹈以及扎实的学习基本功来表达他们毕业的喜悦。让我们一起以热烈的掌声欢迎**幼儿园第六届幼儿毕业典礼------
合：现在开始!
一、劲舞
a：充满激情的音乐和舞蹈会让我们感受到孩子们的活力，请欣赏由学前班小朋友表演的劲舞：
《don’t tunch me》
二、园长致辞
a：在**幼儿园，一直有这样的一个人在孩子们取得成绩的时候，她比孩子更高兴，在孩子们生病的时候她比家长更担心，想孩子所想，急家长所急，十年如一日亲力亲为地操心孩子们的成长大事。诗琦，你知道她是谁吗?
b：当然是和蔼可亲的园长奶奶啦!
a：下面就有请汪园长为大家致辞。
b：掌声欢迎!
三、古诗新唱
a：中华文明源远流长
b：中华文化博大精深
a：作为育人之师，文明不仅吸引了西方先进的教育理念，同时不忘中华传统的教育精髓
b：身为炎黄子孙，更需要中华文化的养育
a：请欣赏学前班小朋友为文明表演的古诗新唱
b：有请他们上场。
四、毕业生代表讲话
a：学前班的孩子马上就要毕业了，我想此时此刻他们一定有很多很多的心里话想说，让我们一起来听听毕业生代表赵琦慧的心里话。掌声请出赵琦慧小朋友。
五、英文节目
a：英文教学从孩子们的学习兴趣入手，发展孩子敢于
唱、喜欢说、乐于交谈的能力，接下来我们欣赏到的是英文兴趣班带来的节目。
六、雪域踢踏
a：大班的小朋友也为学前班的哥哥姐姐送上了送诚挚的祝福
b：请欣赏大班带来的舞蹈《雪域踢踏》
七、家长代表讲话
a：孩子的成长有赖于家园双方共同的交流与配合，今天我们非常有幸请到了毕业班家长代表 xxx 先生为大家致辞!掌声有请!
八、b:谢谢!
九、b:此时此刻我的心情无比激动，因为今天我们毕业了。
a：今天是个开心的日子，请欣赏由中一班的小朋友们带来的舞蹈《炫眼芭比》
十、毕业教师代表讲话
a：孩子是妈妈心中的太阳，孩子更是老师的希望。
b：我爱老师，因为她就像妈妈一样。
a：有请毕业班老师代表伍丽冰为大家致辞!
b：掌声欢迎!
十一、拼音
a：拼音是小学生的必修课程，学好拼
音既能说好普通话，还可以频度不认识的生字。接下来让我们一起来看看毕业班的小朋友他们的拼音学的怎么样?有请!
十二、武术表演
a：中华武术不仅可以强身健体，还可以磨练人的意志，所以被越来越多的家长和孩子们所喜爱，下面就有请**武术班的小朋友为大家表演。
b：掌声有请他们!
十三、毕业歌
a：时间过得真快，学前班小朋友转眼就毕业了。早这个光荣的时刻，他们将接受弟弟妹妹们的鲜花，并唱响毕业歌，让我们用掌声有请全体毕业生上场。
十四：颁发毕业证书
有请校董、园长为毕业班的小朋友颁发毕业证书并合影留念
结束语：
a：亲爱的孩子，老师对你说：展开翅膀就一定能放飞自己。
b：敬爱的老师，我想告诉您：放飞的是希望，守巢的总是您
a：快乐总使人流连忘返
b：幸福总让人记忆犹新
a：时光飞逝，转眼我们就该说再见了
b：今天的结束蕴含着下一个新的开始
合：**幼儿园第六届毕业晚会到此圆满结束
b：祝天下所有的老师身体健康
a：祝所有的宝贝们健康成长
b：感谢所有支持和帮助过我们的人，感谢你们!
合：朋友们再见!
第二篇：幼儿园毕业晚会主持词
**幼儿园第六届毕业晚会主持词
a：尊敬的各位家长、各位来宾
b：亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨
合：大家好！
a：五月的鲜花还簇拥着可爱的孩子
b：六月的掌声还在耳边回响
a：随着七月的到来，我们的宝贝们也即将毕业！
b：千言万语汇成一句话：亲爱的老师，您辛苦啦！
b：
今天是我们毕业的日子。
a：毕业班的孩子们将用动听的歌声、欢乐的舞蹈以及扎实的学习基本功来表达他们毕业的喜悦。让我们一起以热烈的掌声欢迎**幼儿园第六届幼儿毕业典礼------
合：现在开始！
一、劲舞
a：充满激情的音乐和舞蹈会让我们感受到孩子们的活力，请欣赏由学前班小朋友表演的劲舞：《don’t tunch me》
二、园长致辞
a：在**幼儿园，一直有这样的一个人在孩子们取得成绩的时候，她比孩子更高兴，在孩子们生病的时候她比家长更担心，想孩子所想，急家长所急，十年如一日亲力亲为地操心孩子们的成长大事。诗琦，你知道她是谁吗？
b：当然是和蔼可亲的园长奶奶啦！
a：下面就有请汪园长为大家致辞。
b：掌声欢迎！
三、古诗新唱
a：中华文明源远流长
b：中华文化博大精深
a：作为育人之师，文明不仅吸引了西方先进的教育理念，同时不忘中华传统的教育精髓
b：身为炎黄子孙，更需要中华文化的养育
a：请欣赏学前班小朋友为文明表演的古诗新唱
b：有请他们上场。
四、毕业生代表讲话
a：学前班的孩子马上就要毕业了，我想此时此刻他们一定有很多很多的心里话想说，让我们一起来听听毕业生代
表赵琦慧的心里话。掌声请出赵琦慧小朋友。
五、英文节目
a：英文教学从孩子们的学习兴趣入手，发展孩子敢于唱、喜欢说、乐于交谈的能力，接下来我们欣赏到的是英文兴趣班带来的节目。
六、雪域踢踏
a：大班的小朋友也为学前班的哥哥姐姐送上了送诚挚的祝福
b：请欣赏大班带来的舞蹈《雪域踢踏》
七、家长代表讲话
a：孩子的成长有赖于家园双方共同的交流与配合，今天我们非常有幸请到了毕业班家长代表 xxx 先生为大家致辞！掌声有请！
八、b:谢谢！
九、b:此时此刻我的心情无比激动，因为今天我们毕业了。
a：今天是个开心的日子，请欣赏由中一班的小朋友们带来的舞蹈《炫眼芭比》
十、毕业教师代表讲话
a：孩子是妈妈心中的太阳，孩子更是老师的希望。
b：我爱老师，因为她就像妈妈一样。
a：有请毕业班老师代表伍丽冰为大家致辞！
b：掌声欢迎！
十一、拼音
a：拼音是小学生的必修课程，学好拼
音既能说好普通话，还可以频度不认识的生字。接下来让我们一起来看看毕业班的小朋友他们的拼音学的怎么样？有请！
十二、武术表演
a：中华武术不仅可以强身健体，还可以磨练人的意志，所以被越来越多的家长和孩子们所喜爱，下面就有请**武术班的小朋友为大家表演。
b：掌声有请他们！
十三、毕业歌
a：时间过得真快，学前班小朋友转眼就毕业了。早这个光荣的时刻，他们将接受弟弟妹妹们的鲜花，并唱响毕业歌，让我们用掌声有请全体毕业生上场。
十四：颁发毕业证书
有请校董、园长为毕业班的小朋友颁发毕业证书并合影留念
结束语：
a：亲爱的孩子，老师对你说：展开翅膀就一定能放飞自己。
b：敬爱的老师，我想告诉您：放飞的是希望，守巢的
总是您
a：快乐总使人流连忘返
b：幸福总让人记忆犹新
a：时光飞逝，转眼我们就该说再见了
b：今天的结束蕴含着下一个新的开始
合：**幼儿园第六届毕业晚会到此圆满结束
b：祝天下所有的老师身体健康
a：祝所有的宝贝们健康成长
b：感谢所有支持和帮助过我们的人，感谢你们！
合：朋友们再见！
第三篇：幼儿园 XX 年学前班毕业晚会主持词
幼儿园 XX 年学前班毕业晚会主持词
a：亲爱的家长，可爱的小朋友们 大家好！
b：鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚；
c：
星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸； 花儿在开放，鸟儿在欢唱，
a：这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩！
他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋
b：此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
c：为了毕业典礼，我们准备了许多精彩的节目。现在我宣布毕业晚会开始了。
1、a：唐诗宋词往往被人们称之为经典，俗语说的好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，现在我们的孩子们对唐诗的学习有了不一样的方法，请欣赏幼二班小朋友表演的节目《唐诗新唱》。
2、a：左手代表着方向，它不会向困难低头；
b：右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。
a：有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。
b：下面请欣赏舞蹈《左手右手》。
3、a：快快乐乐的向前行 不怕风也不怕雨，勇敢自信我第一 迎向朝阳最神气。
b：让我们共同迎向朝阳，拥抱美丽的太阳。请欣赏舞蹈《迎向朝阳》。
4、a：眼睛是心灵的窗户，透过天真看世界，我们的眼里都是一幅最纯真的风景！
b：我们都有一双美丽的大眼睛，我们的眼睛最真实，也是最动人的。
a：我们用大眼睛观察世界，用大眼睛表达自己的快乐与高兴。下面请欣赏大班小朋友带来的独具特色的爵士舞《大眼睛》。
5、a：今天是毕业晚会，幼二班的小朋友想给大家一个
惊喜。
b：什么惊喜呢？
a：她们要给大家变一个小小的魔术。
b：好啊！好啊！请欣赏《魔法小达人》下一个节目请准备。
6、a：他小小年纪，却聪明勇敢，他急中生智，砸缸救人。让我们记住这个可爱的孩子，一起重温砸缸救人的故事吧请欣赏由大班女孩子表演的《司马光砸缸》。下一个节目请准备。
7、a：在成长的过程充满着快乐，也包含着艰辛，在我们成长的道路上。
b：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶妈、尊敬的老师们，是你们付出了许许多多，瞧！他们来了。幼二班的男孩子用《小男孩》这个舞蹈，告诉大家我们已经都是勇敢的小男孩。
8、每位父母都是孩子的好榜样，接下来请我们的小朋友和妈妈为我们表演一个非常精彩的节目《圈圈圆圆》。
b：所有的节目都需要小朋友们齐心协力的配合才能演好，
9、b：悄悄话，儿时纯真的歌；悄悄话，童年开心的果。请欣赏幼
一班小朋友给我们带来的舞蹈《悄悄话》。
幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望，
10、a：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文??
b：《弟子规》是古代文学史上的一颗璀璨的明珠
a：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多深刻的做人道理
b：让我们在学中做, 在做中学，让我们与经典同行，与圣贤对话！
a：请欣赏舞蹈《我学弟子规》，
感谢小朋友们给我们带来的精彩表演，真是太精彩了。
a：美好的时光总是短暂的，我们在优美的歌声中，晚会接近了尾声，下面有请演员上台与老师、园长合影留念。
b：亲爱的老师我们最后一次在这里与你们一起分享快乐。
a：但是不管我们走到哪里都会想起您,因为育苗是我们永远的乐园。b：我们会深深记住：我们曾在这个大乐园里快乐的生活过！合：亲爱的老师我从心里感谢您！
a：再见吧，老师以后我们一定会来看您们，向您们报告我们的成长足迹！
b：再见吧,亲爱的小伙伴们!我们以后有缘再相聚！（放礼花）a：育苗幼儿园 XX 年毕业晚会到此结束。
合：谢谢大家，再见。
第四篇：幼儿园毕业晚会策划书
快乐成长，放飞梦想——黄金园 XX 年大班毕业典礼报道
流火七月，总是让大班的老师和孩子们感受到喜悦也感受到悲伤，喜悦的是，孩子们长大了，就要展翅高飞，飞向更加广阔的天空，可是想到就要从此分离，又止不住的难过。为了让孩子们能拥有一个终生难忘的毕业典礼，每年，老师们都是煞费苦心，每年也都有别样的精彩。
今年的毕业典礼，由幼儿园艺术团、专业组和整个大班级部联合策划，可谓精彩纷呈。经过大班老师和孩子们精彩的开场舞，集团总部领导赵园长、袁园长和邢书记为孩子们送上了临别的祝福，焦园长作为黄金园的当家人也为孩子们送上了殷切的祝愿，并为大班的孩子们颁发了毕业证书。大班家长代表吴天昱的妈妈也代表家长朋友们对幼儿园表示了衷心的感谢。
在《银座幼教欢迎你》的悠扬音乐中，共分为三个篇章的毕业典礼徐徐拉开了帷幕。在“回顾篇”，孩子们和老师们用诗朗诵、歌曲和舞蹈，表达了对幼儿园生活的眷恋，对过去的美好生活的回顾。而“成长篇”中，孩子们更加精彩和丰富的节目让现场的家长朋友们看到了孩子们饱满的精神状态和大方的舞台表现，这场综合素质的展示让现场一次次响起了热烈的掌声，也让家长朋友们忍不住感慨，从当初入园时的嚎啕大哭，到今天抱着老师们的依依不舍，孩子们真的长大了。在“展望篇”，幼儿园邀请了已经毕业的小学生返校表演了小学生礼仪，让孩子们和家长朋友们都大开眼
界。值得一提的是，本次我们只是随机邀请了七位小朋友，可是，没想到七位小朋友都在班级担任班干部，而他们优异的成绩和全面发展的良好表现也让我们感到由衷的欣慰。小学生们的表演让大班的孩子们情绪高涨，我们也仿佛看到了孩子们美好的明天。大班的孩子们把他们精心绘制的画卷献给幼儿园，这份浓浓的亲情也将会永远留在老师和孩子们的心中。
这次毕业的大班，是从小小班、小班开始就在黄金园成长起来的第一批孩子，也是在幼儿园学习和生活时间最长的孩子们，对他们的感情，我们无法用言语来表达，这场别开生面的毕业典礼算是我们给孩子们的一个特别的礼物吧。我们相信，在集团爱文化的引导下，在幼儿园素质教育的指引下，孩子们今后的生活中...
篇四：毕业典礼主持词
业典礼主持人串词范文篇一：毕业晚会主持词(终)
A：尊敬的领导、老师。
B：亲爱的同学们，大家
合：晚上好。
C：你曾对我说，相逢是一首歌，歌手是你和我，思念会是永恒的琴弦，坚韧执着。
D：你曾对我说，相遇是一段缘，离别虽在眼前，友谊会是无形的丝线，牵动你我。
A：还记得那年夏天，我们因缘在此相逢，怀着青春的梦想走进枣院。
B：几年共同的生活，让我们相识相知。
C：点滴的生活往事，让我们相亲相爱。
D：如今，又是一个绚烂的夏季，我们却要在此时挥手离别。
A：今天，我们在此重温青春的过往，因为明天你我就要各奔天涯。
B：今天，我们在此追忆昨天的美好，因为今朝一别就要各奔东西。
C：欢迎大家来到旅游与资源环境学院“年华的追忆 未来的憧憬”欢送 2011 届
毕业生大型文艺晚会的现场。
D ：
首 先 请 允 许 我 隆 重 介 绍 今 天 到 场 的 嘉 宾 ， 他 们 是___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________A：此外，我们还要感谢可口可乐枣庄分公司对本次晚会的大力支持。
B：下面我宣布旅游与资源环境学院“年华的追忆 未来的憧憬”欢送 2011 届毕
业生大型文艺晚会正式开始。
A：我们是一群风华正茂的年轻人，我们在青春的征程上不断前进。
B：我们用自己的激情在大学生活中演绎一段传奇，用热情去呈现一番精彩。首先请欣赏由张浩带来的歌曲，大家掌声欢迎。
C：谢谢张浩的精彩演唱。相声是大家喜闻乐见的表演形式，它以独特的方式给人们带来了无尽的欢笑。
D：听说最近薛雷遇到了许多倒霉事，下面我们把时间留给薛雷和刘振，看看他们到底遇到了什么事，请欣赏他们带来的相声，有请。
A：谢谢二位的精彩表演。“就在启程的时刻，让我为你唱首歌”，水木年华的不知让多少即将分离的朋友热泪盈眶。
B：人与人之间的相识相知都是上天注定的缘分，虽然不是所有的梦都来得及实现，不是所有的话都来得及倾诉，就这样让我们风雨兼程吧，请欣赏吉他弹唱，表演者：韩世杰，刘峰，大家掌声欢迎。
C：一首唱出了多少人的心声，它让我们明白，只要迈步，路就会在脚下延伸，只要启程，就会体会到跋涉的快乐。
D：在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，
都不要忘记启程，不要忘记勇往直前。让我们跟随王硕她们带来的舞蹈一起。
A：谢谢她们的精彩表演。人生充满了神奇色彩，我们只有时刻改变自己才能让未来更加美好。
B：世界会因你的改变而更加精彩，下面请欣赏田远带来的歌曲、改变自己》。
C：谢谢田远的倾情演唱。每当该说再见的时候，总感觉有些东西是挥之不去的，时钟滴滴答答，让我们默数离别的到来。
D：也许下一个榴园飘香的时候，枣院已物是人非，但在她的记忆里，永远有一 群人用他们曼妙的舞姿诠释着他们自己的青春，请欣赏由朱红颖、邹红、
任西凯等带来的舞蹈串烧，大家掌声欢迎。
A：还记得刚入十佳歌手大赛吗？选手们充满魅力的歌声仍然萦绕耳畔。
B：下面请欣赏十佳歌手戴俊豪、安金国、郑煜凡为大家带来的歌曲串烧。
C：面对将要离开的毕业生，老师们也不忍分别，今天他们也带来了自己的礼物
A: 命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，命运就算恐吓着你做人没趣味，别流泪心酸更不应舍弃。
B：下面，让我们跟随陈伟的一起挣脱命运的枷锁，走向美好的明天。
D：请欣赏王大鹏老师和孙帅为大家带来的相声大家掌声欢迎。
C：在平凡而难忘的大学生活中，有许多美丽的瞬间值得我们回忆。我们无法遗忘昨日的酸甜苦辣、喜怒哀乐，我们对曾经的点点滴滴还记忆犹新。
D：接下来的几位又会向我们展现他们大学生活的哪些事情呢？让我们欢迎由辛朋、鞠晓婷、徐任任、谢修林带来的小品。
A：谢谢他们带来的精彩表演。又是一个绚烂的六月，有人说六月是花团锦簇的季节，我们说六月是放飞梦想的季节。
B：面对毕业，面对离别，面对新的征程，他们有话要说，让我们一同来倾听他们的毕业宣言。
C：庄重的毕业宣言之后，让我们再次拾起青春的记忆，回顾刚刚过去的青葱岁月。青春是美好的，青春也是短暂的。青春是不老的传说，青春是不灭的神话。
D：当大学生活的点点滴滴/像午后的阳光在树叶的缝隙间投下的光辉一样/回荡在我们的脑海时，没有一个人不为曾经的过往而留恋。接下来，由丁宁等为大家献上歌舞剧，大家欢迎。
A：理想、青春、明天、未来??当你们踏上离别的列车、走进新的生活，你们是否会有像下面这首歌所描述的经历？
B：接下来，我院篮球队、排球队队员将为大家献上对青春的叩问，请欣赏他们 带来的合唱。
C：谢谢我院的体育健将们。云，飘多久，路，有多远 ，这未知的旅途陌生而孤独。
D: 为了去寻找生命中的宝物，我随着风起伏，从南到北漫长的路。请欣赏徐洋等为大家带来的舞蹈。
A: 有人说，六月是感伤的季节，因为有很多人面临毕业、很多人将天各一方。
B：离别之际，张学友的歌曲不知会扣动多少人的心弦？接下来由王汝龙演唱的歌曲会将我们最衷心的祝愿送给即将毕业的学子。
A：在这歌声与笑声汇成的海洋中，在这永恒与温馨搭建的舞台上。
B：我们挥手告别昨天，踏上新的征程。
C：最后的一个夏天，不是故事的结束，而是梦想的开始。
D：是啊，今后无论你们身在何处，请不要忘记这个成就你们梦想的地方。
A：在这里，我们共同度过了懵懂的大一，经历了渐趋成熟的大二，也面临过就业、考研的各种挑战。
B：在这里，我们共同为各自的理想努力奋斗，泪水和汗水构成了我们美好的回忆。
C：虽然，后面的路我们不能陪你一起走过，但我们会在这里默默为你祝福，相信你们的努力拼搏一定会收获美好的未来。
D：让我们记住这个美丽的夜晚，记住这个美丽的瞬间。
A：亲爱的学子们，放心去飞吧，我们的希望与祝福是你们翱翔的翅膀。
B：亲爱的学子们，勇敢去闯吧，去追寻属于你们的人生巅峰。
C：在这里请允许我代表旅游与资源环境学院全体师生祝愿 2011届所有毕业生学习、工作顺利，前程似锦。
D：下面我宣布旅游与资源环境学院“年华的追忆 未来的憧憬”欢送 2011 届毕业生文艺晚会到此结束。
A：再次感谢各位领导及嘉宾的到来。
B：感谢可口可乐枣庄分公司对本次晚会的大力支持。
C：老师们、同学们。
合：再见！
D：请各位嘉宾和晚会演出人员上台合影留念。
篇二：毕业典礼流程与主持词
一、 学生篇：我们在这里成长 1、 播放学校风貌、学习生活、生活视频 2、 学生代表发言：
3、 颁发毕业证书（学生代表 37 人）
4、 学生献歌：放飞梦想
二、 教师篇：特别的爱给特别的你 1、 教师寄语视频 2、 教师诗朗诵 3、 学生给老师献花 4、 学生献歌：
三、 学校篇：殷殷嘱托 1、 学生家长发言：
学生献歌：母亲（小合唱）
2、 校长发言 四、 结尾篇
我们给母校能留下什么？我们给学弟学妹留下什么？
（开会前播放音乐）
男：尊敬的各位领导 老师 女：亲爱的同学们 合：大家早上好！
女：
我是来自！
男：
我是来自！
女：6 月，这是一个收获的季节，却也是一个宴席将散的季节。
男：6 月，这是一个热情的季节，却也是一个渐进离别的季节。
女：岁月如流，少年幻想变成了青年哲思，当初我们跨进莘县一
中大门时的稚气和憧憬，现在早已化作走向成熟的热情和希望!
男：岁月如画，豆蔻情怀包容了远大理想，我们早已把少年的烦恼甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一个朝阳!
女：想把最崇高的感恩献给我们可敬的老师，难忘你们辛勤操劳的日日夜夜，难忘你们课堂上妙语连珠的讲解；
男：也把最诚挚的感恩献给可敬的校领导，难忘你们“动之以情”的心理疏导，难忘你们亲临课堂为我们鼓舞士气；一项项重大教学决策的辗转决度，用行动号召一中人共铸辉煌!
女：想把最朴素的感恩送给我们可爱的家长，无数个不眠的夜晚默默祈祷与守望，无数个昼日的辛勤奔波，为我们搭桥铺路；
男：也把最真情的感恩送给我们最可爱的同学，求学中丰富枯竭的头脑，沉浮中，锤炼不屈的意志，我们长大了。
女：时光总是在不经意间消逝，在成长的过程中难免有所苦痛。然而今天我们站在这里，怀着感恩的心情，欢聚一堂，隆重举行“高中毕业典礼”。
男：我宣布：高中毕业典礼现在开始！
女：出席今天典礼的领导有：
请全体起立，奏国歌。
（一）学生篇：我们在这里成长
男：在一中最后的日子里，在这庄严的礼堂中，我们要告别一中了。
女：回望过去，在这三年之中啊总有一些画面挥之不去，曾经总觉得辛苦，现在想起来确是满满的温柔。
男：今天，就让我们共同悉数三年来的幸福时光 女：下来请大
家共同欣赏我们学校风貌、学习生活视频。一起领略学子们的朝气与活力。
男：春来三度，青松依旧，在无声处却已见茁壮。三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。
女：然而在此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。在这即将离别的时刻，让我们敞开心扉对亲爱的母校倾诉学子的心声吧。
男：下面就有请级学生代表同学上台发言。大家掌声欢迎。
（高三学生献辞）学生代表发言：
女：感谢耿永超同学的精彩发言。高中生活是一本太仓促的书，一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过。
男：三年来，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。
女：“高中毕业”这四个字，沉甸甸的，曾经总觉得还离得我们有好远，可是不知道为什么，他却这样猝不及防的来了。
它概括了我们十二年成长的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱与期待，它还凝聚了老师们润物细无声的无私奉献，男：那么今天就让我们郑重的从老师手中接过毕业证书，让我们一起来体会丰收的喜悦吧。
（校领导颁发毕业证书）
女：饮水思源，我们的成长离不开母校的培育。然而我们的梦想又在母校的哺育下生根发芽。梦想是诗人的酒与歌，是父母茹苦的期盼，是孩子纯真的渴望，接下来请欣赏歌曲串烧 为梦想正声
（二）
教师篇：特别的爱给特别的你
女：同学一张张幸福的笑脸上洋溢着收获的喜悦，我想，我们要
感谢一中的老师们，因为老师的严格要求和言传身教，像园丁般的捉虫剪枝，才有我们今天青春洋溢的脸庞和校园这书香浓郁的氛围。
男：迷茫时，是老师给我们指出前进的方向，失望时，是老师的悉心指点让我们重新点燃希望的火焰；压力面前，是老师的鼓励，帮我们摆脱困境，让我们找回自信的快乐。
女：看着心爱的学生即将离去，相信老师们也一定有太多的心里话还没有说完，有太多的叮嘱还想再重复，有太多的牵挂还放不下，在这即将离别的时刻，让我们再听
一听老师那亲切暖心的话语吧。
（教师寄语视频）
男：感谢所有陪伴过我们的老师。
女：难忘师生情，然而离别却又最动情，纵心中有千言万语，只化作对自己心爱弟子的默默祝福，愿这三年的知识作为生命的养料，哺育我们成长。
男：终要说分离，让我们再好好用心听听老师的谆谆教诲吧，接下来请欣赏老师为我们带来的诗朗诵
女：恩师的一席话，浸透我们的心田，亲爱的同学们，请你用老师给你的那份爱去温暖未来，也请你用老师给你的这盏明灯去挑战黑夜，迎接黎明
男：同学们请用更热烈的掌声感谢与我们朝夕相伴的老师们，让我们把鲜花献给这些最可爱的人吧！并真诚的道一声：谢谢您，老师！
（学生向老师赠送鲜花）
女：
常说“谁言寸草心，报得三春晖”，“投我以木桃，报之以
琼瑶”，教育之恩无以为报，那么我们将爱融入歌声 接下来请欣赏手语表演 （三）、家校篇：殷殷嘱托
男：我们一中一直享有良好的声誉，得益于我校独特的家校联合管理模式，家长委员会献计献策，一起促成了我们大一中今日的辉煌，此刻我们的爸爸妈妈也有很多话要向我们嘱咐，有请同学的家长先生
女：不知道大家有没有听过这样一句话，家有高三生，父母不安宁，在这啊也想对爸爸妈妈说一句你们辛苦了！接下来请欣赏男生小合唱。
女：我们已经站在高考的起跑线上，就只等那一声枪响，便奔赴那火热的战场。
男：一直关心着我们的学校领导也带来了他们殷切的期望和叮嘱，给我们斟上一杯壮行酒。下面请校长讲话。
（校长致辞）
（四）、结尾篇：我们给母校能留下什么？我们给学弟学妹留下什么？
女：感谢校长的发言。我们会牢记教诲和嘱托，以今天为一个新的起点。我们给母校能留下什么？我们又能给学弟学妹们留下什么呢？在五月底左右我们将举办一个捐书活动，希望同学们能够为学弟学妹们尽自己的一份力量，做一个好榜样。在六月八号我们高考结束后，也希望大家能够保持好我们学校的卫生环境，做文明一中人。就像刚才岳校长所说，希望我们留下的，是文明向上的精神，窗明几净的教室，还有那个陪伴我们三年，温馨的大家庭。
男：用赤诚的心去耕耘，用勤劳的手去编织，创造自己最美好辉煌的未来。
女：春去秋来，篮球场上始终活跃着阳光少年们的身影。
男：时光荏苒，致远楼内似乎还回荡着欢声笑语，琅琅书声。
女：那些年有过的酸甜苦辣终会化作回忆里最美好的篇章
男：那些年相识，相知的伙伴虽然即将分别，但我们会永远记得相伴的时光
女：相逢是首歌，曾经分享的笑容和互相抹掉的泪水都是上天赐予的缘分
男：歌手是你和我，唱出曾经拥有的美好 女：最后挥一挥手，作别昔日的母校与挚友
男：放心去飞，勇敢去追，追一切我们未完成的梦，说好了不掉眼泪。即将告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。
女：让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成绩，来回报母校对我们的培育之恩。
男：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。
女：无论我们走得多远，我们的心总是和母校连在一起！
合：最后道一声：再见了，母校！
篇三：毕业晚会主持稿
“缘聚濠滨 ...
篇五：毕业典礼主持词
升旗仪式主持词大全毕业升旗仪式主持词 1 1
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家早上好!
甲：不知大家有没有发现，我们今天的升旗仪式是不是有些特别呢?
乙：是的，这是我们本学期在校园举行的最后一次升旗仪式，也是我们--届毕业生在母校参加的最后一个升旗仪式。你们看，旗杆已焕然一新;学校梦想管乐队现场助阵;东校区六年级两个班的全体师生也来到现场。让我们真诚地欢迎他们的到来!
丙：回想--年的那个夏天，我们东校区这群懵懂的孩童刚刚升入一年级，恰逢联合办学的好机遇，使我们与新营结缘;一晃六年过去了，我们再度聚首，成了真真正正的一家人，这能不说是一种缘分吗?
甲：还有，我们新营幼儿园大班的小朋友们，也来参加此次升旗仪式。很快他们也将加入到我们的大家庭里，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!
乙：本周由西校六年级--中队和东校 中队负责升国旗仪式。我是今天的主持人陈--。
甲：我是主持人司成瑄 。
丙：我是主持人 。本周升旗仪式的主题是——感恩母校 传递和美
我宣布升国旗仪式现在开始!
乙：出旗，奏乐!
甲：升国旗 ，奏国歌，全体立正，脱帽，敬礼!请大家随着音乐高唱国歌! 礼毕!
丙：聆听着雄壮的国歌，仰望冉冉升起的国旗，我们心潮澎湃。即将离开印满我们足迹的新营和美校园，即将告别朝夕相处的老师同学，我们有着万分的不舍，请听诗朗诵——《怎能忘怀》。
1：1：毕业是一种离愁，带走了我们的思念，
毕业是一种不舍，将我们的友情变成追忆。
然而毕业又是一种成长，它将我们带上了新的旅途。
毕业就是这样，再将你推向崭新的生活时，
用诗歌来咏叹我们的毕业吧，
咏叹我们消逝走远的青春，
用歌声来咏叹我们的毕业吧，
咏叹回不来的过去
咏叹将来的日子
2：六年啊，有着太多太多美好的"回忆，
齐：怎能忘，
1.读书节里我们浸润书香，与书相伴，诵诗编诗，神采飞扬;
齐：怎能忘，
2.艺术节上我们激情演出、尽展风采，动听的音乐、优美的舞姿;
齐：怎能忘，
3.体育节上我们团结一心、意志如钢、为了荣誉，我们努力拼搏;
怎能忘，
4.科技节里我们动手动脑、奇思妙想、共同放飞科技梦想„„
合：感谢您，亲爱的母校!
3：六年啊，那些精彩 谁又能真正忘怀?
不能忘，
七彩课程引领我们走进广阔的海洋，
使我们的每一天都充满新奇，
让你我在缤纷活动中“个性张扬”。
不能忘，
和美印章助我快乐成长，
课堂上我们争先恐后，
共同把“和美少年”争当。
更不能忘，
六年来，
是老师，伴我们茁壮成长。
一句句谆谆教诲，
一个个温馨的眼神，
一次次轻轻抚摸，
都给了我们无穷的勇气和力量。
在这即将离别之际，让我们真诚道一声：
合：亲爱的老师，您辛苦了!您辛苦了!
甲：敬爱的校长、老师：
我们会永远牢记您的教诲，
乙：天之涯、地之角
不管身在何处，
我们都将传承和美的新营精神，
合：今天我们以新营为自豪，
明天新营将以我们为骄傲!
甲：在这离别之际，纵有千言万语也难以表达我们对母校的款款深情，就让我们把眷恋留给母校，把和美意蕴传递，献上我们亲手制作的礼物——
(配乐《感恩的心》，学生逐一上台展示礼物)
牟老师：感谢六年级可爱的孩子们，相信这是世上最好的礼物。母校一定会好好珍藏。“恰同学少年，风华正茂，挥斥方遒。”六年来，你们文明守纪，勤学奋进，成长着自己，快乐着他人。今天，在这个特别的升旗仪式上，学校决定表彰一批“优秀毕业生”，他们是——
有请优秀毕业生代表上台领奖，请学校领导为他们颁发证书和奖品。
还有，在本届科技创新
甲：宣布旗手、护旗手、升旗手名单
旗手是魏--，他认真负责，乐于助人 ，有强烈的集体荣誉感,。
护旗手是 张--，她酷爱读书，是班级里的小书虫，每天都养成半小时的读书习惯。
邱--，她成绩优异，是班里的班长，是老师的小助手，同学们的好榜样。作为班长对工作尽职尽责，不怕脏，不怕累。管理班级有方法，喜欢帮助别人。
升旗手是王--，她勤奋好学，学习成绩名列前茅。
戴--，她活泼开朗、上课积极回答问题。
方--，他认真负责，勇于担当，是我们班的书法达人。
高--，活泼开朗，是班里的开心果。
陈--，他能写一手漂亮的好字。
梁--，他谦虚上进,主动帮助同学进步,赢得同学们的信任.
合：升国旗仪式到此结束!
老师、同学们，再见!再见!
毕 业升旗仪式主持词 2 2
男：尊敬的老师
女：亲爱的同学们
合：大家早上好
男：我叫，来自中队
女：我叫，来自中队
合：能担任本次升旗仪式的主持人感到无比激动和自豪
男：六月，栀子花开的季节，花开的芬芳中饱含了同窗五年的深情厚谊，
女：六月，人生的中转站，站台上留恋的不止是风景，还有我们即将离开的朋友。
男：六月，让人心朝澎湃的夏天，走过它，你会发现外面的天很高，路很宽。
女：六月，一本珍贵的相册，播放着我们的悲欢离合，纪录着我们的年少过往。
合：五年级感恩母校主题升旗仪式现在开始
男：请升旗手护旗手讲讲自己对母校的留恋和不舍
女：请升旗手和护旗手入场
升国旗奏国歌
男：这里，有我沉默的心弦
女：这里，有我纷飞的思绪
男：这里有我的诗，我的笑，我的原实的轻扬的感触。
女：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的收获。
男：爱你，所以满心感恩，为你的雨露，为你的光明
女：爱你，所以满怀诗情，为你的胸怀，为你的笑意
男：感恩的尽头，正是诗的初页
女：感恩的表白，正是歌的飞跃
合：请听同学国旗下演讲《感恩母校》
男：感谢你，我的母校，是你教会我们懂得怎样与人接近，给我拥抱的力量，赋予我前进的动力，
女：感谢你，我的母校，是你给了我挑战自我搏击青春的.勇气，让我们用自己的心灵掌握生命的动脉。
男：感谢你，我的母校，是你给了我要飞的更高的梦想，勇敢的在每段承诺后写下自己的名字。
女：感谢你，我的母校，是你让我用五年的时间认识那么多的兄弟姐妹，我们亲如一家人。
男：今天，我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。
女：今天，我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。
男：请相信，我们一定会——神采飞扬地走向更广阔的希望田野!
女：五年级感恩母校主题升旗仪式到此结束，祝老师新的一周精神愉快，同学们都能考一个理想的成绩。
男：请上周值勤班级做值勤总结
毕业升旗仪式主持词 3 3
尊敬的老师，亲爱的同学们:
合：大家上午好!
甲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。暗香涌动的背后，是艰辛之苦，是坚忍之苦!
乙：学海无涯，历练一个“苦”字。
甲：贪图安逸的浮躁，即使偶尔碰到好运气，那种好运气，也是来也飘渺去也飘渺的。
乙：每一个勤勉的日子都会有回报，每一滴汗水都有一份收成。天平在每个人心里，印记在每个人眼中。
甲：学习是实实在在的事情，在学习上要不得半点投机取巧。
乙：我们学了多少和掌握了多少，最终要通过考试来加以检验。对待考试，我们要勇敢的面对和认真准备。
甲：宣布由大队部承办的合：“认真复习，迎接考试”主题升旗仪式现在开始。
甲：请关荣的升旗手登上升旗台，他们是，请老师给他们佩戴光荣的绶带，请听升旗手在国旗下的自我介绍，就让他们带着全体同学认真复习，迎接考试的信心，升起这面庄严而又绚丽的五星红旗，升国旗，唱国歌。
甲：下面请听由陈天赐带来的小故事——凿壁偷光。
甲：想必每一个班都或多或少的有一些差生，下面请听由带来的给差生的意见。
甲：下面请听由带来的考前学习方法。
甲：学习和考试都体现为一种能力，一种吃苦耐劳、果断勇敢、从容不迫的能力。
乙：只有经过锻炼和洗礼，我们才能不断地走向睿智和成熟;才能拥有一份属于自己的满意收获;才能有心情去享受，每个露水里铺满阳光的早晨。
甲：宣布有大队部承办的合：“认真复习，迎接考试”主题升旗仪式到此结束
毕业升旗仪式主持词 4 4
童年是一段“快乐来得快，忧愁去得快”的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷念的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。此时此刻，我们的心情非常激动，因为你们要毕业了，让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活。--市--幼儿园第五届大班毕业典礼现在开始。
1、下面请幼儿园园长--老师给我们讲话，大家欢迎!
(---意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们会因为拥有你而骄傲，你的名字会永远留在我们的记忆里。)
2、对我们老师来说和小朋友一起度过的日子是那样的美好、那样的欢乐、是那样的另人难忘。我们共同经历了多少嬉闹，多少欢笑，多少泪水，多少荣耀。在今天这一特殊的日子，老师们有太多的感慨，下面请教师代表--老师给我们讲话，大家欢迎!
(谢谢高老师!谢谢大班的每位老师!小朋友们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为--幼儿园争光!)
3、幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。
如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，不仅是咱们想对老师说声谢谢，家长心中也充满了感激和敬意。下面请家长代表大二班小朋友--的爸爸讲话。
(谢谢--先生，短短的话语，浓浓的情意，蕴含着各位家长对我们多深的爱呀。我们一定不辜负您的殷切期望。让我们再次用热烈的掌声向他表示深深的感谢!)
4、听了园长和爸爸的表扬，你的心里是不是很高兴呀? 在这特殊的日子里，面对着对自己养育之恩的父母，面对着培育自己的老师和阿姨，我想你们一定也有很多话想说!让我们一起来倾听孩子临别前的心声吧!请小朋友代表--小朋友讲话。大家欢迎!
(谢谢--小朋友，小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期望。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。)
5、(1)老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大三班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了!
(2)七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。
三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大二班小朋友带来的毕业诗朗诵。
(3)今天我们毕业了，真想快快背上书包，做个神气的小学生啊!下面这首歌就告诉了我们，怎样才能做个合格的小学生，请听由大一班幼儿合唱的歌曲《上学歌》。
6、颁发毕业证
我们毕业了!我们毕业了!毕业证上留下了我和好伙伴的笑容。
当我想起你们的时候，我会打开毕业证， 幸福的童年就立即展现眼前!我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。下面请幼儿代表到前排来领取毕业证书。请幼儿园园长---老师、副园长---老师、教学园长---老师、为小朋友颁发毕业证。
毕业升旗仪式主持词 5 5
敬爱的园长、亲爱的老师、亲爱的爸爸、妈妈下午好：
A：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与老师们依依不舍的离别之情。
B：今天是我们最最难忘的日子——我们长大了，即将成为小学生，我们心中是多么自豪啊，可要告别幼儿园了我们又感到非常难过。
A：我们永远忘不了，在红塔幼儿园游戏、生活、学习的情景。
B：我们永远忘不了，老师们无数次的拥抱和亲吻
合：在此我们代表所有的小朋友向你们说一声——老师们，你们辛苦了。
A;谢谢园长和老师，为我们费尽了心血
B：谢谢爸爸，妈妈为我们操尽了辛劳
合：因为有了您们的爱我们心中才有了自强，自立的信心。
我们将带着你们的关心和爱护，带着你们的期望和教导去学习新的本领。
A：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长。下面，让我们再次领略园长那慈祥的笑脸，听听园长的教诲吧!
B：谢谢园长对我们的祝福，我们会记住您的教诲的。今天我们还要看看爸爸，妈妈有什么想对我们说的，现在，就请家长代表讲话。(掌声有请)
A：四年的集体生活不仅使我们在各方面得到发展，更使我们与老师建立了纯真的感情。亲爱的老师请接受我们为您献上的一束鲜花，祝你们永远年轻，永远健康。现在，请小朋友向园长、老师献花，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
B：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长和老师还为我们准备了毕业证，现在就请各班幼儿有序的上来接受毕业证吧!
A：多么珍贵的毕业证啊，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。在这特殊的日子里，我想我们小朋友一定还有很多话想对老师说吧?
B：对呀!现在请全体小朋友为大家演唱毕业歌。
A：我想我们的歌声将永远印在老师们的心里，它将会给我们的老师留下美好的回忆。
B：那当然，不过我想我们的老师一定也有许多话想对我们说。好，最后就请我们大班年级的年级主任-老师讲话。
-老师：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。经过四年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将来要做一名光荣的小学生了。望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，四年来的相依相伴，四年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵...