师德师风建设经验做法7篇师德师风建设经验做法 全县“树师德、正师风”专项整治活动实施方案范文（1） 为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师下面是小编为大家整理的师德师风建设经验做法7篇,供大家参考。
篇一：师德师风建设经验做法
“树师德、正师风”专项整治活动实施方案范文（1）为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）精神，巩固师德专题教育成果，落实全环境育人任务，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，按照山东省教育厅《关于开展“树师德正师风”专项整治活动的通知》（x 教师函〔2022〕x 号）及《x 市教育局关于印发<全市“树师德、正师风”专项整治活动实施方案>的通知》（x 教人函〔2022〕x 号）要求，决定在全县教育系统开展“树师德、正师风”专项整治活动，制定如下实施方案。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点纠治各级各类学校教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、活动安排
“树师德正师风”专项整治活动从 2022 年 4 月开始至 2023 年 3月结束，活动突出明师德要求、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导。
（一）动员部署（2 2022 年 年 4 4 月上旬）
各镇街、各学校要统一思想、提高认识，分别组建由主要负责同志任组长，分管负责同志和相关科室参与的专项整治活动领导小组，建立工作机制，迅速动员部署，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于治理工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。
要按照“一地一策、一校一策”原则制定具体实施方案，明确目标任务，突出落实各学校师德师风建设主体责任，各学校主要负责同志是师德师风建设第一责任人。要充分发挥学校基层党组织政治功能和广大党员教师先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成推进学校师德师风建设的合力，将工作措施延伸到教师组织的最小单元和教师个体。
（二）专项治理（2 2022 年 年 4 4 月- -3 2023 年 年 3 3 月）
1. 深入学习习近平总书记关于师德师风的重要 论述。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的重中之重，坚持原原本本读、字字句句悟，进一步在学懂弄通做实上下功夫，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。组织广大
教师深入学习习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有”好老师“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，将师德要求内化于心、外化于行，学做融合，养成行动自觉，弘扬高尚师德，潜心立德树人，切实做到以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
2. 开展师德师风专题学习教育。各镇街、各学校要结合自身实际，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等职业道德规范，以及《教育法》《义务教育法》《教师法》等教育法律法规。组织中小学校长开展系统宣讲解读，将准则纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容和师德要求，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。要深入挖掘、充分利用当地红色资源，积极发挥党性教育基地、师德涵养基地、教师实践教育基地、警示教育基地等作用，采取现场教学、专题辅导、巡回报告、网络课堂、观看影视等多种形式，开展师德教育培训。
3. 强化师德典型选树宣传。要深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，深入挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹。要选树好新时代广大教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新等新形象，注重宣传偏远农村学校教师、支教教师、在教育脱贫攻坚、抗击疫情中作出突出贡献的优秀教师的先进事迹。要通过最美教师评选、师德师风建设优秀案例推选
等，发现和培育先进师德典型，弘扬主旋律，传播正能量。要讲好身边最美教师故事，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人、用身边的榜样传递师德的力量，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。
4. 广泛接受群众监督。建立监督举报制度，各镇街、各学校要在微信公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，建立举报投诉台账，实行销号制度，迅速处理回应群众反映的问题。要规范投诉举报线索办理有关要求，同时注意举报人信息保护。我局将对各学校举报渠道是否畅通，对师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
5. 严格依法依规处理。要对师德失范行为坚持“零容忍”，各镇街、各学校要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652 号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第 18 号令）《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。对歪曲真相、混淆视听的，要及时予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
6. 集中开展警示教育。各镇街、各学校对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，严肃查处、公开曝光教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生以
及学术不端等师德失范行为。以典型案例为反面教材，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，引导教师以案为鉴、以案明纪，做到警钟长鸣。教师节期间组织教师签订承诺书，进行教师宣誓活动。
（三）全面系统总结（3 2023 年 年 3 3 月底前）
各镇街、各学校于 2023 年 3 月 10 日前，认真梳理本地本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，全面总结专项活动开展情况，形成工作总结，报送县教体局政工股。同时不断巩固和扩大专项活动成果，积极推进长效机制建设。
三、工作要求 （一）思想高度重视。各镇街、各学校要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升我县教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。
（二）压实工作责任。各镇街、各学校要切实压实各级工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，要将专项整治要求落实到教师管理具体工作中，将严禁在职教师有偿补课、伤害学生等作为师德建设和师德考评的重点，做好教育培训、警示提醒等有关工作。同时要做好在职教师的关心关怀工作，及时关注教师身体及心理状况，对不宜继续从事教学工作的，要妥善处理，必要的可进行岗位调整。
（三）精心谋划部署。各镇街、各学校要将专项整治活动与年度其他重点工作统筹安排部署，不搞层层加码，不增加基层中小学校、教师额外负担。要注重形式创新，明确具体要求，加强督促检查，及
时总结成效，构建长效机制，力戒形式主义。我局将不定期开展专项检查，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，我局将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。
（四）做好舆情引导。各镇街、各学校要把牢正确的政治方向和舆论导向，通过橱窗板报、微信公众号、“学习强国”等校内外媒体平台，广泛宣传和及时报道师德师风建设开展情况和实效，充分展现新时代人民教师立德树人，为党育人、为国育才的奋进风貌。要积极强化师德师风舆论引导，做好负面舆情应对，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、全面研判、及时处置。对各类媒体反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。
（五）健全信息报送制度。建立健全县校联动的师德师风监督通报制度。各镇街、各学校需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月 26 日前报政工股邮箱。对隐报、瞒报问题的，我局将追究有关人员责任。要注意做好活动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼，及时报送我局。
x 县“树师德正师风”专项整治活动方案范文（2）
为巩固师德专题教育成果，落实全环境育人任务，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，按照省教育厅、市教育局要求，
结合我县 2022 年师德师风提升工程，经研究，决定在全县教育系统开展“树师德正师风”专项整治活动（下文简称“专项活动”）。
一、目标任务 以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。专项活动坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，根据教师群体特点，重点纠治各级各类学校教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、工作安排 （一）动员部署（2 2022 年 年 4 4 月）
各镇街教办、县直各学校要迅速部署此次专项活动，将专项活动作为我县 2022 年师德师风提升工程的重要抓手，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。
（二）专项治理（2 2022 年 年 4 4 月 --3 2023 年 年 3 3 月）
1. 明确职责任务。各镇街教办、县直各学校要明确负责师德师风建设工作的分管领导、责任科室和具体责任人，落实责任分工，杜绝
出现推诿扯皮现象。要进一步压实各中小学、幼儿园师德师风建设主体责任，以及中小学校（幼儿园）主要负责人师德师风建设第一责任人责任。各镇街教办、县直各学校要将专项整治要求落实到教师管理具体工作中，完善学校规章制度，将严禁在职教师有偿补课、伤害学生等作为师德建设和师德考评的重点，做好教育培训、警示提醒等有关工作。同时要做好在职教师的关心关怀工作，及时关注教师身体及心理状况，对不宜继续开展教学工作的报教体局备案，并妥善处理，必要的可进行岗位调整。
2. 加大专项检查力度。各镇街教办、县直各学校要不定期开展专项检查，充分发挥责任督学作用，对所属学校、年级组开展专项检查，也可邀请媒体监督、委托第三方机构开展专项督查或暗访工作，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。各镇街教办、县直各学校要积极争取公安、市场监管等部门的协同配合，形成专项工作合力。对群众投诉举报反映突出的镇街教办、县直学校，县教体局将进行约谈并适时对专项整治开展情况进行督导检查。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，经查实，将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。
3. 广泛接受群众监督。各镇街教办、县直各学校要在媒体、网站、公示栏、学校门口醒目位置公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应群众反映的问题。要规范投诉举报线索办理有关要求，同时注意举报人信息保护。投诉
举报渠道要确保畅通，县教体局将对电话接听、师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
4. 严格依法依规处理。要对师德失范行为坚持“零容忍”，各镇街教办、县直各学校（幼儿园）要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第 652 号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第 18 号令）《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。
5. 健全信息报送制度。按照省、市要求，建立健全省市县（镇街）校联动的师德师风监督通报制度。各镇街教办、县直各学校需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月23 日前通过单位公务邮箱进行报送。对隐报、瞒报问题的，将追究有关人员责任。
（三）全面总结（3 2023 年 年 3 3 月底前）
各镇街教办、县直各学校要认真梳理本单位本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项活动成果，积极推进长效机制建设。
三、工作要求 （一）思想高度重视。各镇街教办、县直各学校要提高政治站位，深刻认识师德...
篇二：师德师风建设经验做法
2022 年师德师风提升工程实施方案为全面贯彻市、县 2022 年工作动员暨干部作风建设大会精神，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，按照《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《**市教育局关于印发< 2022 年师德师风提升工程实施方案>的通知》、县教体局关于印发《**县 2022 年师德师风提升工程实施方案》的通知要求，经研究决定，在全校深入实施师德师风提升工程，特制定本方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，引导广大教师强化师德修养，提高专业水平和教育教学能力，努力提升教师队伍整体素质。
二、工作原则
（一）坚持思想引领。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，准确把握和带头践行社会主义核心价值观。紧密结合当前教育形势，
组织全校教师开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，引导广大教师更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，对师德师风建设的重要性进行再认识、再提高，形成新的理念共识。
（二）强化职业道德教育。坚持师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。组织全校教师认真学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，突出全员全方位全过程师德养成。创新师德教育和宣传方式，发掘师德典型、讲好师德故事、弘扬师德楷模，引导广大教师争做“四有”好老师，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。
（三）突出问题导向。紧密结合师德师风建设实际，将在职教师有偿补课、伤害学生等群众反映的突出问题作为切入点，开展专项治理行动，切实加大师德师风专项整治力度。强化师德考评，推行师德考核负面清单制度，充分发挥师德档案的结果运用，把师德表现作为绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要依据。
（四）接受社会监督。坚持以人民为中心的教育发展理念，多渠道听取民意，积极回应群众关切。充分发挥学校家长委员会作用，邀请广大学生家长积极参与，认真听取学生家长意见建议，真诚接受监督，把提高群众满意度作为开展师德师风建设活动成效的重要依据。
三、主要内容
（一）开展师德师风专题教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建设活动和教师培养、培训、管
理全过程。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。制作宣传橱窗，重点宣传师德要求、师德承诺、师德典型。
（二）完善师德师风巡查制度。建立完善师德师风巡查制度，实行校级班子成员、中层以上干部带班，全时段进行校园巡查，督促教职工规范从教行为，及时发现和纠正苗头性问题。建立巡课巡班制度，制定值班表，填写值班记录，确保值班人员每天不间断巡课巡班。
（三）开展作风整顿学习讨论活动。4 月，集中学习全县 2022 年工作动员暨干部作风建设大会精神，开展“大学习、大查摆、大讨论”师德师风整顿活动，以问题为导向，针对师德师风存在的突出问题，深入开展内部讨论，剖析问题产生的原因，提出下步工作目标和整改措施，要求教师人人参加、个个发言，确保活动取得实效。
（四）开展承诺践行活动。4 月，开展以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准的师德承诺活动，组织全体教师签订《**县中小学（幼儿园）教师师德承诺书》，就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺，年终按照承诺情况写出年度践诺报告。
（五）组织师德模范评选活动。5—9 月，结合省、市、县“最美教师”和教书育人楷模评选活动，通过师德标兵评选、师德师风建设优秀案例推选等，深度挖掘宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐、爱岗敬业。
（六）开展宣传推广师德师风典型活动。6—9 月，集中开展宣传推广师德师风典型活动，通过师德报告会、集中学习讨论等方式，宣传先进典型事迹，引导广大教师向先进典型学习。
（七）集中开展暑期教师有偿补课专项治理活动。7-8 月，集中开展暑假期间在职教师有偿补课专项治理活动，公开举报投诉电话及邮箱，组织教师签署拒绝有偿补课公开承诺书，对在职教师有偿补课进行排查，记录台账，一经发现，严肃处理。
（八）组织召开“开学第一课”活动。9 月，组织召开“开学第一课”活动，以学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 为重点，开展新教师入职宣誓、在职教师重温誓词、组织专题讨论学习等活动，规范从教行为、引导教师争当“四有”好教师。
（九）集中开展警示教育。10 月，面向全体教职工组织开展一次师德失范行为专题警示教育活动，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》和加强师德师风建设有关要求，以在职教师违规有偿补课、违规收受财物、体罚或变相体罚学生等师德失范行为典型案例为反面教材，采取集中学习、会议传达、分组谈论等形式，教育引导教职工深刻汲取教训，强化纪律规矩意识，切实防止师德失范问题发生。
（十）组织教师开展对照检查。11 月，组织全体在职教师，对照师德师风要求，结合自身岗位要求，认真查摆师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，填写《教师师德师风对照检查
问题清单和整改清单》。对对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核直接定为“不合格”。
（十一）开展专项检查。11—12 月，学校师德师风巡查小组将开展专项检查，重点检查师德师风对照检查问题清单整改落实情况。
三、实施步骤
实施师德师风提升工程，按照学习动员、全面实施、总结提高三个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。
（一）动员学习阶段。2022 年 3 月至 4 月，主要抓好宣传动员、制定方案、全员学习三个环节。一是组织召开学校师德师风提升工程动员大会，统一思想，提高认识。二是制定实施方案，结合学校自身实际，制定出切实可行的师德师风提升工程实施方案，做出配档表，明确全年任务。三是开展全员学习，深入学习《教育法》、《教师法》、《习近平总书记教育重要论述讲义》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》 、 《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》等法律法规文件，做到全员覆盖、应知应会。
（二）全面实施阶段。2022 年 4 月至 11 月，主要抓好活动的开展落实，每个月按照实施方案确定的师德教育主题开展学习活动，活动开展中重点抓好三个要点。一是广泛开展讨论交流活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。二是注重向社会征集意见建议，通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德师风举报信箱、公开举报邮箱,公开举报监督电话等形式,定期向学生、家长和社会征询意见。三是注重整改落实。针对征求意
见中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风建设整改方案，充分听取群众意见，主动接受群众监督。
（三）总结深化阶段。2022 年 11 月至 12 月，主要抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。一是检查评比。学校师德师风巡查小组对活动开展情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。二是选树典型。对在师德师风提升工程实施过程中，成效明显的先进集体、典型案例，进行表彰和推广。三是建立长效机制。建立师德考评制度，建立师德档案，详细记录教师的师德表现，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评先树优的首要依据，实施师德表现一票否决制。
四、工作要求
（一）加强领导，提高认识。高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。学校把师德师风提升工程摆在教师队伍建设的首要位置，协调一致，分工负责，共同推进师德师风提升工程深入实施。
（二）周密部署，务求实效。要按照要求，制定本单位的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风提升工程。
全面宣传，深入动员，组织全体在职教师全员参加，做到组织领导到位、宣传部署到位、责任明确到位、措施细化到位、督促检查到位，使活动更加贴近实际、贴近教师。要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。
（三）加大宣传，营造舆论氛围。学校充分运用校园广播、微信群、公众号等媒体，对师德师风提升工程的重大意义、部署、要求、做法、经验和师德师风建设先进典型开展大力宣传，及时报道活动进展情况，扩大师德师风提升工程的社会影响。
（四）加强督促指导。学校师德师风巡查小组将采取实地查看、随机抽查、座谈交流、电话随访等方式，对学校推进师德师风提升工程情况进行督促检查，做到有诉必查、有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为，对典型案件及时点名道姓通报曝光，确保师德师风提升工程取得实效。
篇三：师德师风建设经验做法
xxx 大学师德师风建设工作经验做法xxx 大学高度重视师德师风建设，学校党委从全局和战略的高度，深刻认识加强师德师风建设工作的重要性，将师德师风建设渗透、贯穿到教学、科研、管理工作全过程，以教书育人为核心，以提高教职工思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，引导教职工树立高尚的道德情操和行为规范，切实提高师德师风建设水平。特别是我校成功入选一流学科建设高校以后，将立德树人作为为一流学科建设保驾护航的重要手段。
一 、特色做法
1.成风化人，四个“一”塑造师德好风气 20xx 年 9 月，xxx 大学入选教育部一流学科建设高校。通过一系列创新举措，从细节着手、小事抓起，潜心铸魂，形成“一班一会一片一誓言”四个“一”的学校品牌，融入学校文化，持续加强师德师风建设，提升教师思想政治工作成效，形成全方位、立体化的立德树人大格局。
“一班”：xxx 大学从 2005 年起，每年组织新进教职工开展 FD培训班，专门为新进教职工设计定制课程，邀请学科带头人、师德标兵等专题授课，从入校第一天起，就加强师德师风教育，加强学科理念的树立，加强学校文化熏陶。十多年来，FD 班已经成为 xxx 大学师德建设的固定品牌，为广大教师尤其是青年教师所认可，对学科建设、师德建设、学校发展起到了积极的推动作用。
“一会”：每年教师节，xxx 大学组织全体教职工隆重召开教师节表彰大会，对一年中在学科建设及师德表现中突出的教师进行表彰，并邀请其中的典型代表与全校教工进行交流分享。在教师节表彰的舞台上，走出了一大批学校学科发展的栋梁和师德典范。
“一片”：近几年，为了更加有效地进行师德宣传，扩大学科建设、人才培养等学校建设和发展的成果，xxx 大学每年在教师节前后制作推出一部以师德为主题的专题片，在广大教师当中产生了很大反响。每年的 9 月，师德宣传片的推出已经成为吸引全校目光的靓丽风景。
“一誓言”：xxx 大学坚持做好师德仪式教育，组织每年新入职的教职工进行入职宣誓，选举德高望重的教授带领全体新教工高举右手，就《师德铭》进行宣誓。成为 xxx 大学教职工的第一个重要时刻，宣誓仪式每年都会通过校园网做重点报道，营造师德师风建设的舆论环境和氛围。
2.跟踪培养，选树优秀典型 xxx 大学坚持在加强师德建设的基础上，依托高水平团队建设，更好地提升教师专业素质能力。根据学校学科建设规划，跟踪学校学科发展势态，积极挖掘成绩突出、淡泊名利、甘于奉献的高水平团队，加强长期孵化培养，厚积薄发，培养其成为师德师风建设的长久典范。xxx 大学远洋渔业国际履约团队就是如此。从上世纪 90 年代末开始，学校开始从海洋科学学院选派师德高尚，业务精湛的教师参与到我国
的远洋渔业国际履约谈判中。经过近 20 年的发展，国际履约团队已经具有一定的规模和影响力，成为我国国际渔业履约谈判的重要智库，在谈判中发挥着举足轻重的作用。学校一直对这支团队的发展给予关注和扶植，通过“身边的模范”“口述渔业史”等系列报道将团队发展和成员的事迹进行宣传报道，形成良好的校园氛围。20xx 年，学校推荐申报，上海市答辩，我校的远洋渔业国际履约团队成功入选全国首批黄大年式教学团队。
3.专题调研，把握教师真实状况 近几年，由于一流学科建设的发展和学校学科发展的需要，对高层次拔尖创新人才的需求大增。针对人才引进力度大，成员中归国人员人数不断增加的现状，xxx 大学组织开展了教师队伍思想政治状况的大调研，通过问卷、访谈、座谈等多种形式，深入了解教师的思想状况，了解教师队伍建设尤其是师德师风建设中的问题，形成调研报告，并根据调研报告有针对性地开展对应的工作。20xx 年 9 月底，学校党委教师工作部对教师的思想状况（含部分海归教师）进行了专项排摸，调研主要围绕师德建设、工作评价、对十九大的期许等方面展开，共回收有效问卷 567 份，其中海归教师问卷调查 180 份。针对调研中发现的教师关注的热点问题及对思政工作的建议，党委教师工作部进一步明确工作重点，了解师生的诉求，从务虚到务实，突出引导、重视方法，真正将思想政治工作落到实处。
二 、成效与经验 1.完善制度规范，推进师德师风建设的科学化。一是建立专门的组织机构负责师德师风工作。学校成立教师工作部负责师德师风建设工作，把师德师风建设列入学校党政工作之中，强化组织领导，定期研究工作，多层次征集意见，不断改进与推进师德师风建设。二是强化责任落实。校院党政领导为师德师风建设责任人，明确职责，推进落实，做到“领导、实施、参与”三层联动，确保师德师风建设活动扎实开展并取得成效。三是完善规章制度。制定了《xxx 大学关于加强和改进教师思想政治工作实施办法》《xxx 大学建立健全师德建设长效机制实施办法》《xxx 大学教师师德禁行行为“红七条”实施办法（试行）》等制度文件, 持续推进师德师风建设的科学化和规范化工作。
2.聚焦课程思政，提升师德师风建设的内涵化。
一是聚焦学校思政工作中的重点难点和深层次体制机制问题，系统设计思政工作，探索“三个聚焦、三大机制”统筹推进学校德育综合改革。聚焦课程思政，构建课程导师制度，在专业课程中试点编写课程思政要点，撰写课程思政案例；推进课外指导教师和课程导师参与带班制度，探索专任教师协同育人机制。聚焦专职队伍、强化学生思政教师专业化育人机制，聚焦网络思政、推进信息平台保障机制。二是以政治理论学习为依托。积极推进理论课堂、网络课堂、实践课堂、领导讲座等政治理论学习体系建设，多渠道、分层次开展学习教育。三是以研讨交流座谈为平台。通过课程思政主题研讨、专题调研、讨论座谈，统一共
识，提高认识，引导广大教师热爱教育事业，自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能。
3.开展主题活动，打造师德师风建设的品牌化。一是开展师德主题教育活动。通过新进教职工 FD 培训、教务处每月的 FD 系列活动、形式与政策课程工作交流座谈会等为抓手，引导教职员工爱岗敬业，乐于奉献，为学校事业发展贡献智慧和力量。二是开展“好课堂”、“受学生欢迎的好老师”、师德标兵、先进个人等优秀教师评选活动。注重榜样引领，弘扬“学为人师、行为世范”的师德风范，传承“教书育人、管理育人、服务育人”的优良传统。三是发挥教学团队作用，促进高水平教师更多地参与教学指导工作，建立新型师生关系，提升教师对学生的感召力，以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格，建立起“了解—理解—关爱”和谐师生关系。
4.依托多维宣传，引领师德师风建设的导向化。一是注重先进典型的发掘、选树和推广，做到自上而下发动与自下而上推介相结合、对内宣传与对外宣传相结合、当前学与长期学相结合，宣传先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，用身边人和事教育引导教师知先进、学先进、争先进，找准自身差距，明确努力目标。我校“远洋渔业国际履约团队”对我校高水平团队建设起到了积极的示范作用。二是以教育培训来把握方向。积极把师德师风教育与校内各类岗位培训相结合，将教师职业道德、学术规范等列为岗位培训、业务培训、专题讲座的重要内容，以系统的教育与培训来把握师德师风建设方向。我校针对新进员工的 FD 培训班已经开展了 14 期，FD 培训班的指导
思想旨在通过系统全面的入职培训，帮助新教工能够尽快转变角色，掌握岗位所需的基本知识和技能，树立正确的“立德树人”理念，形成“爱校荣校、爱岗敬业”的职业精神，并着眼于新教工自身的终身职业生涯发展，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的鉴定拥护者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，为建设一支与高水平特色大学相一致的高素质教工队伍奠定基础。
三 、存在问题及改进措施 师德建设是高校教师队伍建设的灵魂和基础，关系到高校的办学方向、人才培养目标和各项教育工作的质量和水平。在校党委的领导下，学校各部门齐心协力在各方面各层次加强对教师师德师风的教育和引导，取得了一定的成效，但在新时代、新形势下，学校部分干部和教师对思想政治工作的认识还存在不足，在完善“三全三圈十育人”工作机制和推进“五个协同”、形成学校、部门、学院层层推动的工作合力方面还需进一步加强。教师工作部会继续探索更加有效的师德工作方式和方法，明晰界定工作职责范围，更好地做好教师的师德师风建设工作，并将师德师风建设与解决教师实际问题相结合，继续在政治上关心、思想上沟通、工作上支持、生活上帮助教职工。
篇四：师德师风建设经验做法
2 2022 年师德建设月活动方案为进一步加强师德建设，提高教师的思政素质和职业道德素质，培养造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队，根据相关文件要求，结合学校实际，制定学校如下师德建设活动方案：
一、活动主题
深入学习贯彻关于教育和教师队伍建设的一系列重要论述，以“爱于心践于行”为主题，教育引领全校教职工牢固树立中国特色社会理想信念，带头践行核心价值观，自觉加强师德修养，进一步增强立德树人、教书育人的使命感和责任感，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民满意的好老师。
二、活动领导小组
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX
领导小组下设办公室，由 XXX 兼任办公室主任，各支部委员会、各学部工会小组负责日常工作。
三、活动内容及安排
本次师德建设教育月活动分三个阶段，历时一个月。
(一)宣传发动阶段(9 月 X 日-9 月 X 日)
1.制定方案。根据活动要求，制定我校活动实施方案。
2.宣传动员。各小组要围绕师德活动的主题，通过班主任会议、理论中心组学习会议、教师会议等统一思想认识，让全体教职工积极投身于师德建设教育月活动之中。
（二）活动实施阶段（9 月 X 日-9 月 X 日）
1.组织开展学习教育活动。认真学习深刻理解人民满意的“四有”好老师的丰富内涵。好老师要有理想信念，心中要有国家和民族，忠诚于教育事业，有坚定的中国特色道路信仰，这是好老师的根本；好老师要有道德情操，教师的职业特性决定了教师必须具有高尚道德和价值追求，以德施教，以德立身，这是好老师的基础；好老师要有扎实学识，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，这是好老师的关键；好老师要有仁爱之心，没有爱就没有教育，爱教育，爱学生，有爱心，这是好老师的灵魂。好老师理应自觉学习、身体力行、带头践行核心价值观，坚定理想信念和价值信念，全面贯彻教育方针，坚定不移地把立德树人作为教育根本任务。
2.深入开展师德行为规范大讨论活动。一是通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》全面理解师德规范的基本内容，准确把握师德规范的要求，把师德规范内化于心，外化于行，知行合一，成为广大教师普遍认同和自觉遵守的
行为准则。用以上法律规章对照自己的工作，沉下心来思考自己在思想道德、行为规范、为人师表等方面不足的思考，找出差距，努力提升完善自我。二是按照“师德行为规范大讨论第二阶段活动”的要求，对照“全市中小学教师职业道德行为规范大讨论汇总的 135 条进行讨论，各工会小组将讨论结果电子稿于 9 月 X 日前发活动办公室。
3.组织开展师德问题查摆整治活动。结合教育群众满意度测评和人大专项评议工作，按照《关于印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知》、《关于严禁教师暑期从事有偿培训活动的通知》等有关要求，梳理干部职工师德师风方面的突出问题，对照检查日常教育教学行为和暑期师德表现，进行认真分析反思。向学生、家长发放调查问卷，切实掌握教职工师德行为在学生、家庭中的反响，将师德规范落到实处，调查问卷结果于 9 月 X 日上交办公室。
4.组织开展师德建设征文活动。今年征文活动的主题是“我与学生家长”，主要从日常教育教学工作中建立的家校联系、家校评价，结合当前开展的校长、教师“大家访”活动，挖掘、讲述学校与学生家庭之间在征求意见、帮助解决问题、强化家校沟通中发生的故事，以及推进现代学校建设、加强学校民主管理、提升家长对教育满意度等工作中的好做法。
每位教职工都参与征文活动，每篇征文不少于 800 字，
以电子稿形式上交各小组进行评选，评选分一、二、三等奖，一等 20%、二等 20%,其余为三等，经小组评选后上报学校工会 10 份优秀征文，参加区征文评选。征文字数、体裁不限，推荐到区教育部门的征文篇幅控制在 2000 字左右。本次征文活动结果记入年度师德考核。
（三）总结上报阶段（9 月 X 日-9 月 X 日）
“师德建设月”活动结束后，各小组要认真总结具体做法和工作经验，并将书面总结材料及音像资料等，于 9 月 X日前报活动办公室，学校进行汇总存档，并向上级有关部门推荐优秀的活动经验。
2 2022 年学校师德建设月活动方案
一、师德建设月活动的指导思想和目的
为贯彻落实《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《关于开展“师德建设月”活动的通知》的要求，继续深入开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动，全面提升广大教职工职业道德素养，经研究，决定在我校教职工中开展“师德建设月”活动。
二、活动时间：
2022 年 9 月 X 日
四、活动安排：
（一）成立师德建设领导小组
为加强对教育活动的领导，更好地推进活动的开展，学校成立师德教育领导小组，负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓，召开专题会议，制定活动方案，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保活动顺利推进。
组长：XX
成员：XX、XXX、XXX、XXX、XX
（二）广泛宣传，营造氛围
师德建设重在宣传，贵在坚持，学校充分利用好学校橱窗、画廊、校园网等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动,以浓厚的专题教育氛围，激发教师的参与热情，学习《关于加强教师队伍建设的意见》和《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，组织开展学习身边先进典型的活动，学习“XX 市师德标兵”和“XX 区三好教师”的先进事迹，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人；将“XX 市‘八要十不"师德自律规定”、“XX小学师德承诺书”作为教师修身立德的基本准则，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师良好师德建设氛围。
（三）广泛开展师德教育和培训活动
通过教职工集体学习、座谈、办公室、教研组交流等多
种渠道和途径，广泛开展师德教育和培训，积极开展集中学习、自学，观看光盘、录像或听讲座等多种形式的学习活动。组织教职工认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，明确教师不可触犯的师德禁行行为。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”施教承诺和“八要十不”师德自律规定，坚决抵制有偿家教,体罚或变相体罚等违背师德的行为。教师要做到“以教师的爱育学生的爱，以教师的的人格塑造学生的人格，以教师的行为规范学生的行为，以教师的发展引导学生的发展”；规范教学语言，让影响学生自尊心、自信心形成的言行在教育的一切场合绝迹，以此引导教师立身正德、树立良好形象。
（四）主要活动
（1）个人学习活动：学习《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》、《XX 市“八要十不”师德自律规定》、《XX 区中小学师德考核办法》
（2）继续开展爱生行动。关爱每一位学生，扎实推进以“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的爱生行动。抓好典型，介绍先进，及时评价，整体推进。制定《爱生手册》，
记录活动情况，留下教育的痕迹，以便总结检查。
（3）以办公室为单位开展“爱生一例”教育案例交流活动。
（4）在青年教师中开展“弘扬高尚师德，力行师德规范”演讲活动（与青年教师基本功比赛结合）。
（5）表彰活动中涌现的优秀教师。
学校师德建设教育月活动方案
为进一步提高教师的思政素质和职业道德素养，培养和造就受学生爱戴、让人民满意、让社会放心的教师队伍，根据上级部门相关文件要求，经学校研究决定，9 月份在全校教职工中开展师德建设教育月活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
深入贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕提高教师职业道德素养这一中心，以热爱学生、教书育人为核心，以增强教职工大局意识、责任意识和奉献意识为重点，以建设师德高尚、业务精湛的教师队伍为目标，通过开展一系列形式多样、扎实有效的师德教育活动，进一步提高教师思政素质和职业道德水平,促进教师与学生之间、学校与家庭之间学校与社会之间三位一体的和谐教育关系，不断提升教师良好的社会形象，为办好人民满意教育建功立业。
二、活动安排
一是专题学习：认真组织教职工深入学习《教育法》、 《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》等相关文件。通过学习，开展“一学二比三看”大讨论活动，进行思想交流，撰写读书笔记和学习心得，集中学习不少于 2 次，每个教职工撰写不少于 3000 字的学习笔记和心得体会。真正使教职工从思想上认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。
深入开展“读教育名著、做智慧教师”教师读书实践工程，以全员化、组织化、专业化的精选名著研读，推动教师读书成为生活常态和自觉追求；加大校本培训力度，深入开展教师技能大练兵活动，协同教科室、教导处开展干部教师专业发展优秀成果展示、评选活动，促进教师专业能力提升。
二是自查自纠：组织教职工收看“师德教育警示片”，对照自身情况，开展“照镜子、正衣冠”活动，杜绝师德失范行为的发生。开学伊始，在广大教师中开展师德诚信承诺教育活动，签订师德承诺书。使广大教师“人人争做表率”：既要忠诚教育，又要关爱学生；既要倾力教书，又要倾心育人；既要诲人不倦，又要为人师表。坚决杜绝触及“体罚或变相体罚学生，在学生身上谋取私利，参与有偿辅导”师德三条底线现象的发生。要把师德诚信承诺教育活动与师德师
风考核评价结合起来，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。在全校上下形成“师风正，学风浓，和风惠畅”的良好教育氛围。
修订和完善《学校办公楼卫生先进处室、组考核细则》不定期开展专项检查，完善卫生区域目标责任制，定人、定岗、定标准，形成管理常态，使教职工的办公环境成为展示学校形象的窗口。
三是主题教育：要创新思维，开展形式多样的主题教育活动，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法治教，规范教学行为，使其职业道德水平明显提高。
1.全体教师集中宣誓仪式和师德诚信承诺教育活动。开学第一天，组织全体教师开展集中宣誓活动。由 XX 校长领誓，参誓人着职业装，仪态端庄，面对国旗，进行宣誓。通过宣誓活动进一步增强教师的职业使命感、荣誉感和社会责任感，规范教师行为。
2.协同政教处开展“千名教师访万家”主题实践教育活动。制定详细的“千名教师访万家”活动方案，制定详细的人员时间安排表、家访记录登记表，建立健全教师家访档案。在家访过程中要积极征求家长的意见和建议，对家访中遇到的问题要与家长商量解决，要树立良好的人民教师形象，提高家长对学校的理解与信任（及满意度）。做到干部教师全参与，受访学生全覆盖。
3.举行“立师德，树师风做学生喜爱的教师”征文演讲比赛活动，组织开展主题征文和演讲比赛。征文活动要求全员参与，每人一篇，学校将选拔优秀作品参加区级评选；演讲比赛活动将选送一人参加区级相关部门组织的比赛。通过活动激发教师爱岗敬业、无私奉献的情怀。
3.开展“帮扶助贫，携手待优，大手拉小手”实践教育活动。要以“关爱每一名学生的成长”为主题，组织广大教师重点对孤残儿童、春蕾女童、留守家庭、特殊情况家庭、外来务工家庭进行调查研究，积极帮助家庭生活困难、学习困难、思想品德有待于提高的待优生分析自我，规划成长、实现梦想。积极对接相关单位做好爱心结对帮扶活动。
四是统筹兼顾：开展师德教育活动，要与学校教育教学工作实际相结合，不搞形式注重实效；要与专题教育活动和“爱心结对帮扶”等系列师德活动结合起来；要与开展公开课、优质课等评选和各类教育教研活动结合起来。通过教学基本功比赛等丰富多彩的师德建设和师能提升活动，全面提高教师队伍综合素质。九月师德教育月中集中开展教育活动，借助网校平台，面向社会，评选和推介各级各类师德典型。
学校师德建设教育月活动实施方案
为进一步提高我校教师师德修养和育人水平，促进教育
教学质量的提高，按照相关文件精神，同时为保证我校师德建设教育月活动有计划、有目的的执行，特制定以下实施计划。
一、指导思想
以 2022 年相关文件文件精神为指导，以全面提高教师素质，增强教师责任心为目的，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》为依据，按照找优点与查问题并举的原则深入开展以“教师责任”为主题的师德建设月活动，促进我校教育事业又好又快发展。
二、活动步骤
第一阶段：宣传动员阶段（9.X-9.X）
（一）建立师德建设活动月领导小组。为加强对教育活动的领导，更好地推进活动的开展，学校成立师德教育领导小组，负责师德建设活动的组织领导，确保活动顺利推进。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XX、XXX、XX、XXX
（二）制定实施方案。我校按照上级部门统一部署，在认真学习《2022 年师德建设月活动实施方案》精神的基础上，结合本校实际，就师德建设进行认真研究。
（三）召开动员会。通过多个层面的动员会，对师德建设月活动进行动员部署，提高全体教职工的思想认识，使活
动深入人心。
第二阶段：活动实施阶段（9.X--9.X)
1.召开学校全体教职工会议，认真学习文件精...
篇五：师德师风建设经验做法
师德建设教育月活动方案为进一步提高教师的思政素质和职业道德素质，建设一支具有崇高职业理想、高尚职业道德和精湛业务能力教师队伍，我校决定 9 月在全体教职工中深入开展师德建设教育月活动。特制定活动方案如下：
一、活动主题：
大力培育和践行核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感，为办好人民满意的教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。
二、活动时间
2022 年 9 月份
三、目标任务
1.进一步提高教师的思政素质。引导广大教师认真学习关于教育的论述要点，全面领会精神实质。
2.进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，心存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、
无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人,自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
4.进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。广大教师要全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、活动内容
（一）开展师德教育学习活动
围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。
通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思政素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。
（二）自查自纠、民主评议阶段
1.活动内容：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害
学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。
④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。
2.阶段要求：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
（三）开展活动，贯彻落实阶段
1.活动内容：采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。
①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
2.阶段要求：至少安排 4 次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于 4 篇，学习心得不少于2 篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。
（四）总结剖析，综合评价阶段
1.活动内容：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带
动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标,是师德水平有大幅提升。
2.阶段要求：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
（五）考核评价，总结提高。
1.建立建全师德师风考核、评价、奖惩机制逐步把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行为。
2.认真组织考核评价工作。活动结束后，于 X 月初开展教师自评、学生和家长对学校、教师评价活动，并将师德师风考评结果载入教师个人档案。在岗位聘任、职称晋升、评优评先实行“一票否决”。
3.总结经验，上报材料。9 月 X 日前，组织教师讨论，总结活动工作经验和成绩，上报学校存档。学校全面总结师德师风建设工作好的做法和成功经验，以书面材料报送教委。
五、有关要求
（一）加强领导，制定方案。
成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XX
（二）建立师德师风承诺制度。
校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。
（三）完善师德师风考核评估制度。
严格按照教委考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风“一票否决制”。
（四）建立师德师风监督体系。
学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。
（五）把师德师风建设活动与当前的群众路线学习工作
要求紧密结合起来。
大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
学校 “ 师德建设月 ” 活动方案
为进一步提高教师的思政素质和职业道德素养，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，依据相关文件精神，制定我校“师德建设月”活动方案，内容如下：
指导思想：
坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，提高广大教师的思政素质和职业道德水准。以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，全面加强教师队伍建设，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业发展提供有力支撑。
活动步骤：
（一）加强宣传，制定方案（9 月 X 日—9 月 X 日）
1.加强“师德建设月”活动宣传，营造师德宣传氛围；
2.组织教师学习“师德建设月”活动的相关精神；在往年师德建设月活动做法的基础上，讨论制定学校开展“师德建设月”活动方案。
（二）活动阶段（9 月 X 日至 X 日）
1.组织学习相关文件精神，提高教师思政素质。采用集中学习和教师自学相结合，具体学习《教师法》、《教育法》、《关于加强教师队伍建设的意见》等法律规，通过师德教育学习活动的开展，树立法律意识，提升依法依规工作的能力和水平。激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立德树人，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德规范，增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，不忘初心、潜心育人，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响学生，影响和引领学生健康成长。
2.开展先进典型宣传活动，弘扬“四有”老师奉献精神。以“做好学生引路人”为主线，表彰校内各项优秀教师。激励教师爱岗敬业、无私奉献。开展“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，引导教师学习身边的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，掀起向先进典型学习热潮，增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德蔚然成风。同时开展好教师互助结对，以传帮带的形式，使青年教师尽快适应教师岗
位，早日成为师德高尚，业务精湛的优秀老师。
3.加强师德队伍建设，组织开展“做好学生引路人”主题教育活动。结合师德建设实际，促使师德师风建设常态化、规范化、制度化，在建立长效机制上下功夫，根据上级要求，完善各项制度，加强学校常规管理，体现师德常规教育，让教师的思想、工作和行为有明确指向。完善师德师风教育制度，将师德师风建设融入学校各项工作，利用行政会议，教师会议教研组等活动，宣传“四有”好教师的价值理念和师德规范，将“四有”标准内化为教师具体的道德规范、行为准则，在教育教学过程中，内化为教师的行为。
完善师德监督考核机制，实行师德师风一票否决制，将师德师风与教师的晋升，评优评先直接挂钩，与奖励性绩效工资发放直接挂钩，在这过程中，确保评价指标的合法性，评价过程的科学性，评价结果的公正性，维护好教师的合法权益，努力把学校建成风气正、形象好、守礼仪的和谐校园。
（三）总结阶段（9 月 X 日）
学校将围绕此次建设活动，在规范教师行为、提高师德素养、提升教学质量、完善长效机制、促进学校发展上下工夫，从解决师德建设工作中存在的问题着手，从师德建设的具体事情抓起，增强活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。积极向上级相关部门推送相关活动情况。分析存在的问题，探索师德建设规律，
形成师德建设长效管理机制。收集相关资料，写出活动书面总结。
学校师德建设月活动方案
一、组织机构
组长：XXX
副组长:XXX
组员：XXX、XXX、XXX、XXX
二、活动主题
敬业与奉献
三、目的意义
贯彻落实相关文件精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》的各项要求，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，在之前的师德建设月经验的基础上，进一步推进我校教师职业道德建设工作，全面提升教职工职业道德素养，以“敬业与奉献”为主题,不断树立良好的教师职业形象，培养造就一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开拓、务实进取的"教师队伍,为推进华光教育的科学发展作出新的贡献。
四、活动安排
1.培训学习。八月底和九月初,利用教工大会,宣传贯彻
《关于开展师德建设月活动的通知》精神，深入学习《教育法》、《教师法》、《关于在全省教育系统深入开展“践行师德创优争先、办人们满意教育”主题实践活动的通知》等法律法规和文件，促成广大教职工进一步熟知法规条文内容，开展一次师德建设大讨论活动，树立良好的师表形象，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。
2.在第 xx 教师节到来之际，校长室、工会、德育处将利用教工大会、宣传橱窗开展表彰 xx 师德标兵、优秀班主任、先进工作者、年度考核优秀教师的活动。广泛宣传优秀教师先进事迹、树立新时代人民教师的新形象，突出宣传学习身边的榜样，引导大家从点滴做起，从日常工作做起，以实际行动建设良好的师德师风。
3.学校校长室、工会举办庆祝第 xx 个“教师节”座谈会，颂扬教师的崇高职业，引导大家畅谈职业理想,重温当年就职誓言,不断提升业务素质和人格魅力，努力成为德才兼备的优秀教师。
4.总结交流爱生行动中的先进事迹，挖掘典型案例，做成宣传展板，分期分批展示爱生行动先进个人的先进事迹;部署好 2022 学年度的爱生行动。对学困生、贫困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶,从心灵上关爱,学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难,圆满完成学业。
5.认真组织开展师德师风论坛活动。在肯定师德师风建设成绩的同时，认真剖析查找本校存在着的有悖于教师职业道德规范的现象,对于确实存在的问题,要针对性采取措施，切实加以整改，跟踪评价。
6.教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的指导者和引路人。为增强广大教师从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，学校工会、德育处将举行以“争做师德模范，树立良好师表”为主题的青年教师师德演讲会。评选师德演讲一等奖 3 名，二等奖 5 名,三等奖 12 名。
7.继续协同德育处在各班开展“我心目中的好老师”的主题班会活动、黑板报宣传活动，评选本年度“最受学生欢迎的老师”活动。
8.开展师德建设月总结评比活动，评选校级师德模范、爱生模范、爱生行...
篇六：师德师风建设经验做法
dquo;塑魂树人行为世范”师德师风主题教育
活动实施方案
为进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开，根据县教体局师德师风主题教育活动文件通知的要求，结合我学校教师队伍实际，制定“塑魂树人 行为世范”师德师风活动实施方案。
一、指导思想
以“立德塑魂 以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师 行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范。以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间
2022 年 2 月-12 月 三、活动对象
我校全体教师。
四、活动安排
主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进 行：
(一）宣传发动阶段（2 月-3 月）
1.召开动员大会。我校积极组织召开师德师风主题教育活动动员
大会，统一思想，提高认识，调动广大教师参与的积极性和自觉性，形成校校开展、人人参加、社会关注的良好局面。
2.制定符合实际、切实可行、具有特色的活动方案。明确目标任务和方法步骤，对主题教育活动进行具体安排部署。我校充分利用墙报、宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、微信群、微信公众号等新型网络媒介开展形式多样的宣传活动，切实加大宣传力度，营造浓厚活动氛围。
(二）组织实施阶段（4 月-10 月）
重点学习五个方面的内容：
1. 开展系列学习教育活动
（1）深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
（2）强化教师“四史教育”和中华民族优秀传统文化教育。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛和国学、诗词讲座及戏曲、书法展演等活动，帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神
影响、行为示范等方面的积极作用。
（3）引导教师学习践行新时代师德规范。强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《邯郸市在职中小学教师有偿补课行为处理办法（试行）》。将上述学习作为必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。
（4）学习优秀教师先进事迹。深入寻找挖掘并广泛宣传学习省、市、县优秀教师感人事迹。同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，要求各学校选出本单位最优秀的教师代表 1-5 人，在本校内深入开展此项活动，让老师讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。
（5）集中开展师德警示教育。组织教师召开师德警示教育大会，学习教育部和省市县公开曝光的反面案例，引导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣，切实营造风清气正的良好教育生态。
2. 开展系列主题讨论活动
学校按照一月一专题或一季一主题，组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论。重点围绕教师如何成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”；教师如何开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养，用传统文化浸润心灵；教师本职工作
中如何实现“学高为师 行高为范”；教师如何做到拒绝有偿补课等主题进行讨论。
3. 开展系列主题教育创建活动
(1)开展师德征文、师德演讲和教师基本功大赛等活动。
(2)开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
(3)开展以“塑魂树人 行为世范”为主题的师德教育活动周。
(4)教师节期间，开展为教师“亮灯”公益活动。
4. 开展对照自查活动
围绕“塑魂树人 行为世范”主题教育活动，认真开展对照自查、自省提升。
一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，不把立德树人作为根本任务，不忠诚党的教育事业，不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值取向；不热爱教育工作，课堂上乱评时政、乱发牢骚等失范行为。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自
己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在校园内吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子、浏览不健康网站等行为。
六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查看是否存在不认真阅读中华优秀传统文化书籍提升自己文化素养；因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查看是否存在不遵纪守法、履职尽责、廉洁从教；组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或线下有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委
员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利用学生家长关系谋取私利的行为，向学生推销教辅资料；参与迷信、赌博等不健康不文明的行为。每个教师要结合自查情况撰写不少于 800 字的主题教育活动自查报告，自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算；存在问题要找准，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11 月 3 日前，自查报告上交学校，学校进行审核存档备查。
(三）总结提升阶段（11 月-12 月）
学校要全面总结主题教育活动开展情况，对活动中产生良好效果的好做法、好经验，以制度形式固化下来，形成有效推动工作的长效机制，对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作用强的先进典型，要认真总结先进事迹，大力宣传。12 月 8 日前，学校进行活动工作总结，学校将对开展“塑魂树人 行为世范”主题教育活动突出的个人，进行通报表扬，对好的做法、经验予以宣传推广。
五、工作要求
(一）统一思想，加强领导。
学校成立了“师德师风主题教育”活动领导小组：
组 长：
副组长：
成
员：
领导小组下设办公室，具体负责专项行动日常工作。
学校高度重视这项工作，把开展“塑魂树人 行为世范”主题教
育活动，作为加强教师队伍建设的重要举措，作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手，与师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来，统筹安排，整体部署，确保主题教育活动抓紧抓实抓好。
(二）强化措施，注重督查。学校将加强对师德师风建设年活动全过程的督查，公布监督电话，建立督查制度，制定督查办法，一级抓一级，层层抓落实。同时不定期对“师德师风主题活动”进行督查，督查结果在全校进行通报，确保活动扎实开展取得成效。
(三）全面总结，形成机制。学校要通过举办丰富多彩的师德师风建设活动，积极开展理论探索，全面总结有益的做法和经验，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，把师德师风的主要内容具体化、规范化，制度化，成为全体教师普遍认同的行为准则，形成符合我学区教师队伍建设实际的师德师风建设长效机制。
学校 2022 年 2 月
篇七：师德师风建设经验做法
区教育和体育局 2022 年“树师德、正师风”专项整治活动实施方案 为巩固师德专题教育成果，落实全环境育人任务，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，按照省教育厅和市教育局要求，结合我区 2022 年师德师风提升工程，经研究，决定在全区教育系统开展“树师德正师风”专项整治活动（下文简称“专项活动”）。一、目标任务
以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。专项活动坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，根据教师群体特点，重点纠治各级各类学校教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、工作安排
（一）动员部署（2022 年 4 月）
全区各级各类学校（幼儿园）要迅速部署此次专项活动，
将专项活动作为我区 2022 年师德师风提升工程的重要抓手，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》 《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。
（二）专项治理（2022 年 4 月—2023 年 3 月）
1.明确职责任务。各级各类学校（幼儿园）要明确负责师德师风建设工作的分管领导、责任科室和具体责任人，落实责任分工，杜绝出现推诿扯皮现象。要进一步压实各级各类学校（幼儿园）师德师风建设主体责任，以及各级各类学校（幼儿园）主要负责人师德师风建设第一责任人责任。各级各类学校（幼儿园）要将专项整治要求落实到教师管理具体工作中，完善学校规章制度，将严禁在职教师有偿补课、伤害学生等作为师德建设和师德考评的重点，并将师德行为规范写入聘用合同，做好教育培训、警示提醒等有关工作。同时要做好在职教师的关心关怀工作，及时关注教师身体及心理状况，对不宜继续开展教学工作的，要妥善处理，必要的可进行岗位调整。
2.广泛接受群众监督。各学校要在媒体、网站、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办
邮箱接收线索，迅速处理回应群众反映的问题。要规范投诉举报线索办理有关要求，同时注意举报人信息保护。投诉举报渠道要确保畅通，区教体局将对电话接听、师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
3.加大专项检查力度。区教体局将不定期开展专项检查，充分发挥责任督学作用，对所属学校开展专项检查，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。区教体局将积极争取公安、人力资源社会保障、市场监管等部门的协同配合，形成专项工作合力。
4.严格依法依规处理。对群众投诉举报较多的、矛盾较为突出的单位，或因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的单位，经查实，将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。要对师德失范行为坚持“零容忍”，局相关科室、各学校（幼儿园）要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第 652 号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第 18 号令）《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。
5.健全信息报送制度。按照省教育厅和市教育局要求，建
立健全省市县联动的师德师风监督通报制度。各学校需指定专人负责信息报送工作,按照前期工作要求，每周继续填报《师德师风问题报告制度周报表》。对隐报、瞒报问题的，将追究有关人员责任。
（三）全面总结（2023 年 3 月底前）
各学校要认真梳理本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项活动成果，积极推进长效机制建设。
三、工作要求
（一）思想高度重视。各学校要深刻认识师德师风建设的重要性，强化德法并举，坚持正面引领、警示教育相结合，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升我区教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。师德师风建设水平及专项活动开展情况将作为对县级政府履行教育职责评价的参考依据。
（二）精心谋划部署。各学校要切实压紧压实各级工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。要按照文件要求，结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，有计划、有步骤、积极稳妥地推进，确保专项活动落到实处、取得实效。
（三）积极做好舆论引导。各学校要加大优秀教师、师德
模范典型宣传力度，强化师德师风舆论引导。要积极做好负面舆情应对，高度重视师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、争取主动，全面研判、及时处置。对各类媒体反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。对查实的师德失范行为，要严肃追责；对歪曲真相、混淆视听的，要予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
（四）改进工作方式。各学校要做好专项活动与师德师风提升工程、学校行风建设、教育教学中心工作的统筹结合，加强工作方式创新，多渠道、多形式组织开展有关活动，突出重点，狠抓落实，务求实效。注意做好活动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼，及时报送区教体局。
各学校要将专项活动方案、专项活动开展总结及时报送区教体局人事科（纸质版盖章、电子版发邮箱：XX@126.com）。
附件：“树师德正师风”专项整治活动教师负面行为清单
附件 “树师德正师风”专项整治活动 教师负面行为清单 根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、 《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和《XX 省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》等相关文件精神，公布教师负面行为清单如下。
1.在教育教学活动中有违背党和国家路线方针政策的错误、不当言论，或通过朋友圈、微博等网络及其他渠道发表、传播不当言论； 2.向学生传播非优秀传统文化思想，宣扬封建迷信和歪理邪说； 3.在职教师在校外开展有偿辅导、受他人、社会培训机构邀约参与有偿辅导、利用网络授课开展有偿辅导，或以个人名义延长学生在校时间并获取报酬等其他有偿家教行为； 4.在职教师为他人、社会培训机构推荐、介绍生源、提供相关信息并从中谋取利益；
5.在职教师接受在校学生及家长宴请、礼品、礼金、商业预付卡等，向学生家长进行资金借贷、要求提供财物等或让学生家长支付、报销应由教师个人承担的费用； 6.在职教师利用职务之便，暗示、诱导、动员或强制学生到指定书店购买图书、教辅等，并从中获取报酬； 7.在职教师向学生或家长推销网课、学习用品、生活用品、保险等商业服务，并从中获取报酬； 8.违反教学纪律，在工作期间玩忽职守、消极怠工、无故旷工或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的； 9.敷衍教学，不备课上课堂，在上课过程中接打手机、影响教学，酒后进入课堂； 10.不批改作业，要求家长完成或批改作业，布置惩罚性作业、按考试成绩对学生排名和编排座位； 11.无正当理由不服从学校教学安排； 12.在评优评先、绩效考核、职称评聘、教科研等工作中弄虚作假，抄袭剽窃他人学术、科研成果； 13.以非法方式表达诉求、阻碍完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序； 14.在职教师体罚学生或以讽刺、侮辱、歧视等形式变相体罚学生，虐待、猥亵、伤害学生；
15.无故剥夺学生在校（班）平等学习机会和参加集体活动权利，对学生造成不良影响； 16.其他违纪违规、违反职业道德的行为。
推荐访问:师德师风建设经验做法 师德 做法 经验