篇一：家庭宣传周心得体会
首个全国家庭教育宣传周活动心得体会
范文 5 篇
家风，作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着人们。
每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才 会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生 活中不乏这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教， 最终致使子女走上了犯罪的道路，这样的教训是沉痛的。这也从 反面证实了家教的重要性。是呀，难怪在同一间教室里，在同一 个老师的教育下，学生会有优劣之分!
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。早在战国时 期，便有了《孟母三迁》和《曾子杀彘》的优秀家教故事，三国 时期著名政治家诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博注重家教的 父亲，他在《诫子书》中这样教育他的孩子：“非淡泊无以明志非 宁静无以致远”，就是告诫那八岁的儿子：不清心寡欲就不能使自 己的志向明确坚定，不安定、清静就不能实现远大理想而长期刻 苦学习。于是像孟子、岳飞这样一代又一代的伟人便在这样的家 教中应运而生。
家教，在几千年的。历史传承下，去其糟粕，留其精华，一 些家风家训中的精华融入新的道德建设中。什么“女子无才便是
德”、“棍棒底下出孝子”、“传男不传女”，已被岁月的流冲走，而 那些脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成了“家家之风”。中 华民族文明的脚步正在新时代的家风中稳步向前!
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德 规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首 先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁 人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子 书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅 雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。
历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。
“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时 思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世 人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步 影响着大众的道德水平与社会的风气。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每 一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会 茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯 路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康 的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛 围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的 人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长 的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待
解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中 的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的 人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教 训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。
家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人， 才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家 庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教 育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良 好的社会风气产生十分重要的影响。
在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设， 有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好 的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭 做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社 会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提 高。
“诚朴、向上，尊老爱幼;勤劳、调和，家和万事兴”——走进 马鞍山乡民张龙兴的家，案角这块特别的“家训牌”很是有目共睹。
这些年，杨王村乡民鼓起的“践行好家训”、“培育好家风”的做法， 已在奉贤蔚成风气。
跟着媒体的宣扬和报导，家风这个词不经意间闯入了大家的 视野。尽管大家对家风并不生疏，可是终究啥是家风?恐怕不一 样的人会有不一样的答案。有人说家风即是诚信做人，也有人说
家风即是尊老爱幼;有人说家风即是勤劳仁慈，也有人说家风即 是节省文明。尽管家风有着文字上的界说，可是在每自己的心里， 家风其实有着不一样的内在。
从前史渊源看，家风起源于农耕社会的古代文明，是传统文 化的重要组成部分。在中国古代，家风仍是一个家庭或宗族重要 的精力内核，是一切家庭成员都必须遵从的行为原则和品德规范。
古人有“修身、齐家、治国、平天下”的说法，“齐家”在这里即是治 家的意思，而治家就必须得有好家风，家风的重要性便显而易见。
年代在开展，家风的内在也在不断改写，变得愈加丰厚，多 了些现代元素，少了些封建颜色，这也是前史的前进。可是咱们 也大概看到，在产品经济年代，大家的价值观日趋多样化，再加 上因为遭到不良风气的影响，一些人无视品德，不讲诚信，或为 了一己私益逼上梁山，或为了自己意图不择手段。尽管这些仅仅 法令或品德层面的表象，但就实质而言却是家风损坏、家教缺失 的成果。
家风是一个家庭的风气、风格和风尚。我们家庭的好家风是 平等、民主、和尊重。
因为我们家里很平等，所以我和爸爸妈妈之间更像朋友，所 有矛盾都是用语言沟通来解决。
今年暑假，我从广东刚回来时，普通话有点不标准了，翘舌 音和平舌音会弄混，爸爸为此很烦恼，逐渐不耐烦。有一天，我 发音又说错了，爸爸就急了，问：“广东回来后，你普通话怎么说
的这么不标准了?是不是有一些朋友说话不清楚，是的话就别跟 他们玩，不要跟她们做朋友。说话不标准会被其他人歧视”等之类 的话。我顿时又难过又恼火，反驳道：“爸爸，那难道你最重要的 事业合作伙伴，普通话不标准，你就不跟他有事业上的合作了吗? 难道奶奶说话不标准，你就不认她做妈妈了吗?难道。”爸爸明显 很吃惊，沉默了。第二天，爸爸来向我道歉：“对不起，女儿，你 说的对，普通话是否标准，和关系如何，是两码事，不能混为一 谈。爸爸要做的是帮助你改正发音，我们很快就会恢复标准发音 的”。听到爸爸这么说，我心里挺舒服的，我也很愿意与爸爸合作 纠正发音。
因为爸爸妈妈能和我平等沟通，能让我真实的表达自己的需 求。当我表达的时候，爸爸妈妈也会认真的听进去。
有一次我上完奥数课后，妈妈问我奥数课怎么样?我随口说 了句：“有点难。”但妈妈认真的听进去了，又给我找了一个数学 补习班试听。试听后，我觉得还是奥数课更适合我，妈妈问我：
“为什么”?“因为数学补习班，讲解的时候就只讲一个答案，只有 几个题目才会说一下做题方法，我跟不上。奥数课虽然难，但老 师会把每道题的思路和做题方法讲的很清楚，我觉得奥数课的教 学方法更适合我。”爸爸妈妈听完后，觉得很有道理，就很赞同我 的选择。
我觉得我们家的家风很好，因为平等民主和尊重，所以我才
会不懂就提问，不满就表达。这培养了我的好奇心和表达能力， 让我能选择自己喜爱的学习方法，也让我成为自己学习的主人。
以前我不知道家风是什么，直到我长大了，见识广了，才明 白家风是每一个家庭的名片。每一个家庭的家风各不相同——有 惜时之风，友善之风，勤奋之风。而我十分幸运的处在和谐家风 之中。
在我所处的这个四口之家中，虽然没有十分富足的物质生活， 但每当我见到自已的同学或陌生人的家庭发生种种矛盾，我都对 他们的遭遇感到无比的同情，就算他们锦衣玉食，我也并不羡慕 他们，因为一个空有财富而没有情感的家庭是可悲的，是不完美 的。相比之下，我感到很满足，幸福，家中总是充满着快乐的味 道。爸爸妈妈合睦相处，哥哥待我非常友好，虽然我们两兄妹偶 尔也会有点小矛盾，但都能和平解决，生活在这样处处充满幸福、 和谐的家庭中我深感快乐，幸福!
国外曾做过这样一个实验：把两盆尚未绽放的花当成两个不 同家庭的孩子，对其中一盆各种辱骂，嘲讽，最终这朵花枯萎了， 这象征着那些家风不好的家庭;而对另外一盆花各种夸奖，鼓励， 最终这盆花绽放了自己的美丽。这个实验瞬间引起了世界各个家 庭的注意，父母、长辈开始注意自已的言行举止，慢慢的尝试改 变，不再对自已的孩子打、骂、羞辱或是讽刺，虽然有时候教育 方式还是会触及孩子的自尊心，但是他们会反思自己的行为，进 而改变自己的态度。渐渐家风正了，亲子关系得到缓解，家人相
处也变得友善。当我看到这个实验的时候，不禁对这个实验者无 比的敬佩，是他让那些生活在“苦海”中的孩子得以“重见光明”， 重获家庭的温暖。
古人云：近朱者赤，近墨者黑，我就身在这“朱”中被“染”成了 “红色”，成为一名活泼开朗，助人为乐的好孩子，虽然成绩偶而 不理想，但我从未气馁，因为每一次的失败对我来说都是新的动 力与挑战。同时，我牢记外公对我说的话：“世上无难事，只要肯 攀登，没有攻不破的难题，只有不愿意去尝试的人。”
我家的家风——和谐之风，愿它常驻我家，愿这和谐之风， 飘在中华大地的上空，飘进千家万户!
篇二：家庭宣传周心得体会
家庭教育宣传实践活动 总结
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家庭教育宣传实践月活动总结
根据市教育局关于《家庭教育宣传实践月活动的通知》结合我校的 情况，开展了形式多样、内容丰富的家庭教育实践活动，现将活动开展 情况总结如下：
一、高度重视,精心组织 为贯彻落实开展家庭教育宣传实践月活动的有关精神,制定方案，精 心组织，突出成效。增强家庭教育宣传实践活动的社会影响力，推动活 动扎实深化开展。
二、广泛宣传，营造氛围 家教宣传实践月期间，通过歌唱爱国歌曲、诵读英烈故事、弘扬爱 国热情，使孩子们接受爱国主义教育。我校开展家庭教育大讲堂，向广 大群众宣传家庭教育的重要性，普及科学的家庭教育知识。
三、围绕主题，开展活动 1、开展“美丽鹰城，亲子同行”主题实践活动。提倡家长带领孩子参观 革命历史遗迹、爱国主义教育基地、未成年人社会实践基地等，以重温 党的历史、感受城市和生活发展变化，践行道德礼仪，促进亲子沟通、 社会和谐。
2、开展以家风、家训、家规征集活动，进一步倡导、培育、展示优良家 风，为孩子健康成长营造良好的家庭环境。
3、开展家庭亲子阅读共成长活动。?结合本校实际, 开展亲子阅读活动, 使孩子和家长在活动过程中相互学习、相互促进、共同提高，增进父母
与孩子的感情,加强孩子对父母的理解和感恩，提高家长对亲子阅读重要 性的认识。
回顾这次活动，使孩子们增强了爱国情感，在自主参与中实现了自 我教育、自我提高。同时，提高了家长的文明素质和教子能力，更新了 家长的教育观念，努力在全社会营造了有利于未成年人健康成长的良好 社会环境，取得了实实在在的活动效果。
刘庄小学 2016 年 5 月 29 日
家庭教育宣传实践月活动总结
刘庄小学 2016 年 5 月 29 日
篇三：家庭宣传周心得体会
学校第十四届家庭教育宣传周活动总结 为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育 内涵，更好服务家长，我校成立了以魏次开校长为组长的标尚学校第 十四届家庭教育宣传周领导小组，并制定了详实的宣传活动方案，务 实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由组织学生和家长参加 街道亲子家庭教育报告会、 百师访千家、 家庭教育工作图片展览、 家 长学习日、 家庭教育专题报告、 奖学金颁奖大会暨 素质教育成果汇 报演出 六部分组成，总结我校本届家庭教育宣传周 为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育 内涵，更好服务家长，我校成立了以魏次开校长为组长的“标尚学校 第十四届家庭教育宣传周“领导小组，并制定了详实的宣传活动方案， 务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由“组织学生和家长 参加街道亲子家庭教育报告会”、“ 百师访千家”、“ 家庭教育工作图 片展览”、“家长学习日”、“家庭教育专题报告”、“ 奖学金颁奖大会暨 素质教育成果汇报演出”六部分组成，总结我校本届家庭教育宣传周 特点为：策划提前精细、形式丰富多彩、活动优质高效、反响强烈面 广。
本次家教宣传周，无论在规模上，形式上、效果上可以说是内容 丰富，亮点频频，不仅推介了学校发展，还让家长们像过节一样，乘 兴而来，满意而归，尽情享受了一份丰盛与营养的家教大餐。
（一）开展系列活动情况 活动特色之一：组织学生和家长参加街道亲子家庭教育报告会 11 月 20 日下午，松岗教研中心在影剧院举办“为自己生命扛起 责任”亲子家庭教育主题报告会，我校 50 名学生和家长代表聆听并激 情参与报告会交流互动。家庭教育专家张璀老师现场分享自己童年讨 厌父母、对抗父母，甚至离家出走的人生成长经历，让现场家长感受 到，在家庭教育中要善于发现孩子的闪光点，没有尊重就没有教育， 对孩子不信任、不赏识，教育就缺少正效应；平等交流是两代人共同 成长基石。孩子们则从报告会中深深体会到父母孕育、生育、养育和 教育的“四重恩德”，同时也更懂得生命的可贵，认识到要善待生命, 尊重生命,敬畏生命,珍惜生命,学会悦纳自己,善待自己,以负责任的 人生态度，享受生命成长的快乐，成就卓越人生。
活动特色之二：“架起心灵的彩虹之桥”——百师访千家 家访是一种很好的沟通方式和教育途径，教师、家长、学生三者 共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。学校规定期中过后，每 位教师都要根据学生的情况有计划地进家访，在家访时做到了“两不” 和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动
进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办 法。教师、家长、学生在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学 生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
家访让老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹， 拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情， 促进了家庭教育与学校教育的互动。
活动特色之三：家庭教育工作图片展览 在宣传活动中，我校制作的家庭教育宣传展板是吸引家长的一道 亮丽风景线。展板内容丰富多彩，有学生想象画作品展，有班级环境 布置展，还有“师生活动图片展”等栏目，家长们驻足观看；细细品 味，发出啧啧赞叹，这些独具匠心的展板让参加活动的家长阅后耳目 一新。
活动特色之四：利用横幅、电子显示屏宣传家庭教育宣传周活动 标语口号 家校携手共育，提升八大素养。家庭教育的任务，首先是父母教 育、父母学习。除了在校门口悬挂横幅外，还利用的电子显示屏连续 不停地滚动播放家庭教育格言，让全校老师、学生以及门外的家长们 都能看见。老师、学生、家长和社区民众都能关注到宣传的横幅和标 语，家庭教育宣传进一步扩大。
活动特色之五：家长学习日 12 月 19 日，标尚学校实验部迎来了一个特别的日子——家长学 习日暨学校家庭教育宣传周活动。
上午 8:30，家长陆续到校进入各个班级。课程安排主要是语文、 数学、英语、口风琴、拉丁舞、朗诵、德育主题班会，欣赏孩子在“小 组合作自主学习”中的个性与风采，分享学部“高效课堂”改革的初 步成果。在课堂上，同学们经过有效的预习，充分地展示自我：工整 的板书、合理的分工、生动的表演、自信的展示、积极地质疑。家长 也聚精会神，认真倾听，每看到同学们精彩的表现，都露出了会心的 微笑。通过课堂观摩，家长了解了学校“三三四”教学模式，对课堂 关注每一个孩子，给予每一个孩子表现的机会给予了肯定。一些家长 充分利用课间和老师交流孩子在课堂上的表现。
两节课过后就是学部科技展，同学们搜集材料，制作精心制作了 手抄报、海报、视频、手工制品等。手工制作是每个展区最大的亮点。
“未来机器人”、“未来手机”、“未来的汽车”、“航空母舰”、“神舟奇 号” ……各班创意无限，爸爸妈妈兴趣多多，耐心地陪着孩子认真参 观，大厅里一片欢声笑语。
精彩的课堂和创意的科技展，让孩子在玩中学、展中笑，让家长 看到了快乐成长的孩子。
“家校携手共育，提升八大素养”。半天的“家长学习日”活动， 标尚学校实验部给家长交上了一份满意的答卷。家长朋友惊喜地发现， 学校在教学方式上进行了摸索和创新，一直走在不断的改革和发展的 路上。尽管方式在变，环境在变，但不变的是标尚学校实验部一切为 了孩子健康成长的那颗心。家长在感动老师、感谢学校之时，也深深 感受到了：让孩子来标尚学校实验部上学，是他们最明智的选择，并 承诺会更好地配合学校和老师的教育教学工作，共同关注孩子们的健 康成长。
活动特色之六：专题报告，释疑解惑 魏次开校长更是为本次活动提供了理论的支持。他就“这里给你 支点，让孩子走向世界”这个主题为全体家长传经送宝，他精彩而幽 默的语言，精辟而深入的分析引起了在座家长的共鸣，不少家长在会 后纷纷表示这样的讲座真好，学校应该要经常开展这样的活动！ 12 月 24 日，标尚学校举行了奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇 报演出。远恒佳教育集团宋利丰副总裁、松岗街道教育办匡善锦老师、 燕山学校卢火青副校长、远恒佳教育集团甘 xx 女士、xx 幼儿园王雁 辉园长等领导莅临活动现场。结对帮扶学校的燕山学校老师、学生代 表应邀参与活动。
此次活动分三部分进行。第一部分是颁发奖学金。本学期共表彰 250 名品学兼优的学生，并邀请家长上台一起领奖。
第二部分是实验部全员展示暨精品节目汇报演出。本次演出，出 场人次 400 余人，实验部的同学每人平均出场 3 次，实验部 5 个班，5 个班都有班级全员节目，还有两个全学部同学表演的英语剧和学生、 家长亲子和教师 T 台秀。实验部是以能力架构课堂，追求的是孩子的 综合素质的提高。学校尽力地为孩子们提供大大小小的舞台让他们展 示锻炼，让他们全面、多元的发展。在舞台演出的节目，主要包括三 个方面：一是学部兴趣班同学表演的艺体节目，孩子展示的是他们每 周 3 节兴趣特长课所学的技艺；二是英语语言类节目，本学期学部加 大了英语语言的大容量输入、强化了英语听说能力的训练，孩子们用 英语歌曲、英语戏剧的形式展示了他们的英语学习成果；三是主题德 育类节目，学部每月一个教育主题，每个主题我们都会组织一些展示 演出，今天孩子们向我们家长展示了德育主题的文艺节目。
第三部分是普通部全员展示。分年级进行展示，节目类型有国学 诵读、武术操、健美操、太极等，体现了全体师生“人人有特长、人 人有爱好、人人都参与”的目的。一场场精心和用心的素质教育展示， 一个个活泼可爱的孩子，一阵阵生动悦耳的音乐，充分表现学生的自 信和快乐，引领我校深化素质教育内涵发展，促进了学生整体素质的 全面提高。
整个展示演出，每个孩子都是那么的投入、那么的自信，在舞台 上绽放风采！精彩纷呈的节目将演出推向一次又一次的高潮，赢得了 家长及老师们的一阵阵热烈的掌声。整场演出充分地展示了学校全体 学生的个性特长。最后，演出在家长赞许的目光下，在老师们意犹未 尽的笑容里，在孩子们的多元展示中落下帷幕。
本届家庭教育宣传周内容丰富，形式多样，时间安排紧凑有序， 家长参与面广，有 x 多名家长参与了各项活动，参与率 x%。有力地推 进了学校的家庭教育工作，进一步提升了我校家庭教育内涵，更好地 服务于广大家长,进一步增强了学校、家庭和社区的三结合工作的效 果。
1、亲子报告会上，孩子们则从报告会中深深体会到父母孕育、生 育、养育和教育的“四重恩德”，同时也更懂得生命的可贵，认识到要 善待生命,尊重生命,敬畏生命,珍惜生命,学会悦纳自己,善待自己,以 负责任的人生态度，享受生命成长的快乐，成就卓越人生。
2、老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是 一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室， 促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解 决问题的办法，利于家校之间迅速达成共识，形成合力，产生良好的 教育效果。
3、家长学习日，通过课堂观摩，家长了解了学校“三三四”教学 模式，对课堂关注每一个孩子，给予每一个孩子表现的机会给予了肯 定。一些家长充分利用课间和老师交流孩子在课堂上的表现。半天的 “家长学习日”活动，标尚学校实验部给家长交上了一份满意的答卷。
家长朋友惊喜地发现，学校在教学方式上进行了摸索和创新，一直走 在不断的改革和发展的路上。尽管方式在变，环境在变，但不变的是 标尚学校实验部一切为了孩子健康成长的那颗心。家长在感动老师、 感谢学校之时，也深深感受到了：让孩子来标尚学校实验部上学，是 他们最明智的选择，并承诺会更好地配合学校和老师的教育教学工作， 共同关注孩子们的健康成长
4、“这里给你支点，让孩子走向世界”讲座的效果明显，家长们 深受启发，纷纷反映通过这次讲座，更加明确教育的方向，反思自己 教育孩子的一些方法还需要改进，提高。
5、奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇报演出。学校给孩子与父母 的沟通提供了舞台，充分展示了孩子的才华，增进了孩子与家长的彼 此的了解，为构建和谐家庭穿针引线。也为学生提供了一个展示的舞 台，增强学生的自信心，让家长亲身感受学校。培养学生“人人有特 长、人人有爱好、人人都参与”的实际成效。
（三）经验体会
1、领导重视，全员参与。本次活动实行“一把手”亲抓，行政人 员分年级组蹲点，各年级组长认真贯彻落实，全体教职工配合协助， 层层落实，分工明确，责任到人，形成了人人重视家教宣传工作，人 人积极参与家教宣传的工作氛围，保障了此次大型活动顺利有效的开 展。
2、创新内容，增强效果。本次活动为了吸引家长，增强活动效果， 学校充分创设父母与子女多渠道沟通的平台，增强家庭成员之间的了 解，增进感情。
3、营造氛围，构建和谐。通过“走出去”和“请进来”家教工作 的常规开展，以及教育教学成果的展示，制造一种声势，营造一种氛 围，加强了理解，促进了学校、家庭、社区的融洽，构建了和谐的社 会关系。
总之，本届家教宣传周活动，打破了学校界线，家长们的家教意 识及家教观念普遍加强，家长们的教育观念转变，自身素质得到进一 步提高，形成家庭、学校、社区的教育合力，为构建和谐的社会搭建 了桥梁。学校的家庭教育宣传周活动落下了帷幕，通过一系列精彩纷 呈的活动，我们看到了家校共育的良好效果。我们相信，我们的教育 一定能够带给孩子们健康、快乐、和谐、幸福的人生。
篇四：家庭宣传周心得体会
学校家庭教育宣传周活动总结
学校家庭教育宣传周活动总结
为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育 内涵，更好服务家长，我校成立了以魏次开校长为组长的标尚学校 第十四届家庭教育宣传周领导小组，并制定了详实的宣传活动方案， 务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由组织学生和家长 参加街道亲子家庭教育报告会、百师访千家、家庭教育工作图片展 览、家长学习日、家庭教育专题报告、奖学金颁奖大会暨素质教育 成果汇报演出六部分组成，总结我校本届家庭教育宣传周
为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育 内涵，更好服务家长，我校成立了以魏 XX 校长为组长的“XX 学校 第十四届家庭教育宣传周“领导小组，并制定了详实的宣传活动方 案，务实而有效地开展了一系列主题活动。活动主要由“组织学生 和家长参加街道亲子家庭教育报告会”、“百师访千家”、“家庭 教育工作图片展览”、“家长学习日”、“家庭教育专题报告”、 “奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇报演出”六部分组成，总结我 校本届家庭教育宣传周特点为：策划提前精细、形式丰富多彩、活 动优质高效、反响强烈面广。
本次家教宣传周，无论在规模上，形式上、效果上可以说是内容 丰富，亮点频频，不仅推介了学校发展，还让家长们像过节一样， 乘兴而来，满意而归，尽情享受了一份丰盛与营养的家教大餐。
（一）开展系列活动情况
活动特色之一：组织学生和家长参加街道亲子家庭教育报告会
XX 月 20 日下午，XX 教研中心在影剧院举办“为自己生命扛起责 任”亲子家庭教育主题报告会，我校 50 名学生和家长代表聆听并激 情参与报告会交流互动。家庭教育专家张 X 老师现场分享自己童年 讨厌父母、对抗父母，甚至离家出走的人生成长经历，让现场家长
感受到，在家庭教育中要善于发现孩子的闪光点，没有尊重就没有 教育，对孩子不信任、不赏识，教育就缺少正效应；平等交流是两 代人共同成长基石。孩子们则从报告会中深深体会到父母孕育、生 育、养育和教育的“四重恩德”，同时也更懂得生命的可贵，认识 到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，学会悦纳自己， 善待自己，以负责任的人生态度，享受生命成长的快乐，成就卓越 人生。
活动特色之二：“架起心灵的彩虹之桥”——百师访千家
家访是一种很好的沟通方式和教育途径，教师、家长、学生三者 共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。学校规定期中过后， 每位教师都要根据学生的情况有计划地进家访，在家访时做到了 “两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有 针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因， 共同寻找解决的办法。教师、家长、学生在民主、和谐的氛围中， 交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅 谈自己的想法及打算。家访让老师和家长，学校和社会之间架起了 一道五彩缤纷的心灵彩虹，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进 了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。
活动特色之三：家庭教育工作图片展览
在宣传活动中，我校制作的家庭教育宣传展板是吸引家长的一道 亮丽风景线。展板内容丰富多彩，有学生想象画作品展，有班级环 境布置展，还有“师生活动图片展”等栏目，家长们驻足观看；细 细品味，发出啧啧赞叹，这些独具匠心的展板让参加活动的家长阅 后耳目一新。
活动特色之四：利用横幅、电子显示屏宣传家庭教育宣传周活动 标语口号
家校携手共育，提升八大素养。家庭教育的任务，首先是父母教 育、父母学习。除了在校门口悬挂横幅外，还利用的电子显示屏连 续不停地滚动播放家庭教育格言，让全校老师、学生以及门外的家
长们都能看见。老师、学生、家长和社区民众都能关注到宣传的横 幅和标语，家庭教育宣传进一步扩大。
活动特色之五：家长学习日
XX 月 19 日，XX 学校实验部迎来了一个特别的日子——家长学习 日暨学校家庭教育宣传周活动。
上午 8：30，家长陆续到校进入各个班级。课程安排主要是语文、 数学、英语、口风琴、拉丁舞、朗诵、德育主题班会，欣赏孩子在 “小组合作自主学习”中的个性与风采，分享学部“高效课堂”改 革的初步成果。在课堂上，同学们经过有效的预习，充分地展示自 我：工整的板书、合理的分工、生动的表演、自信的展示、积极地 质疑。家长也聚精会神，认真倾听，每看到同学们精彩的表现，都 露出了会心的微笑。通过课堂观摩，家长了解了学校“三三四”教 学模式，对课堂关注每一个孩子，给予每一个孩子表现的机会给予 了肯定。一些家长充分利用课间和老师交流孩子在课堂上的表现。
两节课过后就是学部科技展，同学们搜集材料，制作精心制作了 手抄报、海报、视频、手工制品等。手工制作是每个展区最大的亮 点。“未来机器人”、“未来手机”、“未来的汽车”、“航空母 舰”、“神舟奇号”……各班创意无限，爸爸妈妈兴趣多多，耐心 地陪着孩子认真参观，大厅里一片欢声笑语。
精彩的课堂和创意的科技展，让孩子在玩中学、展中笑，让家长 看到了快乐成长的孩子。
“家校携手共育，提升八大素养”。半天的“家长学习日”活动， 标尚学校实验部给家长交上了一份满意的答卷。家长朋友惊喜地发 现，学校在教学方式上进行了摸索和创新，一直走在不断的改革和 发展的路上。尽管方式在变，环境在变，但不变的是标尚学校实验 部一切为了孩子健康成长的那颗心。家长在感动老师、感谢学校之 时，也深深感受到了：让孩子来标尚学校实验部上学，是他们最明 智的选择，并承诺会更好地配合学校和老师的教育教学工作，共同 关注孩子们的健康成长。
活动特色之六：专题报告，释疑解惑
魏 XX 校长更是为本次活动提供了理论的支持。他就“这里给你 支点，让孩子走向世界”这个主题为全体家长传经送宝，他精彩而 幽默的语言，精辟而深入的分析引起了在座家长的共鸣，不少家长 在会后纷纷表示这样的讲座真好，学校应该要经常开展这样的活动！
XX 月 24 日，XX 学校举行了奖学金颁奖大会暨素质教育成果汇报 演出。XX 教育集团宋 XX 副总裁、XX 街道教育办匡 XX 老师、XX 学 校卢 XX 副校长等领导莅临活动现场。结对帮扶学校的 XX 学校老师、 学生代表应邀参与活动。
篇五：家庭宣传周心得体会
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家庭教育宣传周活 动总结
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为了贯彻落实全国妇联《关于组织 开展 xxxx 年家庭道德教育宣传实践月活 动的通知》精神，结合《关于制定实施 迎世博 600 天行动计划指导意见》和《上 海市 0—18 岁家庭教育指导内容大纲》 要求，帮助家长增强自身素质，树立科 学的育子观念，营造“家家爱学习，人人 献爱心，处处行礼仪”的家庭文化环境和 良好的社会育人氛围，为学校家庭教育 工作开展创设良好桥梁，我校根据区教 育局第十一届家庭教育宣传周的布署， 结合实际情况于 9 月 23 日——9 月 30 日开展了一系列活动，现总结如下：
一、宣传发动，营造氛围 为了更好地利用宣传周组织家长开 展各项活动，不断增强自身的素质，我 校成立了领导小组，学校校长室、德育 ----------------精选公文范文---------------- 1
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室、家委会一同商讨制定了活动周的方 案。利用升旗仪式的国旗下讲话向学生 宣传了本次家庭教育宣传周的主题、活 动内容等，利用电子大屏幕宣传了本次 家庭教育周的口号，然后印发了告家长 书，告知家长本次宣传周的活动要求和 内容，倡导家长重视营造良好的家庭文 化氛围，以身作则，学礼仪、讲规则， 以文明行为共迎世博盛会。
二、组织落实，主题突出 为了增强活动的实效性，我们组织 开展了形式多样的主题活动。
1、困难家庭关爱行动。为了关注帮 助学校中的部分单亲家庭和贫困家庭， 学校实施了困难家庭关爱行动，召开了 困难家庭学生的座谈会，了解了各个家 庭目前的困难情况，举行了结对党团员 与困难家庭帮困牵手的结对仪式，周校 长为孩子们送上了一份帮困慰问金和一 份学习用品，并鼓励他们认真学习，勇 敢地克服这暂时的困难。
2、“我与父母同庆祖国生日”“感念 ----------------精选公文范文---------------- 2
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亲恩，共享明月”主题探究活动。为了弘 扬民族精神、增强学生的感恩意识，结 合国庆节我们组织以家庭为单位开展了 “我与父母同庆祖国生日”主题活动，要 求亲子一同观看十月一日上午十点档的 “国庆六十周年”特别节目，写下观后感， 组织三至五年级的学生在父母的指导下 寻访一位“与祖国同岁的人”，写下访谈 体会，从而感受祖国六十年的巨变，体 会生活的幸福。结合中秋佳节我们有组 织孩子与父母一同开展 “感念亲恩，共 赏明月”主题活动，通过探究中秋的来 历、饮食风俗等文化，给远方的亲人打 个电话送上节日的祝福等去体会浓浓的 中秋团圆情。
3、我和父母共读一本好书。为了营 造了浓浓的书香家庭氛围，把读书活动 引入到家庭，使书香墨韵在家庭中得到 升华。本次家庭教育周中我们倡议家长 与孩子一起逛一次书店，购买一些适合 儿童阅读的书籍；与孩子共读一本书， 并进行读书交流，与孩子一同写下读后 ----------------精选公文范文---------------- 3
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感，共同享受阅读的快乐；在亲子共读 中增进交流与沟通，并为孩子营造良好 的读书环境，让孩子多读一些书，少玩 一会儿游戏，使孩子在耳濡目染中，逐 渐养成良好的读书习惯，让孩子在阅读 中健康成长。
4、世博礼仪小报。世博的脚步越来 越近了，为了让家长与孩子们更好地关 注世博，了解更多的世博知识和礼仪知 识，自觉投入礼迎世博的行列中，我们 组织部分家委会开展了亲子一同制作” 世博礼仪小报”的活动，并选取了部分优 秀的小报张贴在校门口的橱窗里向家长 进行宣传。
5、育子小故事。组织一二年级家长 撰写了尊老爱幼、邻里互助的育子小故 事，挖掘一些弘扬良好风尚的典型案例， 并将结合今后的家长学校组织优秀的家 长进行交流，发挥典型的辐射作用。
6、诚信小书签。组织三四年级的家 长和孩子一同制作了诚信小书签，通过 查找诚信故事、诚信格言等，让家长与 ----------------精选公文范文---------------- 4
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孩子自觉增强了诚信守法的意识。
7、迎世博，我们一起行动。组织五
年级的家长自觉争当世博志愿者，带领 孩子所在的小队到各社区开展“我微笑
我捡起”的世博志愿者活动。
三、总结表彰，成效显著 为期一周的家庭教育宣传活动形式
多样，活动性强，参与面广，让学生、 家长、老师在不同的层面有了认识和提 高，更涌现出了不少典型事迹，如在家 长们的引领下不少五年级的学生都参与 了迎世博社区志愿者服务活动，活动中， 家长们以身作则，捡烟头，摆放乱停的 自行车，学生们也不怕脏不怕累，积极 为创建洁净城市出了一份力，得到了小 区居民们的好评。潘宇阳妈妈撰写的育 子小故事《给孩子一个孝敬父母的背影》 更是折射出了父母是孩子最好的老师， 他们通过一件件小事树立了榜样，更让 人深刻地感受到教育无小事，细节决定 了一切。而在中秋国庆的主题探究中， 学生们在父母的指导下都过了一个意义 ----------------精选公文范文---------------- 5
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非凡的节日，深入地了解了传统节日， 并通过给祖辈打个电话道声祝福等传递 浓浓的节日情。不少家长都表示此项活 动效果很好，家校共同引导，营造了良 好的氛围，让学生学会了感恩亲恩，珍 惜身边的亲情。因此我们进行了总结评 比，表彰了一部分优秀家长，以鼓励家 长们学习型家庭的创建和家庭志愿者社 区公益活动中，不断提高自身素质，弘 扬良好风尚。今后我们也将不断探索， 形成我校家庭教育工作的特色。
迎园小学 xxxx.10.9
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