篇一：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
思茅第五小学开展党风廉政建设活动简讯
为深入贯彻各级党风廉政建设和反腐败工作的指示精神， 进一步 强化学校支部党内监督，2017 年 3 月 24 日，思茅第五小学邀请思茅 区检察院书记周天明同志到校进行《算好七笔账 终身永不忘》为题 的警示教育专题讲座。讲座由学校党支部书记李培荣同志主持，全体 教职工参加，其中，28 位党员教师佩戴党徽。
周书记结合自身多年工作经历， 以发生在我们身边的职务犯罪典 型案件为例进行精辟评析， 以一个个鲜活的故事， 一个个典型的案例， 以案说纪、以案明法，向广大干部职工敲警钟、鸣警笛，警示大家要 遵纪守法，防微杜渐，提高预防职务犯罪的自觉性。此次讲座对全体 干部教师都具有很强的警示和教育意义。
思茅第五小学 2017 年 3 月 24 日
篇二：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
校长作风整顿自我剖析材料
本人根据 县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活动。通过第一阶段的 学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了 思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成 绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现 自我剖析如下：
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、 方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的 履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没 有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工 作上的大突破。学校后勤与安全工作任务，必须要在理论学用结合的基础上，才 能圆满并出色地完成。
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2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。
从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因此思想上安于现状， 工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法 因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、要求不严，分管工作不尽人意。
长期处在一个位置上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可 时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作 要求不高。如：学校安全门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制 度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。
4、执行力差，事业责任心不强。
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身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与安全需要综合协调，存 在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，服务教职工观念淡薄; 有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于个性急躁，对个别 岗位工作要求不严，听之任之等。
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思， 深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个 方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄。近二年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论以及 三个代表 缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的 科学发 展观 没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只 是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。
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2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对 任何需做的后勤与安全工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按 部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务 水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水 平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实 际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不 够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。
三、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践 三个代表 重要思想，努力落实 科 学发展观 精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，
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真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治 立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的 世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循 学习 学习 再学习 的要 求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。
有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积 极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作 方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自 己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。
3、反骄防满，避免重蹈复辙。
以身作则，正视存在的问题，认真克服过去 认可的就等于成绩 的错误认识， 严格要求自己，清除 小得即满，小胜即骄 的思想，尽力避免分管工作与教学工
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作失误。以 让领导放心，让同事认可，让群众满意 为奋斗目标，无论何时何地 都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
校长作风整顿自我剖析材料(二)
这次作风集中教育整顿活动将告结束，本人通过学习党的十六届四中全会《关 于加强党的执政能力建设的决定》、中共 XX 县委《关于解决干部 不在状态 问 题提高工作执行能力的意见》、中共 XX 县委办公室、XX 县人民政府办公室《关 于在教育系统开展作风集中教育整顿活动的通知》以及《教师法》、《义务教育 法》、《师德师风建设六条禁令》、《实小教职工行为规范》等内容，使自己充 分认识到这次整风活动是提高党的执政能力，提高党的威信，密切党群、干群关 系，践行 三个代表 重要思想的需要，是建设一支政治坚定、纪律严明、业务精 通、作风过硬、素质优良的干部队伍的需要，是党的教育事业和 XX 发展的需要， 是加强公民道德建设的需要，是三个文明建设发展的需要，为了使自己在这次活 动中在政治思想、纪律作风等方面有明显的提高和进步，本人认真对照 X 校长的 讲话和学校实施方案中的整顿内容和重点，找准了问题，并制定出了切实可行的 整改措施，同时，深感在今后的工作中，应当树立三种形象，增强四种能力，坚 持三种作风。
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一、树立好三种形象
1、树立好领导形象
作为学校校长，与社会接触的时候多，与家长接触的时候也不少，应当处处严 格要求自己，使自己的言行举止大方得体，给人们谦逊豁达的形象。同时，在遵 纪守法，教书育人，教育科研等方面应当以身作则，率先垂范。用自己的行动去 感召教师，去熏陶教师，力争使他们在诸方面都有发展。不断学习管理艺术，不 断提升自己的人格魅力，努力使自己在管理工作中做得让上级满意、社会满意、 家长满意、教师满意、学生满意。凡事不感情用事，讲正气，为人正直，处事公 道。从大局出发，着眼未来，不鼠目寸光，不一叶障目，不争名夺利，不斤斤计 较，不推御责任，不怨天忧人。踏踏实实做事，堂堂正正为人。关心教师疾苦， 体恤群众困难。做一个受人尊敬，为人景仰，学识渊博的好领导。继续推动素质 教育的发展，促进实小办学品位的提升。
2、树立好班子形象
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作为一班之长，要尽最大努力团结好班子其他同志，遇事与他们多沟通，多信 任大家，不争权夺利，与大家通力协作，分内工作做好，分外工作配合，力争任 劳任怨，出色干好工作。在教师、家长、社会、上级心中树立一个精诚团结、能 征善战、管理有方、工作出色的班子形象。
3、树立好教师形象
关心爱护学生，用爱心去放飞孩子们的梦想。不体罚、变相体罚学生，不歧视 后进生，循循善诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学水平， 加强教育教学艺术的修养，力争使学生立志、成才、勤奋、文明。
二、增强四种能力
1、理解和把握政策的能力
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要不断学习，提高自己对党的方针、政策，对上级文件、会议精神的领悟能力、 理解能力和执行能力，要使自己具有敏锐的洞察力和政治敏感性。在贯彻执行过 程中不搞上有政策，下有对策，有令则行，有禁则止。
2、决策和参谋能力
要深入调查研究，多听取群众意见，遇事要冷静分析，慎密思考，办事要合理 合情合法，不偏听偏信，不主观武断，凡事要顾大局、识大体，从发展出发，以 群众为重，不做与政策法规相抵触的事，不断提高自己的决策能力和参谋能力。
3、组织协调能力
作为中层干部，要有协调上下左右的能力，既要组织大家开展好方方面面的工 作，又要协调好各方面的关系，力争使大家有一个良好的工作环境和心态，保持 一种良好的精神面貌和工作热情。
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4、科研能力
加强自身科研能力的培养，多看书报，多出去听讲座，看外面的发展，使自己 在教育科研方面始终走在教师的前面，占据着科研的前沿，并努力培养教师的科 研能力，营造科研氛围，促进科研兴校，科研兴教的发展。
三、坚持三种作风
1、廉洁自律的作风
即思想要过硬，作风要踏实，为人要正派，处事要公道。不循私枉法，不贪污 贿赂，不打击报复，不追名逐利，不吃拿卡要。要善于听取不同意见，要善于判 断是非曲直，要善于处事集体与个人的关系，要善于调动一切积极因素。
2、严谨笃学的作风
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即治教要严谨，治校有方略，领导有艺术，能力有提高。要全面贯彻党的教育 方针，要按教育规律办事，走依法治校、依法治教、以德治校之路。
3、开拓创新的作风 即大胆探索，勇于创新，锐意改革。要勇于摒弃落后的旧观念、旧方法、旧模 式，要乐于接受先进的理念，吸纳先进的经验，还要敢于去探索和寻找新的方法、 新的模式。
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篇三：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
篇四：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案
泰兴市横垛初级中学党支部
为深入贯彻党的十七大精神,认真落实科学发展观,切实加强学校党组织建设,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用,不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力,引导全体党员立足岗位,敬业奉献,不断提高育人质量,推动学校事业科学发展、跨越发展,根据泰教委[2012]9号文件要求,我校决定展开“红色文化引领成功”党建品牌创造活动。为提高创建活动的实效性,结合我校工作实际,制定本实施方案。
一、指导思想
以十七大精神为指针,贯彻落实科学发展观,巩固扩大创先争优活动的成果,紧紧围绕党的中心任务,以服务社会、服务师生为重点,以加强组织建设为保障,以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,全面推进党的先进性建设,圆满完成学校各项工作任务,把学校办成人民满意的的学校。
二、基本原则
1、遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。
2、围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。
3、与时俱进、突出特色的原则。解放思想,更新观念,正确处理群体和个体之间的关系,切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。
4、因地制宜、务实实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进,协调发展。
三、创建目标
通过深入开展创建党建品牌工作,探索符合时代特点的党建工作新方法,探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径,充分发挥党建工作队教育教学学校建
设工作的推动作用,使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力;探索党员发挥先锋模范作用的新领域,使创建党建品牌过程中,党支部应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用,成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范;党员应坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑,做到立场坚定、思想先进、工作垂范、情操高尚、成为教职工学习的楷模;教师应坚持用“学高为师、身正为范”的理念,成为社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。
四、创建内容
我校位于泰兴市古溪镇刁网村,在这一方热土上,有着丰富的革命斗争史,1926年6月在这里开展了通扬泰地区有史以来的第一次不付息的“春荒借粮”斗争;通扬泰地区第一个农民协会、全省第一个农民合作社——“醒农合作社”,通扬泰地区第一个塾师联合社——“泰兴县塾师联合会”,通扬泰地区第一个农民运动组织——“泰兴县农民运动委员会”,通扬地区泰地区第一个党组织“中共江浙区泰兴独立支部”,相继在此诞生:“七·二”围城斗争和“五·一”农民暴动震撼大江南北,这一方红色沃土为苏北革命斗争作出了巨大贡献。“刁氏宗祠”已成为我校德育基础。近年来红色文化已成为我校精神建设的重要组成部分。在这次党建特色品牌创建中,我校党支部将充分利用得天独厚的红色文化资源,在校园内开展红色文化宣传教育活动,渗透红色文化知识,培养学生爱党、爱国情操,树立学生热爱自己的民族文化、热爱民族优秀传统、热爱自己的家园、热爱祖国大好河山的情怀。
我们将着力从一下四个方面开展工作:1、开展党、团、对共建,夯实校园“红色文化”基础;2、学校社会结合,共创校园文化传播平台,推动活动的发展;3、树立典型,打造校园文化精品;4、开设校园红色文化教育网络,推进校园红色文化建设正常化。
具体为“十个一”
①读一本红色书籍。围绕“明党史、感党恩、跟党走”主题活动,组织全体师生充分利用课余时间进行阅读。加强党史知识教育,感知党的伟大及丰功伟绩,树立正确的政治信仰。
②制一份红色报纸。在读书活动中制定一份红色文化读书手抄报,进行评比,优秀作品全校展出。
③出一期红色黑板报。“七·一”期间,每个班级刊编一期以革命故事、历史名人、党史小知识等红色题材的黑板报,在醒目的地方悬挂名人画像、爱国名言,以丰富多彩、积极向上的校园氛围,感知红色文化内涵,激励广大师生向英雄学习,珍惜丰富生活。
④讲一堂红色党课。在“七·一”期间,学校开展升国旗,上主题团课、主题班会、思想品德课、党史课等,邀请老党员、老干部走进校园、走进班级作建党丰功伟绩报告、将革命故事,加深青少年学生对党、对社会主义的感情。
⑤唱一首红色歌曲。学校在“七·一”前组织红歌大家唱、红歌比赛等,在校园营造浓厚的学、唱好歌氛围。利用音乐课、班队活动等时间,组织学生学习、练习红色歌曲,使“红色文化”真正深入到每位学生的心中,做到“红色精神遍校园,革命春风暖人心”。
⑥放一场红色电影。利用校园网络多媒体播放革命历史题材影片,组织学生交流观后感,感受红色经典作品的时代魅力,使他们更加深刻地认识到“没有共产党,就没有新中国”的真谛,激发学生的爱党之情、报国之心和成才之志。
⑦诵一篇红色诗文。每人至少背诵一首红色经典诗文,期末举行诗文朗诵会。
⑧访一次德育基地——“刁氏宗祠”。组织学生参观刁氏宗祠,访问老党员,祭扫烈士墓,缅怀革命先烈,学习先烈先进事迹,了解刁网革命史,增强爱国心,坚定理想信念,立志发奋图强,为建设美好古溪作出贡献。
⑨做一次心得交流。根据所阅读的红色文化书籍,做好读书笔记,至少写一篇读后感,以学习小组为单位进行交流。
⑩办一次红色征文。在学校开展“党在我心中”主题征文比赛,描绘党的光辉形象和时代风采,抒发对党的热爱之情。
在活动中我们力争做到三个结合:①红色文化教育与传统文化相结合;②红色文化教育与学生实践相结合;③红色文化教育与校本文化教育相结合。
五、具体步骤
第一阶段:学习宣传,制定方案(4月底——5月上旬)
第二阶段:精心组织,扎实实施(5月上旬——10月底)
第三阶段:整理归档,接受验收(11月上旬——2013年1月)
六、主要措施
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1、加强领导,健全组织。学校成立党建品牌工作领导小组,校长何永峰任组长,申辉明、钱正和任副主任,翁志华、何小军、钱广宏、吴吉勇、何永中、王鹏为成员,下设领导办公室(支部活动室)领导小组具体负责党建品牌创建工作的组织开展。
2、加强党建品牌理论研究。理论是实践的先导。学校党支部要积极开展对党建品牌的理论研究,通过举办党建品牌理论研讨会等形式,就如何打造党建品牌进行深入理论探究,使党员干部进一步明确创建品牌的意义和作用,掌握和丰富党建工作品牌的内涵,形成创建党建品牌的共识和合力。
3、以活动为载体,精心打造党建品牌。通过活动,定期对党员进行教育。一是根据社会发展的需要和教育自身实际,确定培训内容,制定学习方案,加强学习。二是定期开展活动,丰富“红色文化引领成长”品牌内容。同时建立完善的监督机制,增强活动实效性。
2012.5.10