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教师暑期研修工作体会7篇

日期:2022-09-14 17:25:04 来源: 网友投稿

教师暑期研修工作体会7篇教师暑期研修工作体会 22022年暑期教师研修心得体会55 夏日蝉鸣犹在耳边聒噪,秋的气息却已悄然而至,时间就像“林花谢了春红”,脚下面是小编为大家整理的教师暑期研修工作体会7篇,供大家参考。

教师暑期研修工作体会7篇

篇一:教师暑期研修工作体会

2022 年暑期教师研修心得体会 5 5

 夏日蝉鸣犹在耳边聒噪,秋的气息却已悄然而至,时间就像“林花谢了春红”,脚步太匆匆。一眨眼,2022 暑期教师研修已进入尾声,本次研修时间虽然不长,但却让我获益匪浅。

 本次研修主要分为八个专题,包括习总书记关于教育的重要论述、师德典型引领、新时代教师行为准则、心理健康问题的识别与处置、家校协同育人、义务教育新课标解读等多方面内容。其中“师德典型引领”这个专题,讲解高尚师德代表先进事例,我感受颇深。

 师德典型引领第一个篇章就讲述了云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长、华坪县儿童福利院院长张桂梅这位“燃灯校长”的事迹,令我十分动容。张校长几十年如一日坚守滇西深度贫困山区教育事业,为帮助困难家庭孩子通过知识摆脱贫困,创办全国第一所全免费女子高中,使 1600 多名女孩圆了大学梦,创造了大山里的教育奇迹。她义务担任福利院院长近 20 年,成为 130 多个孩子的妈妈。她长期拖着病体忘我工作,将自己工资、所获奖金和社会捐助、诊疗费等 100 多万元全部用于兴教办学,以实际行动兑现 “只要还有一口气”就要站在讲台上的诺言。尤其是看到她每日清晨,拖着病体、打着手电提前来到教学楼为孩子们开好楼道的灯这一幕,令我更加动容。开灯,在我们日常看来这是多小的一件事,可在张校长眼里它可不是一件小事,相反它是至关重要的大事,她说“孩子们怕黑,我把灯打开,她们就可以安心地起床读书了”,在张校长眼里只要和学生相关的事,无论它多小,多平凡,它都是大事……她用自己的一言一行诠释了教师的天职!反观自身,我们应该反思一下自己:我们是否真正热爱自己的岗位?我们是否热爱自己的学生?我们能否像她一样把爱心撒向每一个学生、每一件事情都倾尽全力去做好?……毫无疑问,我们做得还很不够,和张校长相比我们能做的还有很多很多。

 研修虽已结束,但是学习永无止境。如切如磋,如琢如磨,让我们以张桂梅校长为榜样,在新时代新征程中砥砺前行,奋勇前进,争做时

 代好教师!

 

篇二:教师暑期研修工作体会

2022 年暑期教师研修心得体会 3 3 (幼教)

 教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会:

 1、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围。要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性发展,善于发现和保护学生的创新意识,使每个都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生。

 2、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使个人通过自我的修养,约束自己。

 3、重视游戏。在幼儿一日生活中游戏为基本活动,在《幼儿园保育与教育评估指南》中提出要与幼儿一起分享游戏经验,通过小组或集体的形式讨论,鼓励幼儿自主表达。并通过提出问题、分析解决问题的过程,去提升幼儿的游戏经验。教师应当在幼儿游戏中要有观察、分析、理解幼儿游戏行为能力;捕提游戏中有价值的问题的能力;“倾听”了解幼儿的想法的能力;激发幼儿思维的积极性的能力;对儿童发展的敏感性强;对“互动”而非“干扰”的把握能力。

 在现代教育与传统教育的几点对比下,教学定位在话题的讨论上,话题都是真问题,而非教师专门为挑战幼儿而设计的问题;让幼儿控制整个讨论的过程,因为对于这样的真实情景和真问题,每个幼儿都会有相仿的经历,所以每个幼儿都有话说,幼儿的话语机会远大于教师,教师只是根据幼儿的讨论进行话语调度,而非让幼儿跟着教师预先设计的流程走;教学的目标不再是知识的传递,而是获取知识的方式。不再着力各种标准化的结论,而是孩子的思维。教学目标的检验是看幼儿所表现的恩维灵活性,看教师在多大程度上激发了幼儿恩维的积极性。

 作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙

 世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。这次培训让我学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的决心。

篇三:教师暑期研修工作体会

正当时

 ——2 2022 年暑期教师研修心得体会 1 1

 炎炎夏⽇,三伏时节,带着⽕⼀样的热情,一年一度的暑期网络研修又开始了。研修,让我感到快乐、幸福,以往为了照看年幼的孩子,并不能全身心投入学习,最终都是敷衍了事作罢。而本次研修,我认真倾听了专家们的解读,忘记了假期的舒适,酷暑的⽆情,刺眼的阳光,尤其是待到夜深人静孩子睡下之后,一边认真观看视频,一边联系自己的日常教育教学工作,剖析自己的教育教学理念和教育行为。

 我通过深⼊学习,从⽽明确了作为⼀名教师必须不断的提⾼⾃⼰,充实⾃⼰,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了教师的⾃⾝学习的紧迫性、危机感和责任感,树⽴了“以学⽣发展为本”的教育思想,不断进⾏教学观念的更新,教师的教学⾏为和学⽣的学习⽅式也有了根本性的改变。

 新的教学理念认为教学是⼀种对话、⼀种沟通、⼀种合作共建,因⽽要求课堂教学应该是和谐、民主、平等的过程。学⽣不再是孤⽴的学习者,教师也不再是课堂的表演者。实践证明师⽣之间、⽣⽣之间的互动合作,平等交流是⽬前课堂上较受欢迎的⼀种学习⽅式。因此教师教学中新的教学理念应⽤的体现,就是教师是否在教与学的交互活动中培养学⽣⾃主学习、探究学习和合作学习的习惯,提⾼他们独⽴思考、创新思维能⼒。

 当今社会,是⼀个学习型的社会。随着科技的不断进步,经济和社会迅猛发展,教师职业也正在发⽣前所未有的巨变。其中⾮常重要的两点就是:从传承⾛向创新和从奉献⾛向发展!教师不再仅仅是春蚕、蜡烛,⽽更应该顺应时代的发展,养成主动学习的习惯,学会学习、终⽣学习,成为学习型社会建设的主⼒军。

 在教学中,我们不能仅仅停留于教教材,⽽应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决⾃⼰在教学实践中遇到的问题,把⽇常教学⼯作与教学研究融为⼀体。只有教师增强了研究意识,才能真正提⾼⾃⼰的教学⽔平,深化教学思想,让教育教学跟上新课改和时代的步伐!

 因为,新⼀轮课程改⾰的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变⾰,更是对我们已经成为习惯的教学⽅式的严峻挑战!要想在教育领域真正落实科学发展观的要求,就必须充分认识时代发展的特点及其要求,努⼒实现教育与时代、学校与社会、教师与学⽣的和谐共进。即,要有较强的研究意识。其实,纵观当前的教育改⾰形势,需要我们教师深⼊研究的话题有很多。如:教学⽬标的制定、教学⾏为的转变、教学过程的优化、教学效率的提⾼、学⽣习惯的培养、学⽣作业的指导等等。就我们学校⽽⾔,开展教研活动、写论⽂随笔、实施课题研究、落实集体备课等,都是有效的研究途径,我们都应该积极⽽认真地参与其中,并⼒求取得发展!

篇四:教师暑期研修工作体会

2022 年暑期教师研修心得体会

  学习是最美的姿态,培训是最大的遇见,成长就是最好的风景。今年暑假,国家中小学智慧教育平台为我们教师准备了丰富的学习内容,包括:专家讲座、师德师风、心理健康教育、家校协同育人、新课标解读等等。参加完本次培训后真的让我不仅在理论上上升了一个高度,而且在实践经验方面也是收获颇丰,感悟甚多。下面就是培训后我的几点思考:

 一、当老师师德师风很重要 培训中我听的第一节课就是《新时代教师职业行为十项准则解读》。这堂课程就像一场及时雨,不仅解读了教师十项准则的具体内容,还明确了教师如何让自己的实际教学和十项准则更好地融会贯通。

 近年来,我和大家一样耳边时常会听到一些有关教师师德师风的问题,虽然都只是些个别现象,但是随着网络舆论的传播和放大,就会引起社会对教师这一职业批判的泛化。每当此时,我真想大声呼吁:同行们,学高为师,身正为范,一定要时刻关注我们的职业性质,时刻擦亮我们的职业镜子,只有我们自身光亮,折射出来的影子——学生,他们才会积极健康,光彩照人。

 当然了,在接下来的教育教学中我会更加注重自己的行为规范,让教师十项准则永远成为自己心中的活教材,做一名学生爱戴,家长认可,社会敬重的人民教师。

 二、育学生心理健康是关键 除此之外,我认为本次培训中最重要的干货就是,学生心理健康问题的识别与处置,这个课题的开展真正提升了我们教师对学生心理健康教育的能力。2019年冬,新冠疫情爆发以来,学生的心理问题表现的形式越来越严重:顶撞父母、遇事狂躁、青春期叛逆、网络成瘾、抑郁症……不仅让父母一时手足无措,作为老师的我们也是抓耳挠腮。这 9 节心理健康课让我彻底明白:真正的心理健康教育绝不仅是一堂知识讲座或者是每周一两节课就能实现的。它和其它教育一样需要和学校的日常教育教学活动相结合,需要润物细无声的意识和观念,更需要教师潜移默化的培养。

 所以我认为作为教师的我们只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去,利用

 学科知识加强情感教育,把心理健康教育真正做到实处,才能让学生真正拥有心理上的安全感,从而拥有健康良好的心理情感。

 三、做教育榜样引领为中心 如果说以上两点是理论上的高点,那么下面我想谈一谈本次培训中真正触碰我心灵一位普通人物——张桂梅校长。说她普通,是因为她的确没有华丽的外表,更没有富裕的家庭和过硬的社会关系。我更觉得她是最富有的一位妈妈,因为她的学子遍布天下,社会各行各业都有张校长的身影。被她从大山里解救出来的女娃娃们用自己的实际行动在回报她,更在以她为榜样回报整个社会。

 看完她的事迹,我也思考了很多很多,有人曾说过:“一个人做好事不难,难的是做一辈子好事。”张校长数十年如一日,勤俭节约、无私忘我、坚守执着的献身教育,用自己的实际行动诠释了一名教育者的初心和使命。张校长除了坚持做教育还有一项最重要的事,就是家访。看到这里我就联想到了自己,随着时代的发展,我们早已用手机代替了促膝长谈,本以为很了解自己的学生,殊不知根本不了解孩子的家庭情况,只有当学生出现了问题才去通知父母想办法。作为一名教师,从张校长的身上我学到了什么才叫想学生之所想,解学生之所忧。她虽一生无子女,但却拥有了世界上最伟大的母爱。

 学习是无止境的,对于一个老师来讲,更是如此。虽然每年都有不同的教师培训,但不变的是培训带给我的收获和感动,本次研修,我用心看完了听完了所有的课程,感谢研修,让我做一个与时俱进的教师。

篇五:教师暑期研修工作体会

教师研修工作总结 暑期教师研修工作总结(一):2014 暑期教师培训工作总结

 2014 暑期教师培训工作总结

 根据教育局工作布署,从 8 月 24 日至 29 日,狮子山小学组织全体教师在学校会议室为期一周的培训,现将培训情况总结汇报如下:

 一、 学校重视,领导带头

 当天上午李校长对上学年的工作作了回顾总结,有喜有忧,全校教师时刻牢记“教育教学质量是学校生存之根本”。对本学年学校实际情况深刻分析及开学工作布署作了安排。

 而后几天李书记带领全体教师深刻学习了《写给老师的十七句话》等有关教育教学,师德师风的有关内容。

 二、 认真制定培训计划,确保计划的可行性

 凡事预则立,不预则废。面对全校教师暑期培训班,领导班子对授课人的选定和授课内容认真进行甄选。本次培训计划制定的指导思想是:尊重实际,讲求实效。结合我校尝试教学改革的现状,坚持既有理论方面的课程指导,又有教育界专家和教学一线经验丰富教师的课堂实录,体现教学理论与实际的结合。

 三、 加强过程管理,确保计划实施

 认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展本次培训工作,动员会上讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性;对全体教师提出了“五个一”要求,即:交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培教师进一步明确此次培训的重要性,从而在思想上让各位老师引起足够重视。其

 次,坚持现场考核制度,现场由年轻老师谈体会,讲不足,讲整改。

 本次暑期培训,给教师们提供了一个学习、交流、讨论的机会;本次培训,给大家搭建了一个切磋教学技能,展示成果。通过这次培训全体教师进一步增强了师德意识、进取意识、创新意识、忧患意识,逐步树立了正确的教育观念,提高教师的师德水平、教育教学水平和业务能力,大大加快了狮子山小学向前迈进的步伐。

 暑期教师研修工作总结(二):学校暑期教师培训工作总结【暑期教师研修工作总结】

 暑期教师培训工作总结

 为了深入学习县教育局关于教师暑期培训精神,进一步加强师德师风建设,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍,切实提高教学质量。我校于 2012 年 8 月 22

 日-8 月 28 日进行了为期七天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下:

 一、精心组织,做好各项准备工作。

 学校首先召开了全体教师会议,学习了中心学校的会议精神,让大家深刻领悟本次培训活动的重要意义,明确培训要达到的目标,并通过讨论制定了培训方案,安排了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定:一是严格培训作息时间,规定了每天上午 8:00-11:00、下午 3:00-6:00 的工作时间,为培训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律,实行点名制,每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记,写好学习体会

 二、培训形式多样,内容丰富,培训效果突出。

 我校教师培训,坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训采取了教师自学、教师集中学习、小组讨论和集体社会实践等相结合的形式进行学习。培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教育科研方法、教育形势发展、生命教育、工作实践交流等等,对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助,培训的效果显著。

 8 月 25 日,我校教师开展了 “师德师风建设大讨论活动”,对照优秀教师的先进事迹,深刻反省自己,剖析自己,明确了今后努力的方向。另外,还组织教师认真学习了《剥开教育的责任》一书和《滨海县小学学科指导意见》。8 月 27 日上午组织教师学习了左其安局长在滨海县暑期中小学校长培训班上的讲话,围绕如何提高执行力这个主题,教师们进行认真的自省、自查,人人撰

 写了触及灵魂,解剖思想的心得体会。8 月 28 日教师对照本次培训,对自己的工作进行反思和总结,认真撰写了培训工作小结。

 三、严格按上级部门要求,注重评价与培训实效相结合。

 为了提高培训效果实效,在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训纳入年度考核评优中。因此,老师们无论是在自学中还是集中培训时,都能认真学习做好笔记。并结合自身工作,每人都写了学习体会文章,总结经验,查找不足,不断改进工作措施,使这次教师培训取得了当初设想的的效果。

 四、培训对学校工作的影响

 这次培训,让老师们深刻认识到以下几点:

 1.教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结,使自身的专业素质不断有效的提高和成长。【暑期教师研修工作总结】

 2.要做终身学习型教师。只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能满足社会和学校发展的需要成为一名优秀的教师。

  3.要学习他人长处,总结经验办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业,自我教育、自我改进、自我提高,做人民满意的教师,办人民满意教育。

 总体上说,本次培训非常成功,学完了规定内容,完成了学习任务,达到了预期目标,老师的出勤率几乎达到 100%、培训热情也很高。通过学习,老师们在思想和教育理念上受到了一次深度“撞击”,对于教育教学方法有了新的认识和思考。这些无论是对我校教师自身专业发展,还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用。

 2012 年 8 月 28 日

 暑期教师研修工作总结(三):2015 教师暑期培训工作总结

 教师暑期培训工作总结一:中学骨干教师暑假培训总结

 20xx 年 7 月 14 日至 7 月 30 日,乐东县中学语文数学骨干教师 70 多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都,赴四川师范大学培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿,虽然暑期的休息被打破,但老师们每天却很快乐而又充实。

 本次培训班级管理采取对号入座的方式,在出勤上严格遵守请假制度,并及时公布出勤情况,做到班级管理透明化、公开化,力求做到公平公正,使我们的培训工作在各方面都日趋完美,把培训工作落到实处。语文班应出勤 47 人,实出勤 47 人,每位参训教师完成 2篇学习感悟,语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下,圆满地完成了培训任务,取得了令人满意的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热情,积极参与到活动中来,在培训结束的时候都纷纷表示,本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线教师的专业发展,收获颇丰。

 一、在专家指导下提高自我

 ”问渠哪得清如来,为有源头活水来”。”日习则学不忘,自勉则身不坠”,每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我们走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应,更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中,我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

 培训期间,聆听了成都市石室中学张冬梅老师对作文教学的独到见解。张老师从自己的写作经历和情怀谈起,从”山雨文学”谈起,讲述了非常先进、独到的观点。让我懂得了如何培养学生的个性化作文,如何鼓励学生说出真正属于自己的个性化话语,如何创新作文构思,如何创新语言表达,如何做好作文讲评课,习作的设计与处理等等。她给我们展示的《用爱和智慧引导特别孩子的成长》《当花儿早开时》两篇论文,散文《青葱岁月,渐行渐远》,给我启迪和震撼,使我懂得了榜样的重要意义。只有提高自己的文学素养,才能引领学生。特别是《当花儿早开时》,它揭示的是中学生的早恋现象。张老师没有粗暴的去干涉学生,而是用爱心慢慢地去引导孩子,理解孩子,体现了教育无痕的理念。她用极富感染力的表情,

 抑扬顿挫的声调,再配深情的讲述,把我们带进了她的班级,她的课堂,她的问题学生,他对新课改理念的理解......在她两个半小时的讲座中,老师们个个瞪大了眼睛,张大了嘴巴。她的讲座,让我们如沐春风,驱散了职业带给我们的一些倦怠,我们听得很真诚,很投入,很尽情,很自然......

 二、在学习中提升自我。

 各位知名教授、专家、特级教师的讲座,对我们来说,是一次彻彻底底的心灵洗礼,重新诠释了自我,从中找到了差距:虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够......

 古人云:聚沙成塔,集腋成裘,万丈高楼,平地起。在工作中要不断的总结与积累,才能逐步的提升自己。半个月的理论学习,使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我们感到比原来站得高了,看得远了,有一种”天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训,给我们带入了一种求学的氛围。”逆水行舟不进则退”,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!

 三、在合作交流中发展自我。

 ”他山之石可攻玉”。通过听成都市盐道街中学卿平海老师的《新课程练笔的问题解决策略》的讲座,让我们明白了小组合作的分组办法、小组成员的分工及其职责、小组合作的训练,清晰的明白了小组合作的具体操作方法,同时,我们也按卿老师的要求,划分了小组,并且实行小组合作加分的办法,极大的调动了学习的积极性,卿老师为我们讲述了新课程练笔教学的基本理念、问题归因和有效策略。这样的课,既生动有趣,又兴味盎然。让我们大开眼界,受益颇深。

 以后的课堂培训都有了热烈和谐的学习气氛。一是受训老师听课的方式”活”了,或站,或写,或讲,形式多样。受训教师的思维随着方式的变化始终保持高度的集中与兴奋。二是老师们接受的方式”活”了。不再是单一的教师灌输式,而是通过自学、对学、群学、展示、评价、反思多种方式获得,没有疲惫感,效果较好。三是教学方法”活”了。讲课老师充分发挥小组的力量,由一人的独演变为全员的参与。教师不再是课堂教学的主宰,而是学习活动的经纪人,学生自主探究的引路人,讨论问题的平等参与者,学生疑难问题的解答者。四是学法”活”了。学法不再是教师被动的注入式,而是学生积极主动的探索、整理、展示,从而达到”海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的境界。

 四、温故知新,拨云见日

 听了那么多的专家的讲座,才发现每个人的成长之路都是不平坦的。光环的背后,是自己艰辛的付出。人生,是不能重走回头路的。他们的成长经历和故事,与我而言,又是不可复制。但我深深地感受到:每一个人,对于自己走过的路,都需要驻足回望。这条路,你走对了吗?这个拐角,你有没有偏离方向?回首过去,才能更好地看清未来的方向,毕竟我们还有很长的人生路要走。深夜,躺在床上,联想自己的成长经历,总是久久难以入睡。曾经,以为登上了小山顶,尽览无限风光。而如今,就像太湖畔的芦苇,随风摇曳;就像野外的小草,悄无声息。通过培训,我们充分认识到,行走于人生路上时,还要舍得时间回头望望,

 温故才能知新,拨云才能见日。

 记得有人说过:”充满爱心的人,心里坦荡;敬业奉献的人,心里扎实;托起明天太阳的人,心里一片光明。” 回首看去感慨颇多,既有学习的劳累,又有收获的甘甜。培训能达到令人最苦最累却又心甘情愿的境界,因为她实实在在的让我们有了触手可及、举目可见的收获。这次培训,让我感受着要钻研的路很难,要学习的路还很长,但对教育教学充满了信心和希望。

 培训只是一个手段,半个月的培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我们要让它细水长流。我明白,”骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉,却有无尽的责任,悬语文教育之重任于肩,那该是何等沉重。

 我们庆幸自己走进了四川师范大学,看到的是满眼生机盎然的春色,呼吸的是扑鼻而来的墨香,感受的是蒸蒸日上的教育前景。我们越来越坚信:实践出真知。我们这些在乐东县语文骨干教师,正沐浴着和煦的改革春风,吸取着省内各大名师的教育雨露,整装待发,不负众望,回馈乡邻。自己那颗早已属于教育战线的红心早已回归海南,登上三尺讲台,为繁荣乐东县教育事业做好了全面的心理准备。

 回顾半个月的学习研究,反思自我沉甸甸的收获,培训过程当中我们真可谓付出着、收获着、快乐着、进步着。我们将播种希望,收获喜悦,放飞梦想,扬帆起航。

 教师暑期培训工作总结二:蕲州实验小学暑期教师培训工作总结

 为了深入学习县教委关于教师暑期培训精神,进一步加强师德师风建设,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,切实提高教学质量。我校于 20xx年 8 月 28 日-8 月 30 日进行了为期三天的暑期集训。整个集训活动中,全体教职员工严守纪律,态度端正,认真学习听取教委,教育组关于教师暑期培训的通知,听取学校师德标兵的事迹介绍,学习了学校的新学期工作计划和学校的规章制度,讨论交流积极热烈,查找问题细致深刻,撰写心得一丝不苟。通过本次集训,全体教师进一步端正了自己的思想,明确了教育者的社会责任,树立了高尚的道德情操和精神追求,极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感,达到了集训的预期目的。

 一、精心组织,周密部署,高效有序。

 学校首先召开了校委会,传达了中心学校的会议精神,并通过讨论制定了集训方案,安排了集训时间、集训形式及集训内容,成立了集训领导小组,由陈新能校长负总责。为了搞好这次集训,学校又在 28 日下午分组讨论前召开了集训动员大会,校长陈新能同志作了动员报告,深刻阐述了本次集训活动的重要意义,明确提出了集训要达到的目标。同时也对这次集训做出了严格规定:一是严格集训作息时间,规定了每天上午 8:00-11:30、下午 3:00-5:30 的工作时间,为集训能预期完成提供...

篇六:教师暑期研修工作体会

夏日,我和一百多名来自一线的教师,参加了我们县里的研训。这次研训主要就是课堂观察的形式来剖析课例,也就是以听课评课的形式来研究一节课的课堂教学的各个方面。这种以示范的说讲课为形式,展示课堂教学的魅力;以名师带领点评,教师互动为主线,研究教学中存在的实际问题。对于我来说,真的是一次难得的充电机会,老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动着我。相信短短几天的培训,会让收获很大的。

 今天上午,xx 老师为大家展示了一节非常精彩的说讲课,虽然没有学生,但老师们都可以感受到 xx 老师的激情与干练以及她扎实的基本功,都让我十分佩服,从课本的解读到教学目标的确立,从教学方法和教学策略的运用到教学氛围的营造、教学目标的达成,都是依据课标、教材和学生的实际出发的,让人有一种自然而然、水到渠成的感觉,xx 老师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂,让我受益匪浅。

 在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开,心中豁然开朗的感觉,老师们畅所欲言,把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来,比如“如何在说讲课中体现生成资源?”“如何在说讲课中更好地展现对学生的评价”以及在有些环节上大家的建议等等,大家一起把这节课剖析得很细致,让我感受到有经验的老师对教学教学的了解是如此之全面,同时也让我感受到“人多力量大”。

  这次培训,虽然劳累,但一定会是很快乐、充实的!

 

篇七:教师暑期研修工作体会

教师研修心得体会 5 篇 篇

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  通过研修,可以促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高教师的整体教学水平。下面给大家分享教师研修心得体会,欢迎借鉴!

 教师研修心得体会 1

  我通过网络参加教师研修培训,我深刻感到学习理论知识的重要性,通过这次教师研修培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采,他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟,感受到思想火花的冲击,这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,同时,欣赏导师们精彩的简报,阅读学友们优秀的文章,思考大家发起的话题,发表自己的见解,真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪!给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我的教师研修培训心得体会:

  一、践行师德规范,展现人格魅力。

  新时期,新型师生关系,对教师的职业道德提出了新的要求,而“育人”是师德的终极目标。现实生活中,我们有时会在课堂上失去理智,网生气发火,这除了伤害了学生的感情以外,别无他用;有时在课堂上喋喋不休,侃侃而谈,除了让学生耳根的茧子更厚以外,没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下,当学生上课走神的时候,提醒他,因为学习毕竟是学生自己的事,他没做好,希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候,不要对学生大呼小叫,我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己,及时调整教学方法,教师只有在促进学生全面发展上下工夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中,教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。

  二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

  我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生,网 top100

 范文排行就必须提高自己的个人素质。

  三、应用现代技术,提高教学成效。

  二十一世纪是信息时代,身为教师如果不懂得计算机,不懂得网络,就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便,不同地域,不同风格,不同教师同授一堂课成为网络时代的特色,它完全打破了时间、空间的限制,大大开阔了教师和学生的视野。通过这次培训,我学会了以前许多不懂的东西,并促使我转变传统教育观念,以前,自己在教育教学中遇到问题,总想外出学习,去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨,但总是受现实情况限制,得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实,能够跨越地域与其他教师进行互动交流,得到优秀教师示范和专家的引领,相信我的课堂会越来越生动,效率会越来越显著,教育教学水平一定会得到更大的提升。

  教师研修心得体会 2

  今年,我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训,真是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。

  在这次学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多,也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,随着国培学习逐渐进入尾声,我不免有些感慨,并对这次的学习进行了回顾和总结,感悟如下:

  一、开阔视野,最全面的范文参考写作网站学习新思路

  几个月的培训学习,让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。

  我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中,我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流,并在

 课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

  二、受益匪浅,感受颇深

  以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验,但是与他人的切磋交流较少,因而教学方法也是较传统,保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

  首先,要创新。教学是一种技术,更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下,范文网对教材,对知识点,内容设计,教学评价等,做到有效的创新,才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖,学生也才会更有创新意识,学生的兴趣也会更浓厚。

  其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的基本功,基本功扎实了,教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备,理清教学脉络。

  第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能总是一成不变的模式,但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发,学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是:授人以渔而不是授人以鱼。

  第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味,难于理解的教学是课堂大忌,以致学生对课堂失望,老师对学生失望,形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛,当我们俯下身来,去了解他们的生活,学习,从中取材,与自己的教学有效结合起来,这将大大有益于教学。

  第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。网教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价,才能给学生注入积极的动力,使他们力求进步,这样就会全面增进师生关系。我以为,要想构建和谐的师生关系,教师就要走进学生的内心深处,与他们进行心灵

 对话,并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活,知道他们的喜怒乐,关心他们的冷暖疾苦,时刻把学生放在心上,这样,师生关系才会更加和谐,教育教学质量才会得到提高,使师生间才会呈现出更为和谐的局面。

  三、继续努力,力求完美

  远程研修的网线链接着我们的耕耘,也链接着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作,没有精深的思索。通过此次学习,我顿感到自己身上的压力增大,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控自我,相信通过自己的不懈努力会有所收获,有所感悟的。

  当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时,也就真正实现了自己人生的价值,我会沿着新课改的道路走下去,我会一直努力!在以后的教学中,我要做的是:

  第一,及时自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

  第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,范文写作我要不断学习,成为长流水。

  第三,多交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

  教师研修心得体会 3

  暑期研修今天已经到了第六天了,回顾几天来的学习生活,内心觉得非常充实,时间飞快,收获颇多。通过几天来的学习,自己觉得既有教学理论上的提高,也有与各位同行在教学实践上的共鸣,其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀教师示范课,对我震憾最大,课堂教学真是没有止境!

  崇媛老师的课制定的教学目标合理有效,切合实际,比较实用,可操作性强,重难点很明确;入很有吸引力,学生比较感兴趣,学生的激情被迅速点燃;整节谭设计了三大板块,课堂脉络条理清晰。学手段多种多样,教学理念先进,除了

 运用多媒体外,还采取了课本剧、分组讨论等形式。使这节课呈现的多姿多彩。杜毅老师与崇老师上的是同一节课,属于同课异构,他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定非常详细,真正体现了教学目标的三维性。

  除了以上两位老师的课给我留下深刻印象外,还有下面的两位老师:于庆华老师与金梅老师。这两位老师的课都非常高效,值得我们去学习。一是他们的设计都形成了几个板块,教学过程条理分明。二是充分体现了教为主导,学为主体的新的教学理念。各有千秋。三是对教材的挖掘都比较深刻,注重培养学生的能力。

  另外还有两位高中老师的历史课也非常值得关注,他们的课特别注重学生理解能力的培养,历史素养的提高,而初中还是比较侧重课本知识的把握,在这一点我认为初三老师的课应该向高中老师学习,教学中也要关注学生能力的培养。

  总之,通过几天来的学习,自己的教学观念发生了很大改变,对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识,研修还没有结束,今后要继续努力,善始善终地完成这次研修任务。

  教师研修心得体会 4

  作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。在远程培训研修的日子里,我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩,使自已受益匪浅;今后,我将在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。学生是“学”,教师是“教”。因此,在课堂教学实践中,教师必须在学生“怎样学习”上做功夫,不能简单的填鸭式。换句话说,在学生学习过程中,教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强,效果立竿见影。

  在我所任课的小学一年级语文教学中,识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。如何在识字教学中遵循儿童认知规律教学,我做了一些尝试。遵循儿童知识的积累,采用灵活的教学方法激发学习兴趣一年级的学生,没有什么知识积累,对简单的字、词比较熟悉。如在教学手这课中,我通过猜谜语,一下子将学生的兴趣调动了起来,比简单的口口相传的效果有效果。

  教学中,教师应先易后难、逐步巩固并发展学习兴趣,贯彻“主体性”原则,

 引导学生互相比较、对照、质疑、解疑、讨论、自悟。对于一年级小学生,字形是重点也是难点,而借助汉语拼音准确拼读生字,学生也基本能掌握。所以,在教学时要避难就易,让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好,学生兴趣就来了,这个时候,教师要巩固并提高学生刚刚建立起来的对生字的学习欲望。语言文字是由一个一个的词组成句子,再由句子组成篇章的,学生对用字来组词非常感兴趣,为了帮助学生记住单调枯燥的拼音符号,我尝试借助组词和句子连带记忆,把单调的符号变为丰富的词和句子,以调动学生的兴奋点。此外还可通过形式多样的训练,培养学生的识字兴趣。这样的学习过程是生动的,有趣的,学习结果也是深刻的,难忘的,是学生自己的。

  总之,这次的远程培训给了我一个学习的机会,我本人也在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论。以后我还会再次通过这一很好的平台,不断地充实自己,不断地提高自己的教育理论水平、教学业务素质和教学能力!

  教师研修心得体会 5

  一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程,谈点体会:

  首先,教研从课堂上来。在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。

  其次,教研从生活中来。事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,

 正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片"好好好"的赞扬声中,看不到自...

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