篇一：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
六年级道德与法治线上教学工作总结反思心得 体会范文:线上课程的心得体会
六年级道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOC_
（20__——20__学年 第_学期） （本文档共 【 4 】页/
【 1364 】字） 单位 姓名 20__年_月 六年级《道德与法
治》线上教学工作总结 （20__—2021 学年 第二学期）
—
—单位 姓名 2021 年_月 受疫情影响，为响应上级教育主管
部门“停课不停教、不停学”的总体要求和学校线上教学实施方
案的具体安排，作为六年级_个班的《道德与法治》教师，我认真
执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，
周密部署，开展线上教育教学工作。经过两个多月的线上教学工
作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推
进后期教学工作，现将前期线上教学工作总结如下：
一、 指导思想 结合此次空中课堂、直播课堂以及六年级学
生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学
生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的
终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、 学生情况 六年级_个班共有学生_名，经过本学期为期
十几周的线上“空中课堂”和科任教师线上辅导，根据学生平时
参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习
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的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别 学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应 付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要 做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大 了学生之间掌握知识情况的差异。
三、 开展的工作及取得的成效 （一） 积极筹备，周密计划，有序开展线上教学工作 1． 课前充分准备 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看空 中课堂和在线课堂，我通过微信群搭建学习平台，组织引导学生 积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力 支持、积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度不端 正，学习热情不高，对于为部分学生，我经过微信、电话、___与 其家长沟通之后，部分同学能够转变观念，正确认识，积极参与 到“停课不停学”活动当中。
2． 课前认真预习 根据课表，在观看在线课堂的前一天，我 都通过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合课本、网络资 源等认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障 碍，准备好良好的基础。
3． 认真观看在线课程 要求学生在观看在线课程时进行拍 照、做笔记，以任务驱动的方式督促每位学生都能按时听课，都 在认真听课。
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要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如 安静的房间。
（二） 结合线上线下教学情况，合理布置课后拓展作业 结 合在线课程和课本，通过___平台给学生布置相应的适量的课后拓 展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之 间互相抄袭，在___平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生 都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了电话、微 信等催促之外，还适时给予个别辅导。
对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时 间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有 许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断 改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才 能不断适应新要求、新环境、新时代。
总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是成功的，顺利 的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加 强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反思在 线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击 缓解到最低程度。
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篇二：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
六年级道德与法治线上教学工作总结反思心得 体会范文线上课程的心得体会
六年级道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOCX （20XX——20XX 学年 第 X 学期）
（本文档共 【 4 】页/【 1364 】字） 单位 姓名 20XX 年 X 月 六年级《道德与法治》线上教学工作总结 （20XX—2021 学年 第二学期） ——单位 姓名 2021 年 X 月 受疫情影响，为响应上级教育主管部门“停课不 停教、不停学”的总体要求和学校线上教学实施方案的具体安 排，作为六年级 X 个班的《道德与法治》教师，我认真执行并落 实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部 署，开展线上教育教学工作。经过两个多月的线上教学工作，有 效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期 教学工作，现将前期线上教学工作总结如下：
一、指导思想 结合此次空中课堂、直播课堂以及六年级学生 学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生
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学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终 身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、学生情况 六年级 X 个班共有学生 X 名，经过本学期为期 十几周的线上“空中课堂”和科任教师线上辅导，根据学生平时 参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习 的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别 学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应 付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要 做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大 了学生之间掌握知识情况的差异。
三、开展的工作及取得的成效 （一） 积极筹备，周密计划，有序开展线上教学工作 1． 课前充分准备 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看空 中课堂和在线课堂，我通过微信群搭建学习平台，组织引导学生 积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力 支持、积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度不端 正，学习热情不高，对于为部分学生，我经过微信、电话、XXX 与 其家长沟通之后，部分同学能够转变观念，正确认识，积极参与 到“停课不停学”活动当中。
2．
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课前认真预习 根据课表，在观看在线课堂的前一天，我都通 过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合课本、网络资源等 认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍，准 备好良好的基础。
3． 认真观看在线课程 要求学生在观看在线课程时进行拍照、做 笔记，以任务驱动的方式督促每位学生都能按时听课，都在认真 听课。
要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如 安静的房间。
（二） 结合线上线下教学情况，合理布置课后拓展作业 结合在线课 程和课本，通过 XXX 平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业 和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相 抄袭，在 XXX 平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能 认真、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等 催促之外，还适时给予个别辅导。
对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时 间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有 许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断 改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才 能不断适应新要求、新环境、新时代。
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总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是成功的，顺利 的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加 强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反思在 线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击 缓解到最低程度。
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篇三：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
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线上教学工作总结反思心得体会_心得体会 通用版
线上教学工作总结反思心得体会[通用版].DOCX （20XX——
20XX 学年 第 X 学期） （本文档共
【 3 】页/
【 1113 】字） 单位 姓名 20XX 年 X 月
线上教学工作总结
（20XX—2020 学年 第二学期）
——单位 姓名 2020 年
X 月 受疫情影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”
的总体要求和学校线上教学实施方案的具体安排，作为六年级五个班
的《道德与法治》教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋
划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。经过
两个多月的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难
题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作总结如下：
通过“空中课堂”、“线上直播”的播出，我积极听取其他优秀教师的
课程。借鉴优秀教学案例，总结教学不足，及时调整教学思路和教学
方法。按时提醒、监督同学们按时上空中课堂-原州区在线直播课。
同时做好线上辅导，查漏补缺。录制小视频等，做到课前预习，课后
一课一练，鼓励学生积极发言。合理安排课堂活动，让学生发挥主体
作用，积极参与到课堂中。课后合理布置作业，巩固学习。
总的来说，线上教学，大部分学生能及时参与网络直播课的学习
与互动，线下能按老师的要求进行预习、复习、完成对应的练习等，
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遇到不懂的问题还会主动请教老师，这让我非常欣慰。但是，也存在 很多不足，比如：有部分学生不能按时上英语网络直播课，有的学生 在线学习的时间也不够，还有的学生对待老师布置的作业不重视，做 作业经常偷工减料，不能做到及时订正等，我觉得还是跟家长的督促 重视有关，作为老师也应该抽时间跟班级里不重视孩子英语学习、不 配合教与学的家长积极沟通，帮助家长提高思想观念，明确每天英语 线上教学的内容及要求，取得家长的支持与配合，提高学习质量。
但线上教学中存在以下问题：
一、发现有个别学生不能按时进入直播听课，有的孩子一个在 家上课学习，缺少大人的陪伴督促，对网课没有时间观念。
二、直播时，上课时与学生互动交流减少，不能及时看到学生 的状态和情况，无法及时了解学生的学习效果。通过查看直播报告， 还有些学生没有参与老师直播课的学习。
三、平时的课堂面对面上课，教师不仅关注学生学会了知识没 有，还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的疑点，及时的 调整教学和进度，但直播上课时，因为无法看到细节，就难以做到关 注到每一位学生。
四、每次回答问题的总是学习比较积极的那几个孩子。其他人一 叫回答问题，不连麦，以沉默应付，甚至下线。
对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的 线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要 改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学
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习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、 新环境、新时代。
篇四：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
《道德与法治》教学叙事：让心起航 ——说真话更重要
在新教材培训时，一位编者的话让我记忆深刻。她说：让孩子 说真话远比说正确的话更有意义。这话听起来没有问题，我当时 想的就是编者可能在强调培养学生诚信品质。可是仔细想一想， 这个观点似乎与以往自己的认知发生了矛盾，这似乎是一个悖 论。鉴于《道德与法治》课的德育课程性质，我们的教学就要促 使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。如果不教学生说正 确的话，那德育课的意义何在？显然，真话重要，正确的话也很 重要。难道是小学《道德与法治》要保护孩子的纯真？我一直很 纠结，但是，现实给我上了生动的一课。
《我爱我们班》是部编教材《道德与法治》小学二年级上册的 第五课。在组织教学时，我设计的第一个活动是“班级生活快乐 多”，其中一个环节要求学生仿照教材的范例来 “夸夸我们 班”。教材的范例是这样的：我们班是个温暖的大家庭，老师和 同学们一起学习、劳动、玩耍……。我在课上分析时提醒学生：
一起学习、劳动、玩耍说明班级同学互帮互助、相互有爱，体现 了这个班级的温暖。你可以换一个词来描述我们班，后面的内容 要能够体现你描述用的这个词。这个活动很普通，学生参与也很 积极，他们一直很喜欢到前面展示自己。学生大多使用的是快乐、
开心、热心、进步、优秀之类的词语来描述自己的班级，一切都 很平常，也很符合我的教学预设。可是，到了二年 1 班，一个平 时发言很积极的学生听完要求后马上举手，得到允许后，他走到 讲台前，面对大家站好后，他认真地说：“我们班是一个从来没 有得过流动红旗的班……”其他同学傻了眼。
我问：“为什么呀？” 学生答：“因为我们班纪律不好，卫生也不太好，老扣分。” 学生一脸的无奈。台下的学生表情各异，有人很惊讶，有人很沮 丧，有人挺担心，可能是担心我批评这个男生或者嘲笑自己的班 级。
坦白地讲，刚刚听了学生的对班级评价，我也是一脸的蒙。因 为，我这是第一次听到这样别出心裁的答案。我镇定的话语掩盖 着自己内心的惊讶。童言无忌，这是孩子的真心话。这时，我突 然明白了编者老师说的那句话的含义，真话，让我们直面真相， 这才是道德生成的激发点和起点。
我想起了上周领导在这个班听课发生的插曲：上课很顺利，当 下课铃声响起时，某同学因为本组回答问题少，再次没有达到 15 分的表彰线而有点生气，把书摔在了桌子上，被听课领导当 即批评了：“我们这节课都在讲班级规则，你学了一节课，就这 样守规则？你都学哪儿去了？”这个男生垂头丧气。课后又被班 主任批评了。这名学生的发言和上周的案例让我感觉，这次应该 是个契机，改善班级课堂面貌、促进学生上进的好机会。
我问大家：“你们希望得到流动红旗吗？” 学生猛点头，希冀的眼光看着我。
我提示：“我们怎么才能得到流动红旗？” 学生马上回答：“学校评比时分数高。” 我追问：“怎么才能在学校量化评比中拿到高分数？” 学生纷纷献计…… “听了同学们的发言，我认为，老师也可以给你们班一个评价， 就是二年 1 班是一个要求上进的班集体，因为同学们能够正视自 己的不足，并且希望通过自己的努力拿到流动红旗。我喜欢 1 班 同学的干劲，喜欢你们的上进心。你们喜欢我们班吗？” “喜欢！” “我们为 1 班加油，好不好？” 我听到了异口同声的答复：“好！” 故事发生之后的两周，二年 1 班获得了流动红旗。尽管红旗又 流走了，但是，只要有机会，我都会问一句：“你们希望流动红 旗流回我们班吗？”“希望！”满满的都是斗志。
一位前辈曾说：正面积极的体验是意义生长的资源，但负面经 历更让人印象深刻，对意义的领悟同样有重要的意义。教师上课 不用刻意回避一些班级的矛盾，而是要引导学生在教训中反思。
教师只要把握好尺度，负面的事例也成为道德成长的起点和激发 点。“让孩子说真话远比教会他们说正确的话有意义。”我们的 学生能够实事求是地面对自己的不足，肯讲真话——即使真话可
能让我们感到难堪，偏离了我们教学预设，也远比只会说正确的 话有意义，学生所获收益或许更多。
让心起航，用老师的一颗爱心和一双慧眼带起学生的信心和真 心。让诚信洒满人间，让真诚伴随我们的孩子成长。
篇五：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
线上课程的心得体会 道德与法治线上教学工作 总结反思心得体会范文
道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOC_ 75647
（20__——20__学年 第_学期） （本文档共 【 4 】页/
【 1450 】字） 单位 姓名 20__年_月 _年级《道德与法
治》线上教学工作总结 （20__—2021 学年 第二学期）
—
—单位 姓名 2021 年_月 由于受疫情的影响，本学期从开学
时间到现在，学生采用网络进行线上教学的新模式，这对我们一
线老师是一个新课题，“听课不停学”成为“宅家学生族”的生
活主流。根据“听课不停学”的宗旨，老师们也开始开展线上教
学。从开始的陌生，紧张、无措、不安、激动、简直难以言表，
但随着一段时间的摸索与适应也为学会一种新的教学模式而欣
慰。
结合此次空中课堂、在线直播课堂以及_年级学生学习情况，
致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的
改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生
活和工作奠定坚实的学科基础。
_年级_个班共有学生_名，经过本学期为期十几周的线上“空
中课堂”和科任教师线上辅导，根据学生平时参与线上教学和完
成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础
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知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差， 无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线 上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不 能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知 识情况的差异。
我带的是_年级（_）个班的《道德与法治》，在“空中课 堂”“线上直播”的播出中，我观看了其他优秀教师的课程。借 鉴优秀教学案例，总结教学中的不足，调整了自己的教学思路和 教学方法。按时提醒、监督同学们按时观看“空中课堂”和“在 线直播课”。在此，我也根据学校的要求，认真写好切实可行的 教学设计，同时，在学生观看“空中课堂”和“线上直播”课， 做好学生线上学习辅导，做到查漏补缺。要求学生做到课前预 习，每一篇学习后的课文，都会布置课后同步练习。做到合理， 完善。加强学生学习后对已学过知识的掌握和巩固。
存在的问题及解决措施：
（一） 存在的问题 1． 学生对思想态度不端正，认为《道 德与法治》课不重要，不够重视。
2． 发现部分学生不能按时进入直播听课，学生年龄小，时 间观念差，贪玩。缺少大人的督促， 3． 直播时，不能及时掌握 学生的状态和情况，无法了解学生的学习效果。通过查看，，还 有些学生没有参线上学习。
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4． 教室课堂由于师生面对面上课， 不仅能关注学生学会了 知识的优差，还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的 疑或，而且能及时的调整教学方法和进度，但线上教学，无法看 到学生的变化，难以做到关注到每一位学生。这样，造成学生层 次不齐，有损伤部分学生的学习积极性。
（二） 解决措施 1． 加强与家长的沟通，让家长对特殊时 期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习! 2． 电视、手机 等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电 子作业加强书面作业。
3． 多核学生家长联系，了解学生的学习实际情况，加以对 学生学习方法的帮助和辅导。
4． 加强学生管理，要求学生书写作业时，做认真、完整、 详细。
对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时 间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有 许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断 改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才 能不断适应新要求、新环境、新时代。
总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是成功的，顺利 的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加 强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反思在
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线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击 缓解到最低程度。
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篇六：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
实用汇总报告
道德与法治教学汇总报告
（—学年度第一学期） 在教学工作中，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化课堂教 学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索教学方式， 逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。具体汇 总报告如下：
生的思想教育工作。
在课堂教学中，坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表 现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学 能够顺利的实行。在备课时，主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂 教学问题，课堂上以指导学生学习政治的方法，提高学生的能力为重点 落实常规教学。
二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。
本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同 时，更注重参与的有效性。在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的 同时，注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。
三、积极参加教研活动和各种培训，在活动中提升自己的教学水平。
本学期积极参加学校组织的业务培训和教研活动，如，主题教研“优 化课堂教与学，提高课堂时效性”等。通过培训和教研，不但拓宽了眼 界，积累了教育教学经验，也体会了先进的教学方法。在本学期，我还 进行了一次新入职教师的汇报课，作课《认识自己》 回首一个学期的工作，忙碌而充实。在下一阶段，我们会一如既往 的以饱满的热情积极投入到教学中去，积极探索，向更高的目标迈进。
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篇七：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
六年级道德与法治线上教学工作总结反思心得 体会范文:线上课程的心得体会
六年级道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范 文.DOCX （20XX——20XX 学年 第 X 学期）
（本文档共 【 4 】页/【 1364 】字） 单位 姓名 20XX 年 X 月 六年级《道德与法治》线上 教学工作总结 （20XX—2022 学年 第二学期） ——单位 姓名 2022 年 X 月 受疫情影响，为响应上 级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和学校线 上教学实施方案的具体安排，作为六年级 X 个班的《道德与法 治》教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制 定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。经过 两个多月的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学 习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学 工作总结如下：
一、 指导思想 结合此次空中课堂、直播课堂以及六年级 学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促 进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为 孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
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二、 学生情况 六年级 X 个班共有学生 X 名，经过本学期 为期十几周的线上“空中课堂”和科任教师线上辅导，根据学 生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对 线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学 习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认 真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长 也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中 课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、 开展的工作及取得的成效 （一） 积极筹备，周密计划，有序开展线上教学工作 1． 课前 充分准备 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看空中课 堂和在线课堂，我通过微信群搭建学习平台，组织引导学生积 极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生都能有力 支持、积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度不端 正，学习热情不高，对于为部分学生，我经过微信、电话、 XXX 与其家长沟通之后，部分同学能够转变观念，正确认识， 积极参与到“停课不停学”活动当中。
2． 课前认真预习 根据课表，在观看在线课堂的前一 天，我都通过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合课
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本、网络资等认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清一些不 必要的障碍，准备好良好的基础。
3． 认真观看在线课程 要求学生在观看在线课程时进行 拍照、做笔记，以任务驱动的方式督促每位学生都能按时听 课，都在认真听课。
要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等， 如安静的房间。
（二） 结合线上线下教学情况，合理布置课后拓展作业 结合在 线课程和课本，通过 XXX 平台给学生布置相应的适量的课后拓 展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生 之间互相抄袭，在 XXX 平台上设置了作业互相不可见。绝大多 数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了 电话、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。
对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段 时间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等 仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总 结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业 务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。
总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是成功的，顺利 的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，
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加强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反 思在线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学 的冲击缓解到最低程度。
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篇八：道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参考
道德与法治线上教学工作总结反思心得体会参 考范文
道德与法治线上教学工作总结反思心得体会范文.DOCX
75647（20XX——20XX 学年 第 X 学期） （本文档共 【 4 】
页/【 1450 】字） 单位 姓名 20XX 年 X 月
X 年级《道
德与法治》线上教学工作总结 （20__—20__学年 第二学期）
——单位 姓名 20__年 X 月 由于受疫情的影响，本学期
从开学时间到现在，学生采用网络进行线上教学的新模式，这
对我们一线老师是一个新课题，“听课不停学”成为“宅家学
生族”的生活主流。根据“听课不停学”的宗旨，老师们也开
始开展线上教学。从开始的陌生，紧张、无措、不安、激动、
简直难以言表，但随着一段时间的摸索与适应也为学会一种新
的教学模式而欣慰。
结合此次空中课堂、在线直播课堂以及 X 年级学生学习情
况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习
方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身
学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
X 年级 X 个班共有学生 X 名，经过本学期为期十几周的线
上“空中课堂”和科任教师线上辅导，根据学生平时参与线上
第1页共4页
教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣 较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生 自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付 的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要 做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉 大了学生之间掌握知识情况的差异。
我带的是 X 年级（X）个班的《道德与法治》，在“空中 课堂”“线上直播”的播出中，我观看了其他优秀教师的课 程。借鉴优秀教学案例，总结教学中的不足，调整了自己的教 学思路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时观看“空中课 堂”和“在线直播课”。在此，我也根据学校的要求，认真写 好切实可行的教学设计，同时，在学生观看“空中课堂”和 “线上直播”课，做好学生线上学习辅导，做到查漏补缺。要 求学生做到课前预习，每一篇学习后的课文，都会布置课后同 步练习。做到合理，完善。加强学生学习后对已学过知识的掌 握和巩固。
存在的问题及解决措施：（一）存在的问题 1． 学生对 思想态度不端正，认为《道德与法治》课不重要，不够重视。
2． 发现部分学生不能按时进入直播听课，学生年龄小， 时间观念差，贪玩。缺少大人的督促， 3． 直播时，不能及
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时掌握学生的状态和情况，无法了解学生的学习效果。通过查 看，，还有些学生没有参线上学习。
4． 教室课堂由于师生面对面上课， 不仅能关注学生学 会了知识的优差，还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到 学生的疑或，而且能及时的调整教学方法和进度，但线上教 学，无法看到学生的变化，难以做到关注到每一位学生。这 样，造成学生层次不齐，有损伤部分学生的学习积极性。
（二）解决措施 1． 加强与家长的沟通，让家长对特殊 时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习! 2． 电视、 手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能 减少电子作业加强书面作业。
3． 多核学生家长联系，了解学生的学习实际情况，加以 对学生学习方法的帮助和辅导。
4． 加强学生管理，要求学生书写作业时，做认真、完 整、详细。
对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段 时间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等 仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总 结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业 务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。
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总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是成功的，顺利 的。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难， 加强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反 思在线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学 的冲击缓解到最低程度。
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