学校实验室总结10篇学校实验室总结 在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。 现将本期的实验室工作作如下总结。 一、实验室和仪器室的管理工下面是小编为大家整理的学校实验室总结10篇,供大家参考。
篇一：学校实验室总结
级教育行政部门的指导下， 在学校的领导下， 本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、 实验室和仪器室的管理工作方面：
本期中， 根据“普实”工作的相关安排， 实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）
教学均在实验室完成。
在教学中， 能做的实验必须做， 条件不具备的实验， 教师通过自制简易教具也尽可能做， 使学校的实验实充分发挥了其自身作用。
仪器室管理方面， 每周对实验器材进行一次清理， 出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。
对损坏的物品及时报损并入帐， 做到帐上日清月结， 使教学仪器的使用监督常规化。
对所缺物品及时和学校及相关部门联系， 通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、 实验室的档案收集和归档工作方面：
本期中， 是我校迎接省市验收“实验室建设年” 。
在上期档案整理的基础上， 重新按照省培训要求对档案重新规范。
按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性， 同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普实”验收工作中， 我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、 仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提， 本期中， 通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。
在借用过程中， 对教师借出的食品及时进行登记， 根据教学中的使用情况， 督促教师及时归还。
完善相关的借用手续，对于人为损坏的， 及时报告学校并按规定进行赔偿， 并做到全天候向师生开放。
四、 危险药品管理方面：
本期中的好几个实验均用到危险药品。
在使用过程中， 均严格按照《危险药品管理规范》 执行， 在校长同意后才予以领用。
对未用完的药品， 根据情况进行合理处理或回收。
在本期中， 我校未发生过危险药品安全事故。
五、 学生课外实验活动的开展方面：
本期中， 学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。
在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。
取得了一定的效果。
对于学生在课堂上未能做好的实验， 学生到实验室主动实验的人数增多， 效果也较上期的所提高。
在课外活动管理方面严格要求， 未发生过一起学生伤害。
六、 实验教师的培训方面：
本期中， 严格按照学校制定的《实验教师培训计划》 执行， 数学教师全部进行了培训， 使绝大部分数学教师会使学数学仪器。
科学（自然）
专任教师的培训更为严格， 通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。
在上级检查中， 我校的“普实”实验检查效果良好， 得到上级的肯定。
七、 实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中， 出现一些问题， 实验室总是及时对存在的问题进行探讨。
本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论， 并在实验中检验， 取得了较好的效果， 除此之处， 还对其它的一些方面也进行过讨论， 保证了实验教学的进一步改进和提高。
八、 实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围， 本期中， 我校通过多方面投入， 在实验实布置了标语， 实验演示流程图和仪器图标等内容， 使我校的实验室形成了良好的育人氛围。
走进实验室就好像置身于实验之中。
九、 存在的问题及打算 在本期的实验教学中， 虽然取得了一定的成绩， 但也存在着不少问题， 主要表现在以下几个方面：
1 、 仪器借用还不充分， 还有待加强。
2、 课外活动开展的条件还有待改善， 特别是相关器材还需要购进， 保证课外实验顺利开展。
3、 实验教研还有待加强， 让教研为教学服务的意识不足， 存在着为研而研， 实践不足的弊病。
4、 教师培训中的自我培训意识有待加强。
5、 仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
6、 实验教学就和其它学科进行优化整合， 让其它学科促进实验教学， 也让实验教学促进其它学科的教学。
总之， 实验室工作还有不尽人意的地方， 在今后的工作中， 要注意查缺补漏， 规范管理， 积极宣传， 提高自身的服务意识， 让我校的实验教学能上一个新台阶。
篇二：学校实验室总结
实验室工作总结（2 篇）实验室工作是培养学生素质的一个重要方面， 因此， 抓好实验工作管理，以实验为突破口， 通过实验激发学生兴趣， 提高学生素质， 是我校整个教学工作计划中的重要一环， 历年来我校领导都很重视其建设和管理工作， 逐步规范了实验室建设， 制定了《实验室管理条例》 和各项合理的管理制度。
提出了实验室的工作目标：
教师队伍优先化， 教学设施现代化， 仪器管理规范化， 实验教学信息化。
以评促建， 以评促改， 把实验室工作推向了一个新水平。
一、 教师队伍优先化
教师对于学生发展起着重要作用， 而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求， 一般教师很难胜任。
学校领导充分认识到了这一点， 在师资安排上，不断优化调整， 逐步形成了现今的可靠、 优质的科学教师队伍。
在近几年的新课程改革中， 我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动。
二、 教学设施现代化
学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》 和《标准化实验室检查验收标准》 ， 充分认识到评估的重要性。
建立了科学实验室和仪器室， 添置了各种实验仪器、 标本等， 毫不夸张地说， 凭借我校现有的教学设备和仪器等， 完全可以让学生进行实验教学。
另外还添置了多媒体设备， 更丰富了教学手段， 使得我校的科学教学条件又上了一个档次。
三、 仪器管理规范化
由于学校重视实验管理工作, 因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内， 并责成具体人员执行。
从而保证了各项计划的落实。
由领导、 老师、 学生组成一条从上到下共同管理、 维护与操作的“生命线” 。
让实验室有条不紊地运作起来， 充分发挥它潜在的功能。
1、 建立完善的管理制度， 加强仪器设备管理。
从实际出发， 科学教研组制定了从仪器添置到报废、 仪器外借到归还等一系列的规章制度， 及时地做好仪器的征订、 仪器的入库、 仪器的报损和赔偿等工作， 经常做到对仪器的清点、整理、 除尘。
做到账目物品相符， 使固定资产管理， 步入科学管理， 现代化管理的轨道。
2、 用好自然实验室， 发挥设备作用。
我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益， 课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。
学期初制定实验教学安排表， 并严格执行。
3、 实验教学是一个系统过程， 教学时既要重过程， 也应该注重结果。
四、 实验教学信息化
1、 充分利用资源， 积极容纳、 吸收先进的教学理念， 通过教研组、 备课组的系列活动， 内化为我们自己的教学观念， 积极承办市科学课题组活动， 充分发挥实验室功能。
2、 充分发挥博客功能， 积极发布最新最前沿的教改信息， 充分鼓励学生写实验日记， 给予学生成功的机会， 增强学生信息， 同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、 肯定。
五、 拓展途径， 兼顾其它
学校实验室工作与其它工作一样， 同样是促进学生全面发展地一个主阵地。
为促进学生的全面发展， 培养学生创新精神和实践能力， 我们还大力开展课外科技实践活动， 为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
1、 利用实验室积极组织辅导， 参加科技创新大赛。
2、 积极作好教师演示实验和学生分组实验， 实验结束之后撰写一定的心得， 辅导学生撰写科技小论文， 至今已有数篇科学小论文获奖。
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同时， 我们学校还充分发挥科学老师的聪明才智， 积极拓展、 开发其他科技活动， 出色的学校管理、 出色的学科成绩、 出众的学生成果， 但这远远不是我们的最终目标， 只是万里长征走出的第一步， 相信我们的实验室管理会更上一个台阶， 相信我们的实验室的成效会发挥地更好。
工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力， 以及实验室材料实现科学化、 分类、 分档、 档案管理， 实验水平和实验效果， 更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程， 实验开出率达到 100%， 引导学生基本能亲手完成各个实验， 形成一定实验技能， 培养科学的实践、 实验、 观察能力。
现将具体工作总结如下：
1、 实验室工作由校长及教导主任直接管理， 实验室设专门管理员， 即实验员， 具体管理实验室工作。
2、 实验室管理员任务、 目标；
(1) 实验员按时拟定自然教学计划， 各年级自然教学工作须按计划进行实验教学， 实验教学需填写演示实验计划、 分组实验计划、 演示实验单、 分组实验单等表格。
(2) 在进行实验教学前准备好实验所需仪器， 材料， 教师对每组实验有充分准备， 精心设计实验步骤和实验过程， 方法， 写出相应实验方案， 以保证实验的科学性， 安全性及效果。
(3) 在引导学生进行分组实验时， 要求学生准备好相关的实验材料， 以确保学生在实验中有物可做， 并指导学生观察， 讨论， 得出相应的结论， 完成实验教学。
(4) 指导学生进行分组实验后， 应指导学生完成实验报告单（试验记录）
，并认真审阅， 引导学生在实验、 观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(5) 开学及时收取科学各年级《演示实验计划表》 、 《分组实验计划表》 ；期末按时收取《演示实验记录表》 、 《分组实验记录表》 。
(6) 在实验教学、 教研方面， 以全体自然任课教师为组， 进行相应的自然教学与实验教学研究， 不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、 材料归档
(1) 每学期（学年）
按时将各类材料分类装订后归档， 并按时填写相应试验开出数、 开出率， 完成实验室材料的归档管理， 做到科学、 规范， 便于查阅。
(2) 在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。
4、 实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、 入档工作外， 还管理好实验室的器材及日常工作。
(1) 材料（实验器材）
的每日发放和收回工作， 并作好相应发放， 收回记录及损坏， 修理等相应记录。
(2) 作好相关实验器材的申报， 采购， 申购等工作。
(3) 每周组织学生打扫实验室， 并处理好实验室， 保管室的用电， 设备， 器具的保管、 管理、 安全工作， 以防意外事故发生。
5、 其他相关工作
(1) 作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
(2) 不足之处， 及时完善。
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篇三：学校实验室总结
12 年春中学物理实验室工作总结 2012 年即使过去， 我校物理实验室在市装备站和校领导及物理教研组全体教师的关心、 配合下， 实验室管理工作取得了一定成绩。在某些方面可以说是上了一个新台阶。
作为实验室管理人员来说， 也从思想到行动， 从理论到实践等方面取得了一些进步。
今年， 我们认真学习了《湖北省中小学标准化实验室建设标准》、《湖北省普通中学标准化实验室检查验收标准》 和《常州市中小学实验室建设先进单位评估细则》。
充分认识到评估的重要性。
进一步规范了实验室建设， 制定了各项合理的管理制度。
提出了实验室的工作目标：常规工作制度化， 仪器管理规范化， 实验教学信息化， 教具装置创新化。
以评促建， 以评促改， 把实验室工作推向了一个新水平。
今年， 我校为了使物理实验室能够达到湖北省标准化实验室的标准， 对物理实验室进行了改造， 把原来的学生实验桌、 教师演示实验桌、 仪器室仪器橱全部换成标准的实验桌和橱， 在原来两个物理实验室的基础上又增加了两个实验室， 并为实验室配备了电脑、 打印机， 使物理实验室、 仪器室焕然一新， 完全达到了标准化实验室的标准， 满足了学校物理学生分组实验的需要。
在加强建设实验室硬件的同时， 我们也加强了实验室的软件建设， 制定了《实验教师岗位职责》、《学生实验守则》、《仪器管理制度》、《安全卫生制度》、《赔偿制度》 并上墙， 根据物理教学大纲制定《学期实验教学计划》、《实验周日程表》， 做到实验预定有《实验通知单》， 教师演示实验有《演示实验情况登记表》， 学生实验有《学生分组实验登记表》、《学生分组实验情况登记表》， 教师出借仪器有《出借仪器登记表》， 仪器损坏维修有《仪器维修登记表》，学生损坏仪器有《赔偿登记表》， 根据实验情况做好《实验教学总结》。
以教学为中心， 以提高教学质量为目的， 加强实验教学环节。
2012 年度， 随着新课程的实施， 实验教学任务量不断加大。
在设备尚少的情况下， 我校实验室充分利用现有资源， 加班加点， 保证了实验教学的顺利进行。
全年共完成演示实验：
70 个，
学生实验：
58 个， 演示实验率和学生分组实验率达到了 100％， 同时加强学生的实验基础技能， 专业技能， 综合技能的训练， 为提高教学质量做出努力。
加强仪器设备管理， 充分发挥仪器、 设备的利用率， 完好率。
2012 年度， 我们在仪器、 设备管理方面做了大量工作， 及时地做好仪器的征订、 仪器的入库、 仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、 整理、 除尘， 对损坏的仪器及时进行维修。
做到账目与橱卡相符，橱卡与物品相符， 利用电脑做好电子帐册， 使固定资产管理， 步入科学管理， 现代化管理的轨道， 在每学期结束前， 学校进行的校财产检查中都得到校领导的好评。
提高自身素质和业务水平， 适应新任务、 新形势发展的需要。
我们十分注重自身素质和业务能力的提高， 不断适应新的形势发展和新任务的需要， 认真学习《实验教学与仪器》 和《教学仪器与实验》 等杂志上有关实验室建设和管理的先进经验， 对一些演示实验和学生分组实验进行了一些改进， 如初二光学（三色光的混合）， 声学（声音在固体中传播）
等， 并自己制作了一些教学仪器， 如（继电器控制电路）、（家庭照明电路）、（焦耳定律演示器）
等， 并将这些经验发表在学校实验室网站上。
今后， 我们将不断改进工作作风， 继续钻研书本、 深入实验室， 了解实验还需要什么， 还缺什么， 怎样解决等问题。
并向其他兄弟学校实验室学习取经， 更好地为教学服务。
2012 年秋中学物理实验室工作总结 2012 年即使过去， 我校物理实验室在市装备站和校领导及物理教研组全体教师的关心、 配合下， 实验室管理工作取得了一定成绩。
在某些方面可以说是上了一个新台阶。
作为实验室管理人员来说， 也从思想到行动， 从理论到实践等方面取得了一些进步。
今年， 我们认真学习了《湖北省中小学标准化实验室建设标准》、《湖北省普通中学标准化实验室检查验收标准》 和《常州市中小学实验室建设先进单位评估细则》。
充分认识到评估的重要性。
进一步规范了实验室建设， 制定了各项合理的管理制度。
提出了实验室的工作目标：常规工作制度化， 仪器管理规范化， 实验教学信息化， 教具装置创新化。
以评促建， 以评促改， 把实验室工作推向了一个新水平。
今年， 我校为了使物理实验室能够达到湖北省标准化实验室的标准， 对物理实验室进行了改造， 把原来的学生实验桌、 教师演示实验桌、 仪器室仪器橱全部换成标准的实验桌和橱， 在原来两个物理实验室的基础上又增加了两个实验室， 并为实验室配备了电脑、 打印机， 使物理实验室、 仪器室焕然一新， 完全达到了标准化实验室的标准， 满足了学校物理学生分组实验的需要。
在加强建设实验室硬件的同时， 我们也加强了实验室的软件建设， 制定了《实验教师岗位职责》、《学生实验守则》、《仪器管理制度》、《安全卫生制度》、《赔偿制度》 并上墙， 根据物理教学大纲制定《学期实验教学计划》、《实验周日程表》， 做到实验预定有《实验通知单》， 教师演示实验有《演示实验情况登记表》， 学生实验有《学生分组实验登记表》、《学生分组实验情况登记表》， 教师出借仪器有《出借仪器登记表》， 仪器损坏维修有《仪器维修登记表》，学生损坏仪器有《赔偿登记表》， 根据实验情况做好《实验教学总结》。
以教学为中心， 以提高教学质量为目的， 加强实验教学环节。
2012 年度， 随着新课程的实施， 实验教学任务量不断加大。
在设备尚少的情况下， 我校实验室充分利用现有资源， 加班加点， 保证了实验教学的顺利进行。
全年共完成演示实验：
70 个，
学生实验：
58 个， 演示实验率和学生分组实验率达到了 100％， 同时加强学生的实验基础技能， 专业技能， 综合技能的训练， 为提高教学质量做出努力。
加强仪器设备管理， 充分发挥仪器、 设备的利用率， 完好率。
2012 年度， 我们在仪器、 设备管理方面做了大量工作， 及时地做好仪器的征订、 仪器的入库、 仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、 整理、 除尘， 对损坏的仪器及时进行维修。
做到账目与橱卡相符，橱卡与物品相符， 利用电脑做好电子帐册， 使固定资产管理， 步入科学管理， 现代化管理的轨道， 在每学期结束前， 学校进行的校财产检查中都得到校领导的好评。
提高自身素质和业务水平， 适应新任务、 新形势发展的需要。
我们十分注重自身素质和业务能力的提高， 不断适应新的形势发展和新任务的需要， 认真学习《实验教学与仪器》 和《教学仪器与实验》 等杂志上有关实验室建设和管理的先进经验， 对一些演示实验和学生分组实验进行了一些改进， 如初二光学（三色光的混合）， 声学（声音在固体中传播）
等， 并自己制作了一些教学仪器， 如（继电器控制电路）、（家庭照明电路）、（焦耳定律演示器）
等， 并将这些经验发表在学校实验室网站上。
今后， 我们将不断改进工作作风， 继续钻研书本、 深入实验室， 了解实验还需要什么， 还缺什么， 怎样解决等问题。
并向其他兄弟学校实验室学习取经， 更好地为教学服务。
篇四：学校实验室总结
结 面实施素质教育,大面积提高教学质量,实划和目标管理方案,县仪器站 2007 年工始终把实验工作放在首位， 加大实验管理实验教学、 仪器管理工作更规范， 更好地长、 教导主任、 分管主任亲自抓， 制定了深入课堂听课， 定期总结。注重维修教装备任务。
使实验教学更加科学、 规范。制定了目标管理责任书、 工作考核细则,要理， 加强了过程管理， 激发了工作积极性，提高了实验教学质量。
提高了实验管理水积极借鉴先进的管理经验的基础上， 重新更科学、 更规范的实验室管理机制。
学工作， 培养学生的创新精神和实践能力，主要是为了部分学生在分组实验和随课程不明显的实验重新操作。
通过实验室的开学生的动手能力和实验的操作技能。
要求相关任课教师签字同意方可进入实验室进束要认真填写自愿实验记录卡， 并将实验技巧， 从本学期开始我们对理化生实验室让学生养成良好的实验习惯。
观察学生的
实验操作过程、 数字记录、 实验效果的正确性和可靠性， 进行相应指导。验的引导和指导， 目的是按时完成实验， 认真观察实验现象， 并进行探究通过改革， 学生、 任课教师、 实验室三方面任务明确， 各负其责， 又能相互形成了互相监督、 共同管理、 同心协力、 共创一流的好局面， 促进了师生范了学生的实验操作习惯， 提高了管理水平， 极大的提高了实验教学效率三、 加强两室管理， 提高实验“五率” 实验管理主要分实验教室和仪器室， 又分管理和建设。
实验室一方面我们开展了“两共”、 “两提高”、 “一规范”三位一体的的监督机室， 改革了实验室的听课方式， 克服了过去存在的把足； 另一方面我们利用名言名句营造学习氛围。
在仪器管理上， 学校对仪器室面积小不达标的问题高度重视， 将原来的一健全了各种制度， 张贴上墙， 所有教学仪器均按配备目录进行编号 ， 标签仪器存放、 定位卡和仪器存放一览表取放方便维护， 一目了然， 保证了实过认真学习县仪器站工作要点和工作要求， 加强了自身建设， 提高了思想了事业心和责任感， 工作兢兢业业， 不辞辛苦， 热情服务于实验教学， 高教学工作， 使实验室工作走向了规范化、 科学化， 实验室两簿两帐健全，学开出率达 1 00% ， 合格率 95% 以上， 优秀率 80% 以上， 做到了服务满器完好率 1 00% 。
四、 今后的工作任务 在今后的工作中， 我们实验室管理人员要认真学习外地的先进经验， 乘借教学工作会议精神的东风， 进一步落实洋思的管理经验， 提高管理素质和与教学实验并不断进行改革创新， 改进实验， 努力在服务满意率、 实验开出优秀率上下功夫， 努力探究仪器的各种功能， 发挥仪器的作用， 按计划、器材， 保证实验教学工作的顺利进行。
要改正不足， 听取不同意见， 接受批评， 真正达到“没有最好只有更好”。
乌江
篇五：学校实验室总结
验室安全教育总结《实验室安全教育总结》是一篇好的范文，觉得有用就了，这里给大家转摘到。
篇一：实验室安全工作总结正文开始
>正文开始
1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。
2、做好仪器的清理、放置，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.
3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记。
5、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。
6、跟据教材所涉及的内容自作实验器材三项。
7、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭水、电并锁好门窗。
8、认真完成好学校分配给我的其它工作。
总之，物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径.从开学以来，我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学生学好物理创造前提条件
忙碌了一期的实验工作即将结束，在开展普及实验教学工作中，思想汇报专题我校认真做好实验室科学化管理，分类、分档合理，档案管理详实，师生的实验水平又更上了一个台阶。现将我校本期的实验工作详细总结一下：
一、主要做法
1．我校的实验室工作由学校校长直接管理，实验室设有管理员，具体管理实验室工作。
2、制定了完善的“普实”工作制度，开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。
3、我校充分利用好现有实验室的资源，协助各学科开展教学。
4、在引导学生进行分组实验时，均要求学生准备好相关的实验材料，学生在实验中有物可做，教师指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
5、指导学生进行分组实验后，指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
二、目标的完成情况
1、我校按上级规定开齐、开足实验教学的课程，演示实验开出率达 95%，学生实验开出率达 98%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
2．确定实验室管理员任务和目标，在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
3、实验管理员做好实验室的资料归档工作，力求做到了科学、规范、便于查阅。
4、最全面的写作站实验室器材管理。实验室管理人员除管理好材料收发、入档工作外，还管理好实验室的器材及日常工作。
5、在 9 月份期间，我校普实小组对照配备标准对科学仪器进行了查漏补缺。做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
6、实验室全部物资的管理方面，努力做到了仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
7、加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
8、实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。更全面地实施素质教育，推进教育发展。
9、在实验教学、教研、课外科技活动等方面，以全体综合（含科学、英语、音乐、美术等）任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，本学期组织了教研活动二次，课外科技活动四次，提高了科
学学科教师的教学与实验能力。
10、实验室器材管理方面，实验室管理人员除管理好器材收发、入档工作外，还管理好实验室的器材及日常工作。材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
11、每天均组织好学生打扫实验室、保管室，做到了清洁。范文 TOP100 并处理好实验室、保管室的用电，设备、器具的保管、管理、安全工作，没有意外事故发生。
本总结中难免有遗漏之处，请上级领导提出，我校及时补充，并认真反思和整改，争取更大进步。
篇二：实验室安全检查总结
建筑工程系实验室安全自查总结
实验教学，是学校教学工作的重要组成部分，是全面贯
彻国家教育方针，提高教育水平和质量的重要手段，也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。因此，建筑系把实验教学作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来看待。为了确保实验室及建筑测量室的安全，我系于 4月 7 日对各实验室进行了安全检查，现具体总结如下：
一、基本情况
建筑系专业教师配备齐全，实验室有专人专管，且实验室及建筑测量室各项配备齐全，在各方面做好实验室及建筑测量室的相应工作。
1、以防护为主，确保实验教学安全
确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。
2、搞好实验室安全管理
实验室安全管理的目的不仅是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识，而且还要各种安全规章制度上墙，根据实验室管理制度要求教师和学生。每学期新学期开学都会带领学生学习实验室的各种规章制度。除此之外要保持实验室及建筑测量室环境的整洁，实验室内要坚持经常打扫，天天保洁，做到室内经常保持洁净。
3、着眼于实验室的全面管理，强调管理、使用、安全一起抓。深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节，范
文写作善始善终管好用好，结合安全重点全面管理。总之，管理者要充分认识自己的工作目标及行动
规范，认真管好用好仪器设备。教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和财产安全。
4、每次使用完后，要将实验室和建筑测量室门窗锁好，进行防盗处理。
5、实验室水、电到桌，学生进入实验室特别强调用电安全十分重要。一般情况下，老师严格管理用电制度。
6、防火安全也同样重要，实验室里灭火器等防火安全设备，课堂内外防止火灾的发生。
二、检查情况
1、重点检查安全隐患问题：电路、房屋漏雨等；经过对实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象；房屋均无漏雨现象。
2、防盗问题：检查门、窗有无损坏。经检查，门窗均良好，无破损现象。
3、防火问题：消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，实验室消防器材主要是灭火器，准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。
4、实验室面积较小，后门不能正常打开。
三、下一步工作的措施：
1、加强常规安全管理：防电、防火、防湿、防潮、防盗。
2、严格遵守实验室安全管理制度，加强学习和执行。
3、严格遵守实验室管理员职责管理制度，认真管理与安全使用各种仪器。
篇三：实验室安全教育
实验室安全事故分析及安全教育的重要性
本文主要从简述了清华大学何添楼火灾爆炸事故和德国汉堡热带医学研究所的女科学家感染埃博拉病毒事件，分析两个实验室安全事故发生的可能原因，根据以上安全事故发生的原因来系统地探究了如何降低和避免实验室安全事故，提出相应的措施，最后探究实验室安全教育的重要性。
(一) 案例 1
20XX 年 12 月 18 日上午，在清华大学化学系何添楼发生了火灾爆炸事故，造成了一名实验人员当场死亡。现场了解到，18 日是博士后的科研项目，做实验的大部分是研究生。12 月 23 日晚，清华大学警方初步结论称，排除刑事案件可能，实验所用氢气瓶意外爆炸、起火、导致博士后孟祥见腿伤身亡。
事故发生的可能原因如下：
1、实验室的安全设施可能并不完善，氢气作为危险化学品，应配备监测探头，在达到爆炸点之前发出警报。此外
应配备防爆型的强排风装置，能及时疏散室内的易燃易爆气体。
2、一般实验室的氢气储存在钢瓶里，钢瓶上方有阀门、压力表、控制流量的流量计，这些都有接口，如果在进入实验室之前或者上次使用之后，这些接口的地方没关严，就会出现“漏点”，导致氢气泄漏，在室内聚集，遇到明火后发生爆炸。
3、该名实验人员可能在使用氢气瓶给装置加氢时，由于操作失误或不规范导致大量氢气泄漏，在室内聚集，遇到明火后发生爆炸。
而氢气爆炸后产生的高温遇到实验室内的可燃性物质，造成实验室爆炸起火。
(二) 案例 2
德国汉堡 Bernhard Nocht 热带医学研究所的一名女科学家，20XX年3月12日因被含有埃博拉病毒的注射器刺到，被怀疑已经感染埃博拉病毒，事后被汉堡大学医院接受隔离诊治。虽然被注射器刺到，但因为进入体内的病毒量较小，所以发病的几率并不大。不过该女科学家和主治医生最后还是选择了一种尚处在实验阶段的疫苗进行治疗，以尽可能地降低感染风险。
事故发生的可能原因如下：
1、该名女科学家在给小白鼠注射埃博拉病毒时，可能
发生实验操作失误，误将注射器刺到本身，进而感染埃博拉病毒。
2、该名女科学家在试验过程中，可能存在侥幸的心理，没有将含有埃博拉病毒的注射器放到安全位置，而随意放置在实验台上，导致出现了上述实验室安全事故。
3、该研究所可能安全监管不力，安全管理不健全，且无安全监控系统，不能及时发现不安全的隐患
。
(三) 措施
根据以上两个实验室安全事故发生的原因来探究如何降低和避免实验室安全事故，相应措施如下：
1、建立安全报警系统，安装室外事故电话，实验室建设抽风排气系统。
2、加强安全设施建设、定期检查实验室仪器是否完好，定期更换实验室内各种气体储存瓶。
3、加强实验室的巡视指导，代教老师加强实验室巡视指导，对学生在实验中出现的问题和错误操作做出及时的纠正，防息于未然。
4、规范化学药品管理、消除安全隐患。
5、规范操作实验、消除侥幸心理。
6、学习实验室安全教育，掌握常见的实验室安全事故急救处理。
(四) 结论
近些年来，实验室安全事故时有发生，给高校带来了很大的财产损失和不少人员伤亡，分析高校安全事故原因，我们不看发现，实验室安全事故问题突出表现在安全制度不健全、安全意识淡薄、安全自救能力缺乏、应对紧急事件措施不力等方面。在分析每一起造成严重财产损失和人员伤亡的重大安全事故发生过程后，我们发现：在事故发生之初，倘若能采取正确的处理方法、正确的救援措施和人员逃生方法，事故所造成的损失可以降低到很小的程度。因此，在实验室安全教育应放在较为突出的位置。加强实验室安全教育，可以避免和减少实验室事故的发生，最大可能地减少应事故带来的财产和人员损失。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到实验室、安全、实验、管理、学生、工作、事故、实验教学等方面，希望大家能有所收获。
篇六：学校实验室总结
室工作总结我自 xxxx 年 x 月 xx 日进入 XXXXX 至今已满一年, 在这一年当中, 使我学习到了 学校里面所不能学到的, 不管是在做人还是在为人处事方面, 都有了很大的提高和认识, 也是我变的成熟, 没有了以往的急噪、 任性。
清楚地认识到了自己目前所处的位置， 就自己目前的情况而言， 应该以岗位专业为主， 个人爱好及其他特长为辅的重要性， 只有干好了自己的本职工作才能够有其他方面的学习。
最重要的是学会了 怎样以一个平常心去对待任何事情， 给自己重新定了 位， 树立了 奋斗目标。
因此， 我就将自己一年来的工作学习情况做已以下四个方面的总结报告：
一、 培训岗位学习及参加党委活动情况
㈠ 培训内容及岗位学习内容
1、 在天津学习期间系统地学习了 分析方面的理论知识， 是一个从基础到实际应用的学习， 让我从工艺彻底转到了分析。
在理论方面学习了：
化验室常用玻璃仪器的使用维护， 样品的的称量仪器的使用维护， 化验分析的一般知识及基本操作， 常用化学试剂溶液的配制， 化验室建设， 气、 液相色谱的分析原理等。
2、 在 XX 实习阶段， 由理论学习转到了 岗位实践， 先后学习到岗位有中控分析岗位， 包括①油品馏程（GB/T6536—97）、 凝点(GB/T510—83) 、 水分 （GB/T260—77）、 闪点(GB/T261—83) 、酸度 GB/T258—64）、密度(GB/1884—2000) 、 粘度（GB/T266—88）
此七项分析主要以手动为主。
②水质岗位学 习 了 水中 氯 离 子测 定 （ 硝 酸银 GB/T15453 —85 ）
、 正磷 酸盐测 定
（ OPIIZEN2120 紫外可见分光光度计）、 水中 钾离子测定火焰光度计EP640）。
③色谱岗位学习了仪器分析包括炼厂气、 液化气分析（惠谱 5890仪器）、 安全气分析、 制氢装置有关气体分析（岛津—14B 仪器）、 硫化氢检测管使用及相关配置的积分仪里面的校正表编辑、 峰形处理等。
④在容器检查方面学习了油罐， 油车的检查。
⑤同时在辽化机电仪受到了为期两周的酸碱滴定（包括容量品瓶， 酸碱滴定管， 分析天平的操作使用）， 淋菲罗邻（铁离子）
的测定（包括溶液配置、 移液管、 比色皿、 容量瓶使用等）。
3、 去年 7 月至今， 参加了 由神华煤制油公司党委组织的：
“永葆共产党员先进性” 三个阶段的学习， 温家宝总理视察神华煤制油现场的讲话等等，在此期间， 我认真地做了学习笔记， 撰写了自己学习后的心的体会和感想，多次在我中心的宣传报道上写了党小组报道。
并在天津学习期间为预备党员、 入党积极分子及积极要求向党组织靠拢的共青团员同志讲述了中国共产党发展史和党章的学习课。
4、 自今年 5 月份来 XXXXX 公司实习期间， 先后学习了 两个岗位的项目分析， 这两个岗位主要采用仪器自动化分析设备， ①在凝点岗位主要学习了闪点（HERZOG 电子 MP329 自动闪点测试仪）、 密度（DMA48 型数字密度计、 包括此密度计的校正）、 微残炭（微残炭测定仪）
凝点（DSY—014B 凝点测定仪）。
②色谱岗位主要学习了炼厂气分析（HP6890 色谱仪）、 液化气（PE9000AUTO SYSTEM 色谱仪）、 低浓度氧含量分析操作（XPO—318 型便携式氧含量分析仪）、 硫化氢检测管使用。
㈡ 学习总结
从这一年多的内容来讲， 我已经能够独立操作并使用以上所出现的仪器， 也能够处理在色谱分析过程中仪器所出现的一些问题。
在辽化学习了基础理论， 并通过实践操作掌握了这些基础理论， 因而， 现在对于学习和掌握西太平洋石化公司的自动分析设备比较快， 在凝点岗位学习两天后，我已经在师傅不在的情况下开始独立做样并报送样品分析数据， 色谱岗位在学习一周半以后开始独立做样、 采样以及处理色谱图形。
一年中， 我在自己的实习岗位上努力学习师傅们的工作经验和工作方法， 虽然我在实践操作方面学习取得了 一定的成绩， 当然也看到了自己的缺点和不足。
这个缺点和不足就是自 己的理论知识还学的不够和自 己对任何事情过于急于求成的性格。
二、 对所学仪器设备原理条件介绍
1、 气体分析仪器
①HP5890 和 HP6890 色谱仪
共同点
⑴它们同属热导检测器， 可分析催化裂化， 热裂化气， 加氢裂化气， 重整气， 循环氢， 制氢装置的中变气， 转化气、 炼厂气等气体组成。
两个检测器检测出的信号都是以面积归一化法体积百分比报出结果。
⑵载气纯度
He> 99. 995%
N2> 99. 995%
②HP5890 色谱仪与 HP6890 色谱仪最大的区别是：
1、 色谱柱、 前后检测器不同， HP5890 通过四个气动阀门， 使气体中各组分在五根不同的柱子中得到分离， 通过前道检测器（以氮气为载气）
检测出氢气， 然后通过后检测器（以氦气为载气）
检测出烃类。
而 HP6890
是通过四个气动阀门， 使气体中各组分在五根不同的柱子中得到分离， 通过前道检测器（以氦气为载气以氮气为载气）
以氦气为载气检测出烃类，然后通过后检测器（以氮气为载气）
检测出氢气。
篇七：学校实验室总结
小学实验室工作总结 2 篇篇一：
在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面
1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，实验教师撰写自然学科论文２篇，分获市级二、三等奖。
2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。
四、存在问题及改进措施
1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
2、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。
3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
篇二：
实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是：结合新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习科学，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：
一、学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查；实验员和任课教师积极配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。
二、加强演示实验的教学效果。
1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法。
2、做好了实验准备，实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。
三、提高学生分组实验的教学效果。
1、做好实验前的准备工作。
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。
3、实验教师做好示范工作。
4、学生做好实验记录。
四、定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边
的物品，廉价的材料进行科学实验提供便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。
五、充分利用实验室现有资源，搞好科学实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个实验教学。
六、顺利完成各班实验技能考试，学生全部合格。
篇八：学校实验室总结
室工作总结我校现在教职工 110 人，教学班 22 个，在校学生 1300 人，实验教学是自然教学的重要内容之一，它对培养学生能力，提高教学质量具有突出的重要的地位。学校领导教研组都非常重视教学实验，关心实验工作，采取积极措施，投入在量财力物力，领导、教师、管理人员能力合作，充分发挥了现有的教学仪器的作用，有力地加强了实验教学。
（一）加强领导，具体部署 学校每学期都把实验教学列入学校工作计划，并定一位副教导具体抓实验室，教研组长负责抓计划落实及课时、或章节实验教案的检查。实验人员学期始按各年级实验计划，购买或自制准备好本学期的全部教学仪器，具体安排列出每个实验所需教学仪器，并做出实验日期安排表。管理人员每日按时上班，准备好下节实验仪器，写好每次（每日）实验仪器记录表，做好仪器的检查、清洁、维修补充，按编号排列入柜。
（二）实验人员及实验教学 实验室配具有二级职称的物理、化学教师为实验员，实验员经过专门培训，且有多年的教学实践经验，有熟练的实验技能、技巧，
熟悉仪器名称，仪器性能，按照《仪器室管理制度》要求，做以帐卡齐全，帐物相符，且有仪器出入登记册，柜架排列整齐合理，仪器分类放置入柜，并标仪器卡片（标出仪器名称、规格、编号件数）。课前在实验室整齐合理排出实验仪器，课后登记归还件数及损失、损坏、损耗数（克数），并及时检查、清洁维修，补充配备安置入柜。
实验教学中，教师严格按照课程标准，引导学生观察、猜想，发挥想象力，设计实验方案，积极主动动手实验，通过交流，分析，总结、归纳出物理规律。学生实验时，实验老师强调注意事项，注意观察，做好记录，写好实验报告。实验人员还按时参加科组教研活动，定期组织学生进行课外科技活动。在教学实验中，演示实验达９９％，学生实验达９５％，仪器完好率达９６％，实验开出率达９５％。
（三）实验用房及配套设备 现有物理、化学、生物仪器室１间８０M２，物理、化学、生物实验室３间，４８０Ｍ２。其室内设备安装配备是现代化、全县一流的，每室配备２８套实验桌，５６张坐椅，并配备４部空调实验室，每桌具有通水、通电、通风抽气抽气功能。
（四）教学仪器
按二类标准配备品种达９５％，件数达９０％，近年新配备物理仪器１２０种件及新仪器柜，价值５４６１４元，化学仪器１３０种，价值８５６３元，生物标本２９５件，价值６９８００元基本达到二类标准。
中学实验室工作总结
去年十一月我校被命名为“江苏省实验教育现代化工程示范初中”。同时我校理化生实验室在达无锡市标准化实验室实验收时，考察组成员充分肯定了实验室的建设、使用和管理的成效，并鼓励我校继续努力争取达“江苏省标准化实验室”。为此我校领导为创建省级标准化实验室提出了高标准，严要求。一年来我校实验室的工作以创省标准为动力，提高建设标准，完善管理机制，合理布局，提高实验室的利用率和实验室的教学功能。成为学生探索科学知识、训练动手能力、实践前人经验结晶的现代化实验室。主要作了如下工作：
一、实验室建设：
1．理化生三室的桌凳为九二年配制的，已陈旧和破损，现按省标准要求全部换上全新的实验台、凳和相关的配套装置，生均面
积达 1.83 平方米。
2．实验室准备室及办公室均配置了网络信息口，一个物理室配备了数字化多媒体投影设备。
3．理化生实验室均配备电脑，实施网络管理。
二、实验教学仪器配备：
我校按省教育厅颁发的《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》配备，能满足现行教材的需的仪器设备，分组实验至少达二人一组。尤其生物实验材料许多都是一次性的，诸如小麦、大豆、玉米、糯米、平菇、香菇、琼脂、小鱼、公鸡等等随时需要随时采购，总务部门常说生物实验室最烦，但校长批准的还是都照办了。
三、实验室队伍建设：
现配备实验教师和实验员共四人，都具大专以上学历，且都有实验室工作经验五年以上，有较强的事业心，实验能力和管理能力。熟悉教学仪器管理业务。学校领导关心实验教师和实验员的工作和生活，合理规定工作量标准，在工资待遇、职务评定等方面秘其他学科教师一视同仁。
四、实验室管理 1．制度齐全，有仪器设备保管使用制度，实验教学管理制度，安全防护及危险品管理制度，实验教师考核制度，学生实验守则并
严格执行。
2．账册记录完整，总账、分类账、低值易耗品账记录及时，准确。总账一年填写一次，学期中仪器数量增减登入分类账，玻璃仪器、药品的增减及时登入低值易耗账，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符，账物相符，卡物相符率达 100%，低值易耗品的账物相符率也不低于 90%。
3．仪器设备管理科学合理，实验仪器设备全部入橱，分类存放全理排列，定橱定位，教师演示仪器与学生实验仪器吩开存放，科学合理，取用方便，剧毒药品和易燃药品入危险品库。
4．确保橱内仪器随时处于可使用状态，教学仪器设备定期保养，及时维修，并根据不同要求做好通电、防尖、防潮、防锈、防腐蚀工作，化学试剂瓶标签清楚，完整，生物标本采取防潮隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。实验结束后对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。
5．严格执行对危险品和毒品的管理和领用制度，双人双锁管理，钠、钾、白磷等试剂 2/3 埋入危险品柜底层砂中，配制的学生实验用化学试剂瓶上标签用透明不干胶带贴封。不论派出所何时来校抽查都能保持严格管理要求的状态。
6．实验仪器，试剂和用品的领用施行借还制度。仪器损坏酌
情报赔。
7．计算机管理的内容：
（1）实验仪器设备的管理。
（2）实验教学计划安排的管理，包括学期计划，周计划，实验通知单。
（3）在校园网上开辟实验教学专栏、通过网络传输信息，实现资源共享。
五、实验教学工作。
1． 能按教材要求开齐，开足开好演示实验和分组实验、开出率达 100%。
2． 健全考核评估机制，有比较完整的实验教学质量控制手段，能有效地保证实验教学质量。我们采取如下的分层管理模式：
① 层面宏观调控，落实设施的装备和使用。
② 层面制订各项规章制度，实验教学计划，评价实验和工作效果。
③ 层面微观管理执行规章制度，实施教学，完成计划，进行实验考核
3、制定教学目标，明确实验目的，把握实验过程中有利于学生能力形成的重要环节
演示实验要求达到加强启发性，明确观察方法，把观察和思维相结合，加强示范性，弄懂原理等，使学生从中养成实验习惯，力求由感性认识向理性认识的飞跃，激发兴趣，促进学生多方面能力的形成和提高， 学生分组实验包括两大模块，一是实验主要是让学生通过动手操作来增加感性认识，培养学生动手能力，二是探究，是让学生参与和体验科学探究的一般过程，以培养学生的科学探究能力。
4、改进实验技术，增强实验效果，培养创新精神 教材中的实验有的现象不明显，有的装置复杂，有的实验时间长，有的不易成功，种种现象在理化生教学中屡有发生，影响实验效果，致使不能得出正确结论，又影响学生的情志，遇到如此情况，我们采取积极改进，改进后，操作简便，或现象明显，或实验时间缩短，实验效果很好， 可以这么说，我们实验室的工作，正朝着一步一个台阶不断向前向上发展，为实施教育现代化工程发挥应有的作用。
初中化学实验室工作总结 化学教研组 在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好
现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：
1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验； 2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净； 3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全； 4、有些现用制的液体或气体，课前准备好； 5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇； 6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前 10 分钟开门做好准备； 7、协助任课教师搞好化学竞赛实验的辅导； 8、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生； 9、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平
实验室工作总结
二中实验室在各级领导的关心和支持下，基本上完成了 2007年度至 2008 年度第二学期的实验工作，作好教学工作的后勤工作，为提高教育教学质量服务。现对本学年度各项工作小结如下：
一、 规范管理
充分发挥实验中心的作用 学年开始，从市局到校领导对实验室的工作提出了年终目标，对实验工作提出了年度目标，学校针对目标制定具体的工作计划，提出了具体的要求，制定了实验管理条例及工作人员岗位责任制，建立了实验室各种帐册，实验分为演示、分组实验，实现实验通知单制度，使每个工作人员有章可循，各尽其职，切实发挥了实验为教学服务的作用。
二、想方设法
开足开全实验 开学初，针对新课程的实施，学校把在“四配套”中上级发放的器材全部投入到教学中去，想方设法开足开全所有的实验，在理化这两门主考科目上，还创造性地补充了许多实验，提高了学生的学习兴趣，又给学生以丰富的知识，整个过程受到了良好的效果。充分发挥了实验室的各种仪器的投资效益。
三、保持整洁
使师生有良好的实验学习环境 整洁的环境是学生学好知识的一个重要的因素，实验室常受到腐蚀性药品、有毒气体的污染、对学生的身心健康有所妨碍，所以
我们每个实验室一星期一大扫，天天一小扫，要求地洁窗明、桌椅洁齐、空气流通，努力为学生营造一个优良的学习实验环境。
四、加强对仪器的保管与保养，努力提高利用率 实验中心固定资产数十万元，所以对实验中心仪器药品的保管、保养是一项十分重要的工作。我们做到帐物相符，借还有据，谨防国家财产造成不应有的损失，另外我们采用贵重药品、危险药品专室专橱存放，定期检查，双锁保管，以防意外事故发生。易锈蚀的仪器采取防锈措施，定期保养，因此到目前为止，我室各种仪器保管情况良好，无一意外事故发生。
五、顺利完成“四配套”装配以及不断服务于教学 在省教育厅的全力实施四配套工程以来，我校先后对三个实验室和仪器药品室进行改造和装修，接收实验用品二十多万元，到目前为止，所有器材全部投入使用，“四配套”资料已全部建立。顺利通过省级验收。
篇九：学校实验室总结
科学实验室工作总结工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力， 以及实验室材料实现科学化、 分类、 分档、 档案管理， 实验水平和实验效果， 更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程， 实验开出率达到 90%以上， 引导学生基本能亲手完成各个实验， 形成一定实验技能， 培养科学的实践， 实验， 观察能力。
具体工作措施 1、 实验室工作由校长直接管理， 实验室设专门管理员， 即实验员， 具体管理实验室工作。
2、 实验室管理员任务， 目标；
(1)各年级教学工作须有计划的进行实验教学， 实验教学需填写演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器， 材料， 教师对每组实验有充分准备， 精心设计实验步骤和实验过程， 方法， 写出相应实验方案， 以保证实验的科学性， 安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时， 应要求学生准备好相关的实验材料， 以确保学生在实验中有物可做， 并指导学生观察， 讨论， 得出相应的结论， 完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后， 应指导学生完成实验报告单（试验记录）
，并认真审阅， 引导学生在实验、 观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)在实验教学、 教研方面， 以全体任课教师为组， 进行相应的自然教学与实验教学研究， 以不断提高教师的教学与实验能力。
3、 材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档， 并按时填写相应试验开出数、开出率， 完成实验室材料的归档管理， 做到科学、 规范， 便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、 实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、 入档工作外， 还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）
的每日发放和收回工作， 并作好相应发放， 收回记录及损坏， 修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报， 采购， 申购等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室， 并处理好实验室， 保管室的用电， 设备， 器具的保管、 管理、 安全工作， 以防意外事故发生。
5、 其他相关工作 (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)不足之处， 以后完善。
小学科学实验室工作总结 在实验室管理上,我们制订和完善了各科实验的规章制度， 并做到始终一贯，严格落实。
与此同时， 我们还本着少花钱多办事的原则， 尽量修旧利废， 既满足教学需要又为学校节约大量资金。
一、 加强课程建设， 提升课程实施水平 1、 加强课程管理， 要引导学校落实和执行国家的课程计划， 杜绝违法、 违规行为。
2、 认真学习《小学科学课程标准》， 在读懂、 读通《小学科学课程标准》 的基础上， 组织教师开展专题性的学术研讨。
从教育理论与教学实践相结合的维度， 指导教师开展深入探讨， 从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
3、 积极参与新教材的培训。
在参加市级培训的基础上， 利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、 教案设计、 教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。
指导教师吃透新教材， 全面把握新教材编写意图。
4、 根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点， 如家乡 常见动植物的研究、 家乡 水资源的调查研究等， 进一步拓展学生的视野， 提升学生热爱家乡 的情感， 丰富德育的内涵。
二、 以教育科研为先导， 以课题研究为抓手， 深化教育教学改革 1、 严格执行学校课题管理的有关规定， 实行课题管理责任人制度， 加强对课题研究的过程管理， 提高课题研究水平；
2、 探索小学科学学科课题研究的原则和方法， 提高课题研究的实效性。
三、 改革评价方式， 完善评价体系， 促进校本课程不断发展 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。
1、 不断完善小学科学学科学生学业评价体系。
对评价内容、 评价形式等方面进行大胆改革， 逐步建立学生学业（学生成长）
记录袋， 逐步实行质性评价与定量评价相结合， 逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式， 着眼于充分全面了解学生， 帮助学生认识自我， 建立自信， 关注个别差异， 了解学生发展中的需求， 探索建立促进学生发展的评价体系。
2、 加强对提高课堂教学效益问题的研究， 构建符合本地实际、 促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。
小学科学实验室工作总结 我校科学实验室的 工作仍旧 在以 往的 基础上， 继续以 争创先进实验室的 标准来严格要求。
实验室能做好各项工作：
及时做好实验室的 各项资 料备查等等。
工作取得了 一定的 成绩， 也 存在这一些问 题以 及需要改进的设想， 为 将工作做的 更好， 特分如 下五个方面来总 结。
一、 实验教学开展情况
1、 一年多 来， 各年级都能按照实验计划执行， 上好开足实验课，教师和 学生均能记 好实验记 录。
同 时， 在实验中 ， 教师注重发挥学生的自 主能动性， 让学生参与 探究， 在此过程中 培养学生的 实验能力 和 科学的 学习 、 实验态度。
经过努力 ， 师生的 实验水平都有所提高。
2、 在深化教育改革， 实施新课程标准的 同 时， 结合科学实验教学向 全体学生贯彻落实素质教育， 注重在实验中 培养学生的 创新精神、 实践能力 ， 培养了 学生对科学的 兴趣爱好以 及实事求是的 科学态度。
三、 用 多 样化的 评价手段， 激发学生学习 的 主动性。
1、 让不同 层次的 学 生都有体验成功机会。
2、 针对课前学习 准备总 是不充 分的 情况， 我们采取了 各种预防措施：
首先鼓励每个学生准备一个便笺本， 专门 用 来记 录准备任务。
3、 以 学习 促发展， 以 交流促提高。
“ 理论是行动的 准则” ， 科学课标就是每位科学教师的 教学指南， 为加 强对新课标精神的 领会贯通， 利用 每周 例 会进行课标学习 。
在活动中真切 的 体会到了 实践活动的 趣味性和 挑战性， 同 时增强了 教师对培养学生动手能力 的 重视程度。
四 、 成绩方面
1、 一年来， 科学教师科研兴教意识较强， 能通过平时备课组活动和 空余时间 认真学习 科研理论方法， 提高自 身 的 理论水平。
2、 本着勤俭节约的 原 则， 收集了 大量塑料瓶杯等其它 可代用 品 用于教学， 小 的 维修则自 己 动手， 为 学校节约开支。
五、 存在问 题及改进措施
1、 目 前， 实验教师队伍还不壮大， 科研水平和 教学能力 还有待于进一步提高。
在平时的 教育教学中 要注重抓住各种机会提高自 身 的 能力和 素养。
2、 在实验教学中 ， 教师的 观念还不够开放， 对学生科学素养的 进一步培养还没有抓到实处， 要加 强对新课程标准的 学习 ， 开放思想。
总 之我们相信， 只 要在教学实践不断寻找科学的方法， 所有难题将不会永远是难题。
实验室工作总结 在学校领导的重视和关心下， 在广大常识教师的大力支持和配合下， 实验教学工作开展的有声有色， 有条不紊， 回顾这半年来的工作， 在此做个简短的总结。
一、 重视实验教学工作
学校领导、 常识教师从思想上重视实验教学， 坚定动手才能动脑， 通过实验教学培养学生学习兴趣， 训练实验操作技能， 掌握正确的实验方法， 培养学生的创新精神和发散思维能力。
二、 严格执行实验教学计划
1、 各年级应开的演示实验、 观察实验、 学生实验想方设法开足开齐， 有些实验操作有难度的， 实验教师必须课前实验几遍。
学生实验要求学生人人参与， 个个动手， 积极思考， 大胆提问， 有效总结。
本学期， 我们的演示实验、 观察实验、学生实验开出率在 95%以上， 取得良好的教学效果。
2、 顺利完成了实验材料的收集整理工作。
学期初， 我们给每位常识教师发放实验预约通知单， 要求每个实验需要什么仪器或材料提前通知实验员， 一般演示实验提前三天， 学生实验提前一个星期通知， 并在预约通知单上写清楚实验开出的日期和节数， 以方便实验员工作。
学期末做好材料的整理和统计工作。
3、 作好实验室的仪器借用登记工作。
凡是借出的仪器， 都有登记， 包括仪器名称、 数量、 具借人姓名等， 归还时也有登记， 仪器状况、 归还日期、 归还人姓名等， 为保仪器的无形流失率降低到最低点。
4、 作好实验室、 仪器室的卫生及安全工作。
经常给实验室和仪器室开窗透气，保持室内的空气流通， 定期打扫卫生， 拖地板， 擦柜子和玻璃， 保持室内清洁。定期给仪器擦洗、 保养， 一学期来， 仪器的完好率保持在 95%以上。
同时作好实验室和仪器室的放火、 防盗工作。
5、 鼓励广大教师自制教具， 取得良好的教学效果。
有效的降低学生学习的难度， 加深学生对教学内容的理解。
总之， 本学期我们如期完成了学期初的计划， 取得了良好的教学效果， 提高了学生的实验兴趣， 激发了学生的学习热情， 培养了他们的创造思维能力。
我校的实验室教学开展得正常、 成功。
篇十：学校实验室总结
实验室工作总结与学校实验室建设先进个人事迹汇编学校实验室工作总结
学校实验室工作总结 20**.8--20**.1 实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上，不断优化调整，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学教师积极参加各级各类的教学研讨活动。
二、教学设施现代化学校领导组织科学教研组先后学习了《中小学标准化实验室建设标准》和《标准化实验室检查验收标准》，充分认识到评估的重要性。建立了科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、标本等，毫不夸张地说，凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进行实验教学。另外还添置了多媒体设备，更丰富了教学手段，使得我校的科学教学条件又上了一个档次。
三、仪器管理规范化由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入
库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。
2、用好自然实验室，发挥设备作用我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表，并严格执行。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。
4.每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
四、实验教学信息化 1、充分利用资源，积极容纳、吸收先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极组织活动，充分发挥实验室功能。
2、充分鼓励学生写实验日记，给予学生成功的机会，增强学生信息，同时也将学校科学教育的闪光之处及时地予以宣传、肯定。
五、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。积极作好教师演示实验和学生分组实验，实验结束之后撰写一定的心得，辅导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。开学及时收取科学各年级《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《演示实验记录表》、《分组实验记录表》。在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高自然学科教师的教学与实验能力。在引导学生进行分组实验时，要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实
验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。这远远不是我们的最终目标，只是万里长征走出的第一步，相信我们的实验室管理会更上一个台阶，相信我们的实验室的成效会发挥地更好。庄口初中 20**.12 实验室工作总结庄口初中 20**.12 篇二：小学科学实验室工作总结。
前湖完小实验室工作总结本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：一、领导重视精心按排 1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。
2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。
3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。
二、建全制度，用好设备用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达 100％，分组实验开出率达 95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。
三、加强管理，妥善保管 1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。
2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。
3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
四、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。前湖完小 20**.12.24
篇三：工程实验室主任：20**年个人工作总结。
20**年个人工作总结光阴似箭，岁月如流，弹指之间 20**年悄然已过。这一年我在平凡的工作岗位上默默的努力奋战着，虽然工作中遇到这样和那样的难题，但总算能顺利完成各项工作。作为试验室主任的我倍感责任重大，因为试验室是担任公司产品质量的主要职能部门，任何一次产品质量事故都可能导致公司重大损失或威胁到人民群众的生命、财产安全。还有试验室每年都要应对上级监督部门的质量检查，如果检查不过关，最严重的结果是公司被停业整改，一旦停业整改公司的经济损失是很严重的。所以我尽最大的努力领导试验室所有员工顶住各种压力认认真真的工作。总结 20**年是为了更好、更顺利的完成 20**年的工作。以下就是我对 20**年的个人工作总结：一．日常工种总结：
1..每天监督各个试验工作岗位员工工作完成情况及完成质量，如发现问题及时指出并指导其纠正。
2.每天对工地进行巡查，深入施工现场，分析混凝土的质量，发现工地往混凝土加水的及时阻止。
3.经常和工地施工员沟通关于混凝土技术问题，并对工地所提出的一些合理要求进行技术改进收到工地施工人员的好评。
4.路基施工时每天有试验人员到现场进行压实度检测，检测不合格的严禁进行下一道工序施工。
5.及时与现场沟通解决实际问题。
6.组织试验人员培训。每个月进行一次集中培训，各项培训按计划圆满完成，试验人员的技能水平有不同程度提高。
二．试验室工程检测进展情况：一年时间，本工地试验室完成检测工作情况：水泥 64 批次，代表数量 29670.5t；钢筋原材 45 批次，代表数量 1870.94t;焊件检测 72组，粗集料 61 批次，代表数量 24034m3;细集料 55 批次，代表数量 21725m3;土工试
验 18 批次。完成混凝土配合比设计 10 次；完成地基承载力检测：48 次；混凝土立方体抗压强度检测 20**组；以上试验均满足规范及设计要求。
三、存在不足方面 1、员工的思想教育方面还做不到位，部分员工对未来专业规划不明确无法安稳的工作。20**年还要加强员工思想教育让其安心工作，只有让他们看到未来、看到希望才会认真的工作为公司做贡献。
2、工地服务还不到位，20**年必须加强工地施工员的技术培训让他们提高工地服务质量。
3、混凝土原材料波动较大的情况下偶尔出现一些质量不稳定情况，这方面需要加强。在**标试验室人员共同努力下，一年里没有出现过一例混凝土质量事故，混凝土出厂试块的合格率达到了 100%，同时也顶住了一些外来原因对原材料检测干扰的压力，但是我们坚持原则做事。这一年里我也认识到有很多不足的地方，这些都需要继续改进。20**年工作压力将会更大所以我必须一步一个脚印踏踏实实工作。
学校实验室建设先进个人事迹
化学实验化学实验员主要负责学校化学实验室的全面管理和教学工作。平时工作中，紧紧围绕学校工作重点和难点，制定实验室年度详细工作计划并组织实施。能够以教学为中心，积极为师生服务，不计个人得失全心全意做好本职工作。明确实验室主任岗位职责，严格要求自己，将实验课准备、实验室管理等工作做到具体、明了。同时还负责对实验室内仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。除此以外，结合实验室工作，本人积极参加学习和培训，提高自己的技术水平和业务素质。在实验教学过程中，组织好实验课教学，保证实验课正常进行，及时纠正学生在实验中的错误操作，解答学生提出的问题。努力完成学校高中化学实验的教学任务，并且不断地创新。我们平时注意学习先进化学实验教学理念与优秀实验方法，广泛收集相关素材，认真改进化学实验，注重业务学习和业务能力的提高。除此之外，我们还服从安排完成了学校临时的工作。
篇二：实验室先进个人事迹材料。
实验室建设先进个人材料我叫王洪生，大学本科毕业，现在源汇区大刘镇中任教。本人主要负责我校实验室的全面管理和教学工作。平时工作中，我紧紧围绕学校工作重点和难点，制定实验室年度详细工作计划并组织实施。我能够以教学为中心，积极为师生服务，不计时间，不计报酬，不计个人得失全心全意做好自己的本职工作。我明确实验室教师的岗位职责，严格要求自己，将实验课准备、实验室管理等工作做到具体、明了。同时我还负责对实验室内仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。除此以外，结合实验室工作，本人积极参加学习和培训，努力提高自己的技术水平和业务素质。要做好实验室工作，必须依靠严谨的方案、周密的计划、有效的措施。
1、制度加强计划性。实验室工作要有一整套制度，因此学期初要有计划，期末要有总结，同时要及时了解落实情况和工作效果，得到信息反馈，我校实验各项制
度、实验员工作职责都张贴在实验室墙上，以便经常对照学习。学校有三大块定做的磁性黑板，专门公布理、化、生、学生实验计划，做到合理安排周日程表，使实验室的利用率到达到最佳状态。为了确保实验教师有条有理做好工作，我要求理、化、生演示实验提前 2 天写好仪器、药品领用单交实验室。学生实验提前一星期写好实验通知单，由于任课教师的密切配合，实验教师的努力，因此，我校历年来理化生加试学生成绩在源汇区都名列前茅，教科体局对我校的实验给予高度的赞赏，同时也对我校实验室工作再上新台阶提出许多宝贵的意见。
2、建好台帐，加强程序性。为了使每个实验室做到有条有理，我们认真按照教育局的要求，各室台帐，做到帐、物、卡相符，并及时做好新增仪器和登记和仪器的报损工作。每学期初，为了确保各室台帐的质量，实验室领导小组对理、化、生实验室台帐进行互查，发现问题，及时改正，从而确保每学期有良好的开端。学期中途还进行不定期的抽查，使实验室管理一直处在正常的轨道上。
3、规范要求，提高学生的自觉性。实验室作为育...